美國(guó)名校留學(xué)申請(qǐng)之路的啟示與經(jīng)驗(yàn)分享

教育的真諦就是當(dāng)你忘記一切所學(xué)到的東西之后，所剩下的就是教育。

如果你以后能夠面臨一個(gè)尚未解決的問(wèn)題，能夠自己獨(dú)立的去思考、去分析、去客觀理解不同的觀點(diǎn)，去解決這個(gè)問(wèn)題，那么你這個(gè)博士就是你可以終身?yè)碛械慕K身使用的，而且不僅僅是使用在你的這個(gè)領(lǐng)域。——摘自李開(kāi)復(fù)《美國(guó)留學(xué)給我的十大禮物》

寫(xiě)在前面

這篇文章是我跟隨我學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)小學(xué)員S同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享，她找到我的時(shí)候，正在為SAT的考試和申請(qǐng)文書(shū)的撰寫(xiě)而發(fā)愁。

在考試方面，她始終沒(méi)有考出最理想的高分，申請(qǐng)最理想的藤校康奈爾風(fēng)險(xiǎn)很大，但是她不愿妥協(xié)，父母非常著急找到了我；而在文書(shū)方面，她做了很多有益的事情，但是影響力卻不夠大，也不清楚如何清楚簡(jiǎn)明的在文書(shū)中表現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

通過(guò)深入的溝通，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子身上的特點(diǎn)非常突出，典型的雙刃劍，用好了完全能轉(zhuǎn)變成讓人印象深刻領(lǐng)導(dǎo)力，用不好可能會(huì)給人固執(zhí)與偏激的印象，需要有策略的加以引導(dǎo)和提煉。

比如她的理想化，非常堅(jiān)持原則，在中國(guó)同學(xué)都通過(guò)刷真題直接獲取高分（其實(shí)這是美國(guó)考試方反對(duì)的，中國(guó)學(xué)生會(huì)通過(guò)記憶把考題分享討論，很多考生就能夠拿到原題）的情況下，她認(rèn)為這是投機(jī)，堅(jiān)決不參與，期待通過(guò)實(shí)力考出高分來(lái)。

我高度肯定了她的原則性，也理解她的堅(jiān)持，不過(guò)也和她從博弈論的角度分析如何能夠更策略的完成目標(biāo)，讓她能夠更為全面的看待復(fù)雜的問(wèn)題（體現(xiàn)思維的深度與成熟度），同時(shí)在文書(shū)中把自己的理想化的一面充分彰顯出來(lái)（比如為中國(guó)女性權(quán)利提升而努力等），一個(gè)女性領(lǐng)導(dǎo)者的形象躍然紙上。

又比如她性格中的強(qiáng)勢(shì)一面，在同學(xué)和家人看來(lái)有點(diǎn)自我，不懂妥協(xié)。但其實(shí)是因?yàn)樗龑?duì)自己和別人的要求都很高，也確實(shí)能夠出成績(jī)。我就引導(dǎo)她如何用非暴力溝通的方式來(lái)和同學(xué)描述愿景，如何通過(guò)激勵(lì)和信任給他人賦能，她執(zhí)行力很強(qiáng)，不僅能夠組織非常高效的家庭會(huì)議，也能帶領(lǐng)英語(yǔ)能力一般的同學(xué)做演講和發(fā)表，真正的體驗(yàn)了如何提高影響力和領(lǐng)導(dǎo)力的具體細(xì)節(jié)。

她把這些真實(shí)的故事寫(xiě)進(jìn)了文書(shū)，呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)有力量的未來(lái)女性領(lǐng)導(dǎo)者的形象，也打動(dòng)了美國(guó)名校的招生官，拿到了理想的offer。

而對(duì)于擇校，通過(guò)深入的探討，她也能更客觀全面的評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，最后選擇了和自己更為匹配的卡內(nèi)基梅隆，從而為自己的美本申請(qǐng)生涯劃上了一個(gè)階段性句號(hào)。

