Waitlisted之后應(yīng)該這樣做

對美本申請來說，Waitlist一般在常規(guī)申請階段，通常是指招生官審核完申請材料后，認(rèn)為你雖然滿足學(xué)校的基本要求，但并不是學(xué)校最優(yōu)選擇，學(xué)校會在錄取完“最優(yōu)”申請者后，再重新審核你是否能被錄取。

2019年的4月，美國大學(xué)紛紛發(fā)送offer，公布錄取數(shù)據(jù)，大家在感嘆錄取率的同時，也著實為Waitlist傷透了腦筋。要知道一旦上了美國大學(xué)的Waiting List，轉(zhuǎn)正的幾率真的很小……

布朗大學(xué)去年錄取了2566名學(xué)生，在Waiting List里的學(xué)生有2724名，即使拿到offer的學(xué)生全不去布朗，僅憑等候名單來組建新生班級也足夠了；賓夕法尼亞大學(xué)去年錄取了3731名申請者，等候名單里有3500人……

一連串對比鮮明的數(shù)字，至少還能讓大家了解到所報院校的等待名單總?cè)藬?shù)之多，可以有基本的數(shù)據(jù)做參考。不過，即使學(xué)校不公布等待名單數(shù)據(jù)，但仍有一些信息或多或少泄露出來。比如，2017年波士頓學(xué)院Waiting List里有5689人，轉(zhuǎn)正的有100人；明德學(xué)院Waiting List多達(dá)1316人的等候名單，有7人被轉(zhuǎn)正；密歇根大學(xué)Waiting List有4124名學(xué)生；最終有470名學(xué)生轉(zhuǎn)正。

被Waitlist之后的轉(zhuǎn)正的幾率這么小，幾乎快變成“不可能”了，還要不要掙扎一下呢？當(dāng)然！

今天，我們也選取幾個比較典型的Waitlist轉(zhuǎn)正案例分享給大家，希望能為擔(dān)心收到Waitlist，卻束手無策的你起到一定的幫助作用！

■?UCLA轉(zhuǎn)正的同學(xué)

錄取院校：加州大學(xué)洛杉磯分校

其他錄取院校：卡爾頓學(xué)院，埃默里大學(xué)，弗吉尼亞大學(xué)

夏校：斯坦福夏校

成績：SAT 1540+，TOEFL 110+，GPA 95+

轉(zhuǎn)正經(jīng)歷

該學(xué)生是一個全面發(fā)展的高中生，既熱愛化學(xué)這樣的理論科學(xué)，又能在音樂方面去多方面發(fā)展自己。不僅在高中階段參加了多個比賽并拔得頭籌，也能夠在學(xué)校去表演鋼琴和音樂劇，獲得更多認(rèn)可。與此同時還在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)非常突出，對于環(huán)境保護(hù)也花費(fèi)了比較多的精力。

同時，關(guān)于申請的美國院校他也研究出了自己的一套調(diào)研學(xué)校的整體流程，也會根據(jù)那個調(diào)研的結(jié)果去寫出匹配學(xué)校的why school的essay,?光是common申請系統(tǒng)的主文書就寫出來了足足五篇定稿。經(jīng)過反復(fù)推敲，五篇定稿都有使用在他的common系統(tǒng)里，包括對化學(xué)和環(huán)境保護(hù)的熱愛，聯(lián)系到家鄉(xiāng)的變化，在美國加州爸爸手機(jī)被搶的經(jīng)歷，以及自己的成長等。

在被UCLA放入waitlist之后，學(xué)生第一時間接受了waitlist，然后向?qū)W校更新了申請之后的這段時間做的一些事情和接下來的安排（論文發(fā)表，AP考試等）。積極地向?qū)W校展示出不斷保持學(xué)習(xí)的一面，而不是為了申請去做這些事情，是真心熱愛這些才會堅持。終于，功夫不負(fù)有心人，如愿等到了UCLA的“轉(zhuǎn)正”通知！

■?UCB轉(zhuǎn)正的同學(xué)

錄取院校：加州大學(xué)伯克利分校

其他錄取院校：加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、加州大學(xué)歐文分校、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校等

夏校：康奈爾夏校

成績：SAT 1500+，TOEFL 114+，GPA 3.97+

轉(zhuǎn)正經(jīng)歷

該學(xué)生的優(yōu)勢主要在于她強(qiáng)大的學(xué)術(shù)能力，例如她的高GPA和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績（TOEFL、SAT、AP），以及她對于夢校的執(zhí)著（定位于前二十的大學(xué)），以及熱切的期望。與此同時，她的背景缺乏多樣性，課外活動缺乏代表性也是避不開的申請短板，不過還好規(guī)劃地比較早，所以有足夠的空閑時間來進(jìn)一步追求個人興趣和更好的發(fā)展，以豐富課外活動背景。

申請過程中，她也花了很多精力撰寫和修改文書，準(zhǔn)備和練習(xí)招生面試（包括InitialView面試），并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高標(biāo)化考試成績。

終于，功夫不負(fù)有心人，終于在錄取季成功收到9所美國大學(xué)錄取通知書，不過值得一提的是加州大學(xué)伯克利分校最初給的是waitlist，學(xué)生憑借鍥而不舍的精神，持續(xù)跟進(jìn)，不放棄每一個可更好地展現(xiàn)自己的機(jī)會，并及時補(bǔ)充資料，上傳新的獎項及活動項，終于如愿轉(zhuǎn)正UCB！

■?UCI轉(zhuǎn)正的同學(xué)A

錄取院校：加州大學(xué)歐文分校

其他錄取院校：加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校、雪城大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)、康州大學(xué)、加州大學(xué)河濱分校的錄取