接下來(lái)的大學(xué)生活仍然挑戰(zhàn)重重，但我知道只要她具備了這種獨(dú)立思考的能力和積極應(yīng)對(duì)的抗挫能力，所有的挑戰(zhàn)最后都會(huì)變成她的財(cái)富。這個(gè)才是去海外名校求學(xué)的最大價(jià)值所在。

正如我在我的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享文章中的那段總結(jié)，終有一天，你所有的經(jīng)歷會(huì)把你導(dǎo)到一條路上，在那里，你所有的經(jīng)歷與能力都能串聯(lián)起來(lái)，撐起你真正想構(gòu)建的未來(lái)藍(lán)圖！（走出體制求學(xué)海外：35歲高齡名校MBA經(jīng)歷給我的最大禮物）

愿我們都能有這份追夢(mèng)的勇氣！

我的留學(xué)故事：如何做好留學(xué)申請(qǐng)的科學(xué)規(guī)劃？

終于考完了2019年最后一門AP考試宏觀經(jīng)濟(jì)，也代表著我之某人高中生涯所有足以給我動(dòng)力和壓力的考試的結(jié)束，應(yīng)老師的邀請(qǐng)，和大家分享一下我的美國(guó)名校申請(qǐng)之路，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所助益。我最喜歡的偵探小說(shuō)家阿婆（阿加莎）有一本書(shū)叫《漫漫長(zhǎng)夜》，我相當(dāng)喜歡。她以兇手第一人稱（哎呀，一不小心就大劇透了）的角度描述了一個(gè)男子預(yù)謀騙得富豪女真心并殺害她以獲取巨額遺產(chǎn)和情人共享不義之財(cái)?shù)墓适隆Ｒ婚_(kāi)始，男子和富豪女從相遇到定情，最終妻子死亡，讀者會(huì)以為阿婆轉(zhuǎn)行寫(xiě)愛(ài)情故事了；之后劇情急轉(zhuǎn)直下，男子與情人會(huì)面，揭露男子和富豪女的相遇、她的死亡都是被精心設(shè)計(jì)好的。直到最后，讀者才知道自己被阿婆戲弄了，不得不贊嘆整個(gè)閉環(huán)故事和前文頗有趣味的細(xì)小暗示。所以，這句話貫穿始終：“In my end is my beginning.”人們不能區(qū)分整個(gè)故事的開(kāi)始和結(jié)束——一切起始于男人和富豪女的相遇？還是起始于男人和情婦的精心安排？還是起始于男人在監(jiān)獄里寫(xiě)下自己的故事？

這就像是現(xiàn)在的我，分不清此時(shí)到底是結(jié)束還是開(kāi)始。無(wú)論如何，此時(shí)的我確實(shí)是沒(méi)有標(biāo)化追著打我、GPA催我的命、大學(xué)還沒(méi)定下時(shí)提心吊膽式的壓力，所以現(xiàn)在，5月份了，我想打開(kāi)我的QQ音樂(lè)The Theory of Everything的電影原聲帶歌單，把注意放在我自己、我的過(guò)去、我的情緒上，認(rèn)認(rèn)真真的回憶一下，搜尋一些值得思考的體驗(yàn)。請(qǐng)忽略這篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常標(biāo)題黨的標(biāo)題了，它并不準(zhǔn)確。

申請(qǐng)之前

我9年級(jí)中考前一個(gè)月被爸媽勸降到念國(guó)際部。直到高一結(jié)束，我才算是摸清了美本留學(xué)的基本“套路”；當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候是我摸清了，我爸媽開(kāi)始摸清的時(shí)間還要再晚一點(diǎn)，具體現(xiàn)在有木有摸清還是個(gè)謎。所以基本上，初中升高一的暑假倆月，我只知道，一我要去國(guó)際部、未來(lái)要留學(xué)，二得英語(yǔ)好，所以要完成國(guó)際部老師推薦要做的事：提前學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)、背托福詞匯15個(gè)list、看英文小說(shuō)The Giver、看一些美劇（我覺(jué)得這個(gè)沒(méi)什么用所以我沒(méi)看）。于是我興高采烈?guī)е野猪斨谊?yáng)，去書(shū)店買了全套新概念教材，準(zhǔn)備嘗試一下自學(xué)挑戰(zhàn)；在暑假結(jié)束前背了10個(gè)list托福單詞；10天緊趕慢趕總算把The Giver看完了，寫(xiě)滿了密密麻麻的單詞翻譯。