夏校：布朗大學(xué)語言營（1周）

成績：SAT 1170+，TOEFL 84+；GPA3.75+

轉(zhuǎn)正經(jīng)歷

學(xué)生是11年級暑假尾段（8月份）突發(fā)奇想要去美國讀本科。對于絕大部分美本的競爭者，準(zhǔn)備可謂十分匆忙，她本科規(guī)劃像是跟時間在賽跑。8、9、10月托福，10、11、12月SAT，一場又一場的考試，一次又一次的刷分，托福從65最后刷到了84，SAT則沒有那么幸運(yùn)，從首考1100到1170，然后又退步，最終我們以84，1170的標(biāo)化成績放手一搏，申請全部的UC。

學(xué)生的高中就讀于日本京都的國際高中，其特定的教學(xué)大綱和生活的文化背景為其申請增添了獨(dú)一無二的色彩。相比普高和美高，日本高中開設(shè)家庭經(jīng)濟(jì)、制衣等課程，而且要求學(xué)生修三外（第一語言日語、第二語言英語），加上母語漢語，學(xué)生一共精通4門語言，在語言能力方面十分突出。

值得一提的是，學(xué)生在5年級的時候曾經(jīng)出過一本詩歌集，且平時對東亞文化甚為感興趣，很多方面都有獨(dú)到的見解。經(jīng)過多次的溝通之后，Common主文書的題目定為中山道徒步對文化傳承的感悟，之后有開始一稿、二稿、三稿的反復(fù)推敲，文中句子的嚴(yán)謹(jǐn)性可追溯到被修改數(shù)次的形容詞、名詞……

終于，在學(xué)生、家長的共同努力下，今年三月，學(xué)生以低標(biāo)化成績獲得了排名38的UC Davis、排名53的雪城、排名59的PSU Park、康州大學(xué)、UC ?Riverside的錄取以及UC Irvine和邁阿密大學(xué)的等待名單。

獲得等待名單也讓學(xué)生看到了繼續(xù)前進(jìn)的希望，因不甘心于止步UC Davis，收到等待名單的郵件后就立即上官網(wǎng)確認(rèn)進(jìn)入等待名單，并且在老師的指導(dǎo)下，馬上攥寫Love ?Letter，附上最新的簡歷、成績單，爭取入讀的每一個可能。第二天便把Love Letter發(fā)出，表達(dá)了強(qiáng)烈的入讀愿望，個人的未來計劃以及愿意為學(xué)校作出的貢獻(xiàn)。終于，在5月2日，收到了UC Irvine的轉(zhuǎn)正通知！

■?UCI轉(zhuǎn)正的同學(xué)B

錄取院校：加州大學(xué)歐文分校

其他錄取院校：東北大學(xué)、羅格斯大學(xué)、雪城大學(xué)、賓州州立大學(xué)、康涅狄格大學(xué)、麻省大學(xué)阿姆斯特分校、加州大學(xué)圣塔克魯茲分校、加州大學(xué)河濱分校、北卡州立大學(xué)羅利分校

夏校：加州大學(xué)洛杉磯分校

成績：SAT 1250+，TOEFL 85+；GPA3.6+

轉(zhuǎn)正經(jīng)歷

作為一名國際班的學(xué)生，該同學(xué)的成績在班上算是中等的，在標(biāo)準(zhǔn)化考試上面，也是屬于學(xué)校中不太拔尖的類型。她想學(xué)的專業(yè)是商科或者傳媒，所以在老師的規(guī)劃下，嘗試了不少商科類的實習(xí)活動和學(xué)術(shù)活動，還申請了UCLA的夏校，選定了傳媒專業(yè)的基礎(chǔ)課，以此來判斷自己未來的專業(yè)方向，并通過夏校提高口語和聽力的短板。

申請過程中，在時間節(jié)點的把握上學(xué)生也非常聽取指導(dǎo)老師的意見。在當(dāng)時標(biāo)劃考試不夠理想的情況下，及時確定了目標(biāo)選校，轉(zhuǎn)而把更多精力投入在文書構(gòu)思上。比起標(biāo)劃考試，她真的是非常擅長各項戶外運(yùn)動，也是獨(dú)立自信的女性代表，長期參加幫助他人的公益活動……雖然在獎項和學(xué)術(shù)深度來說，學(xué)生并不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)霸，但是她真實、個性鮮明，這也許就是錄取過程如此順利的原因之一吧。

值得一提的是，其實歐文最開始給的是waiting list。而學(xué)生也一早就接受了排名56位的羅格斯大學(xué)，不過在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生在申請遞交之后，仍然不斷的給各個大學(xué)更新活動材料，即使是接受羅格斯錄取之后，也一直在和歐文繼續(xù)保持聯(lián)系，更新最新的尼泊爾公益活動……這樣鍥而不舍的堅持，最終打動了歐文，讓該學(xué)生成為了一匹沖出重圍的黑馬，收獲夢想學(xué)校的錄??！

寫在最后

相信大家通過上述幾個轉(zhuǎn)正的案例，也能大致了解拿到Waitlist之后該怎么做，總之積極應(yīng)對，持續(xù)跟進(jìn)，哪怕有一線錄取希望也不能輕易放棄！

最后附上College Kickstart上一個招生季各大學(xué)Waitlist的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計供大家參考。值得提醒的是，候補(bǔ)轉(zhuǎn)正概率取決于學(xué)校錄取人數(shù)（錄取多寡則基于預(yù)期入學(xué)率）和候補(bǔ)學(xué)生接受WL的比例，因此每一年的波動都比較大，造成去年數(shù)據(jù)對于今年的候補(bǔ)轉(zhuǎn)正率的參考價值比較有限。