從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)、英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)的我，當(dāng)時(shí)第一次接觸背單詞，完全是一遍一遍抄單詞、念單詞、背拼寫(xiě)走過(guò)來(lái)的。父母英語(yǔ)也一直處于退化狀態(tài)，完全幫不上忙，所以我應(yīng)該和大部分正在看這篇文章的留學(xué)小白基礎(chǔ)相似。高一一直跟著學(xué)校走：struggle for GPA、struggle for TOEFL、struggle for SAT II（為各種考試備戰(zhàn)）主旋律基本上是考標(biāo)化、發(fā)展自己的課余愛(ài)好（機(jī)器人、小提琴、科技創(chuàng)新、讀書(shū)、CTB）和搜索留學(xué)信息（來(lái)源于知乎、panopath、各大留學(xué)機(jī)構(gòu)往年申請(qǐng)成果、微信公眾號(hào)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐血淚經(jīng)驗(yàn)、各大學(xué)官網(wǎng)和國(guó)外學(xué)生論壇，各種對(duì)比辨別真假等等）。

高一6月24日考完托福以后我才知道，接下來(lái)要考的是SAT，于是立刻開(kāi)始看Official Guide。好傻，我當(dāng)時(shí)一個(gè)字一個(gè)字看，以為跟理科一樣看教材就可以學(xué)會(huì)SAT大法，但發(fā)現(xiàn)看完了以后也沒(méi)有什么用。然后我意識(shí)到，學(xué)校在信息整合和傳達(dá)方面是有問(wèn)題的，它并沒(méi)有在高一的時(shí)候就告訴學(xué)生3年學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃，以致于我在高二第一學(xué)期以前都很被動(dòng)，甚至連要考SAT都不知道。

我的生活我做主。

于是我開(kāi)始大量搜索每個(gè)階段應(yīng)該做的事情，也開(kāi)始養(yǎng)成了焦慮式“什么都得提前一點(diǎn)”的急性子，開(kāi)始對(duì)高二和高三做整體規(guī)劃。我的提醒是：學(xué)會(huì)搜集信息、學(xué)會(huì)利用手邊的網(wǎng)絡(luò)資源；對(duì)高中三年做整體規(guī)劃，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)有教育資源，做最合理的留學(xué)打算；學(xué)會(huì)思考事情的邏輯性、辨別事物的真假

申請(qǐng)之時(shí)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)需要準(zhǔn)備三方面主要材料：GPA和標(biāo)化成績(jī)、活動(dòng)、文書(shū)（推薦信、面試等屬于次要信息）。高二5月份，我開(kāi)始正式構(gòu)思主文書(shū)，看了4本文書(shū)選集，發(fā)現(xiàn)了一件相當(dāng)重要的事情：通過(guò)對(duì)比藤校大佬和普通還行名校學(xué)生的文章，我發(fā)現(xiàn)藤校大佬更多地?fù)碛幸环Nto see beyond的能力，即跳出事件本身宏觀地思考事件反映的現(xiàn)象和帶來(lái)的啟發(fā)。

比如，我鐘愛(ài)的一篇普林斯頓文章，一個(gè)小男孩描述了他久久不能忘懷的童年里失手殺死了一只幼鳥(niǎo)的故事。

如果是你，你會(huì)怎么寫(xiě)下去？你會(huì)如何立意？我相信大部分人會(huì)和我一樣，會(huì)覺(jué)得故事本身很獨(dú)特，因?yàn)楹苌儆腥藭?huì)失手殺死一只鳥(niǎo)，然后會(huì)慣性地覺(jué)得，作者回憶自己干過(guò)的“壞事”是想表達(dá)自己的痛苦、后悔，著重強(qiáng)調(diào)自己如何彌補(bǔ)以凸顯自己。

出乎意料，作者并沒(méi)有這樣講述。他只是思考，如果當(dāng)時(shí)有旁觀者立刻指責(zé)他，他也許會(huì)因?yàn)橛X(jué)得自己已經(jīng)受到足夠的懲罰，而不會(huì)那么難過(guò)；而獨(dú)自一人時(shí)，對(duì)于整件事判斷的責(zé)任完全落在了他自己頭上。之后，他引申道：“就像是別人了解我的短板并不代表我自己真正了解，別人命令我改變也不如自己反省、自發(fā)改變更有力量。”作者對(duì)于道德審判、內(nèi)在動(dòng)力的見(jiàn)解，確實(shí)反映出他思考的高度和深度。所以說(shuō)文書(shū)能很好地體現(xiàn)作者的思維模式。

從高一到高三，一路三年，我踏踏實(shí)實(shí)做了不少活動(dòng)，也水了一些。科技、人文、體育、音樂(lè)，多多少少自己都有涉及。慢慢探索，從中也一步一步找到了自己平衡活動(dòng)和課業(yè)的節(jié)奏感。

高二那年，是我做活動(dòng)的高峰，我每周投入活動(dòng)的時(shí)間大約有3小時(shí)敬之伴讀會(huì)+5小時(shí)機(jī)器人（有時(shí)周末兩天比賽可能會(huì)從早訓(xùn)練到晚23點(diǎn)）+2小時(shí)專業(yè)研究+2小時(shí)其他活動(dòng)，更何況同時(shí)我還要學(xué)習(xí)SAT和6門AP。每當(dāng)我收到學(xué)弟學(xué)妹告訴我要學(xué)習(xí)沒(méi)時(shí)間來(lái)做活動(dòng)之類的留言，我就笑笑。找節(jié)奏感的過(guò)程里，不斷調(diào)整時(shí)間安排、挑戰(zhàn)新領(lǐng)域、改進(jìn)舊方法，確實(shí)讓我的做事效率上升了不少。

活動(dòng)里最讓我有成就感的，就是敬之伴讀會(huì)，我創(chuàng)辦的促進(jìn)社區(qū)親子閱讀的工作坊。暑假某一天的早晨，我們學(xué)校的老師，在波士頓郊區(qū)小旅館餐廳里，跟我聊到了讀書(shū)。她說(shuō)看到我愛(ài)讀書(shū)的樣子很感動(dòng)，覺(jué)得我能做一個(gè)課外活動(dòng)介紹更多人讀書(shū)。回國(guó)以后我就開(kāi)始構(gòu)想，在小區(qū)院子里擺幾張桌子、幾個(gè)凳子，帶著小區(qū)孩子們看書(shū)。說(shuō)干就干，立刻聯(lián)系了物業(yè)，回復(fù)說(shuō)一張桌子幾百塊錢一天，我說(shuō)我們是公益的，回復(fù)說(shuō)那也不行。后來(lái)，我就聯(lián)系社區(qū)、街道，終于筆架山街道活動(dòng)中心的鐘叔叔愿意給我免費(fèi)場(chǎng)地。之后，鐘叔叔也樂(lè)意把他的書(shū)法工作室借給我用。我非常感謝他，沒(méi)有他就沒(méi)有敬之伴讀會(huì)的繼續(xù)。

高三以后，我聯(lián)系合肥圖書(shū)館、聯(lián)系學(xué)校所在的學(xué)林軒社區(qū)書(shū)記、聯(lián)系學(xué)校團(tuán)委，得到了他們的大力支持，也漸漸培養(yǎng)了更多的學(xué)弟學(xué)妹加入我的事業(yè)，致力于讓更多孩子愛(ài)上閱讀。其實(shí)我覺(jué)得活動(dòng)本身的創(chuàng)意含量并不高，也許很多人都有過(guò)跟我一樣的想法。但想法存在的意義就在于被實(shí)現(xiàn)。我喜歡這個(gè)充滿行動(dòng)力的我，要保持下去哦。

我想說(shuō)說(shuō)成績(jī)，可是成績(jī)真的沒(méi)有什么好說(shuō)的，各大微信爆款留學(xué)雞湯千篇一律的說(shuō)辭、反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，拼命考試吧！我不愿過(guò)多提及考試的另一個(gè)原因是，我的SAT成績(jī)并不是很高，被拖了很大一個(gè)后腿，也影響了我最終的申請(qǐng)決定。

我人比較理想主義，因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí)新知識(shí)的感覺(jué)才學(xué)習(xí)，相信考試成績(jī)是享受學(xué)習(xí)之后帶來(lái)的副產(chǎn)品。當(dāng)我考SAT遇到瓶頸時(shí)，老師告訴我考試是考試，一定要用考試的方法去應(yīng)對(duì)它。我很沖突，我希望自己的學(xué)習(xí)行為附有一個(gè)純粹的動(dòng)機(jī)，可是卻不得不用所謂“功利”的態(tài)度看文章。

即使SAT分?jǐn)?shù)算是我人生里的一個(gè)至暗經(jīng)歷，我始終相信自己是富有學(xué)習(xí)能力的，并且我的綜合能力來(lái)源于其他許許多多方面，而學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)逐漸成為了一個(gè)更加廣泛包羅的含義。這也讓我深刻地意識(shí)到，每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，但當(dāng)我們期待的圣殿非要定下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分出所謂優(yōu)等生和差生時(shí)，我們就要遵守游戲規(guī)則。

選校也是申請(qǐng)的重要一環(huán)。申請(qǐng)季里身邊的戰(zhàn)友們，有及時(shí)中標(biāo)的，也有屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)本強(qiáng)。我的顧問(wèn)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，結(jié)合我的興趣偏好，為我制定了中肯的選校方案。首要ED（早決定）目標(biāo)，一是康奈爾，二是卡梅。最后，因沒(méi)能達(dá)到標(biāo)化線，在老師的引導(dǎo)和支持下，保守選擇了卡梅。

不后悔，因?yàn)榭泛臀覍?shí)力相當(dāng)，學(xué)生團(tuán)體很nerd，學(xué)術(shù)和地理環(huán)境都令我滿意，ED中標(biāo)后我的壓力也小了許多，可以干自己想干的事情咯~我也見(jiàn)過(guò)不差錢的小伙伴在max20的common app申請(qǐng)列表里一個(gè)不落地列上了所有的藤校+MIT+CalTech，最終這種純粹撞運(yùn)氣的申請(qǐng)策略可預(yù)測(cè)地失敗了。

這更加證實(shí)了，不否認(rèn)申請(qǐng)里包含運(yùn)氣因素，但自身實(shí)力才是主要決定因素，而合理利用資源、分析自己找到匹配的學(xué)校才是關(guān)鍵。畢竟，誰(shuí)都想吃天鵝肉，但誰(shuí)是癩蛤蟆、誰(shuí)是真青蛙，招生官還是明眼人的。身邊也有高二狂補(bǔ)活動(dòng)的標(biāo)化大佬、事情全部丟給中介的小白，當(dāng)然更多的是憑實(shí)力一步一步終于考上自己心儀學(xué)校的圓夢(mèng)快樂(lè)小孩（我感覺(jué)可以再出一個(gè)“北美留學(xué)申請(qǐng)學(xué)生圖鑒”），而他們的實(shí)力也完全能與學(xué)校相匹配。

再說(shuō)幾件小事。比失眠更煩的，就是你沒(méi)考好你爸媽卻比你更著急。所以，從孩子的角度我想對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)，放心，相信你的孩子，放手，讓他們自己學(xué)會(huì)走；同時(shí)，我還想對(duì)老師們說(shuō)，孩子和家長(zhǎng)都?jí)蛟阈牡牧耍蠋焸円欢ㄒ獫M懷堅(jiān)定的信念，冷靜而全面地掌握申請(qǐng)留學(xué)的走向，發(fā)揮你們專業(yè)知識(shí)的長(zhǎng)項(xiàng)。

最后祝愿所有為夢(mèng)想認(rèn)真努力的朋友能夠夢(mèng)想成真！