如何用英文新聞學(xué)英語？只需6招！

 

英文新聞是最容易獲得的英語學(xué)習(xí)資源之一，它對英語學(xué)習(xí)而言可謂是性價比極高的素材。

此話怎講？我們先從以下5方面來談?wù)劇盀槭裁础保俜?點說說“怎么做”！

?拓展詞匯

新聞中會講故事，也會議論事情，涉及到的詞匯非常廣，其中不乏標(biāo)化考試中的重點詞匯。比如下圖為一篇新聞的開頭部分，紅圈為托福詞匯。

?增加信息類文本閱讀量

孩子可能未來不會以文學(xué)為專業(yè)，不會成為作家，因此文學(xué)作品可能并不會成為他生活的必需品，只能用來培養(yǎng)思維、陶冶情操、放松心情。但是未來他一定會讀大學(xué)甚至讀研究生、博士，而在畢業(yè)以后也一定會步入社會，開始工作。

學(xué)習(xí)任何學(xué)科、從事任何不同的工作，閱讀信息類文本都是不可避免的。同時信息類文本也是英文標(biāo)化考試的重中之重。因此拓展信息類文本閱讀量是十分必要的。而新聞?wù)亲顬橥偈挚傻玫乃夭摹?/p>

很多孩子在備考托福寫作過程中，最大的問題是不會舉例子，有時候面對題目無話可說，大腦空白。閱讀新聞多關(guān)注教育、文化、職業(yè)、政府、科技相關(guān)的文章，同時嘗試用精煉的語言總結(jié)新聞內(nèi)容，并思考能夠怎樣與自己練習(xí)過的寫作題目匹配，可以在鍛煉總結(jié)能力之余，積累素材。

新聞素材收集范例

?學(xué)習(xí)地道表達，提高語言效率

有些孩子們在寫作中，語言總是難免冗雜，或者會寫出許多“Chinglish”。這部分是由于閱讀量不夠，而且沒有習(xí)慣去積累。新聞作為一種信息密集，要求表意準確的文體，其中有許多地道、精煉的表達。在閱讀的時候建立一個收集文檔，積累這樣的表達，無疑可以提高寫作中的語言效率。

地道表達收集范例
接近美國文化和思維方式

新聞記錄的都是新近發(fā)生的事件。如果選擇關(guān)注美國媒體，能讓孩子近距離接觸美國最流行的事件，而對這些事件的關(guān)注、思考、討論很能體現(xiàn)一個國家的價值觀念、思考方式。

因此多閱讀新聞，甚至是媒體上的評論文章，能夠幫助孩子了解西方思維方式和文化習(xí)俗，更好的適應(yīng)國外的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

下圖為最新VOA慢速新聞的內(nèi)容，顯而易見涉及政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育、生活等等方方面面。

那么問題來了！

如何利用這么好的英語學(xué)習(xí)資源呢？

下面獻上6招！

 

01

如何獲得英文新聞？

最常見的途徑是買報紙，中國的報刊亭中一般能夠買到《時代周刊》（Time）、《今日美國》（USA Today）、《華爾街日報》(The Wall Street Journal)、《經(jīng)濟學(xué)人》雜志（The Economist）等等。對于不希望孩子看手機、用平板的家長而言的確是福音。

因為報紙中涵蓋的領(lǐng)域比較廣，加上像《華爾街日報》和《經(jīng)濟學(xué)人》等報紙可能會有許多經(jīng)濟類比較生僻的內(nèi)容，孩子不需要將整份報紙全部讀完。操作方式是：

瀏覽確認精讀篇目：

選擇標(biāo)準是感興趣的、能讀的或與教育、文化、職業(yè)、政府、科技等常考話題相關(guān)的。只讀標(biāo)題、副標(biāo)題、配圖文字、和開頭第一段導(dǎo)語部分，預(yù)測全文內(nèi)容。

新聞是一個倒過來的金字塔

重要的信息總在前面

深入閱讀鎖定篇目：

通讀的基礎(chǔ)上反復(fù)閱讀，總結(jié)內(nèi)容和語言點。若覺得值得深入挖掘，可以找同主題相關(guān)的評論文章，閱讀思考。

除了報紙以外，家長還可以幫助孩子用不同的新聞APP、網(wǎng)頁看新聞，以下是推薦的一些新聞媒體，基本都有網(wǎng)頁和手機軟件。

 

02

利用新聞練習(xí)寫作總結(jié)能力

讀新聞的時候要隨手總結(jié)5W+1H，如下：

第一遍讀完新聞后，可以參考以上筆記，以精煉的語言，一句話概括新聞的核心內(nèi)容，包括時間、地點、人物、事件。

03

利用新聞分析主旨與支持細節(jié)關(guān)系

圈出新聞中所有觀點信息，并關(guān)注一篇新聞當(dāng)中的采訪、數(shù)據(jù)等細節(jié)信息與主旨的關(guān)系，思考有哪些細節(jié)證據(jù)支持了主旨。

一篇新聞里常會涉及各方的觀點

模仿新聞中的引用方法，在總結(jié)核心事件之余，總結(jié)新聞中提到的觀點與支持細節(jié)。

04

利用新聞鍛煉批判性思維與寫作能力

思考自己的觀點和立場。比如“科羅拉多或禁止未成年人用智能手機”這篇新聞，有支持、反對的兩方觀點。思考自己的觀點，并以寫作的方式輸出。

比如：寫出主旨句“Children should not be allowed to use smartphone freely”，并用新聞中的事件、數(shù)據(jù)、專家言論支持自己的觀點，寫出支持細節(jié)。并結(jié)合例子回扣主題，聯(lián)系例子與自己觀點。長此以往，議論文寫作將不是難題。

05

利用新聞音頻練習(xí)聽口

可以利用VOA慢速、VOA、60-Second Science標(biāo)準這樣短的新聞音頻練習(xí)精聽，同時也可以用Podcast上CNN、BBC等新聞或評論內(nèi)容作為泛聽材料。

精聽操作方法：

• 第一遍聽并做筆記。
• 對照筆記進行英文復(fù)述，先復(fù)述主旨，再盡可能的添加細節(jié)信息，并錄音自查。
• 以句子為單位逐句聽寫，對照文本重聽沒有聽出來的位置，及時糾正拼寫、時態(tài)細節(jié)，并查找生詞，積累背記。
• 根據(jù)聽寫的文本跟讀。
• 根據(jù)聽到的話題來練習(xí)觀點表達，注意要有主旨句和支持細節(jié)，可以引用新聞中的數(shù)據(jù)、例子、言論等。

06

建立自己的寫作素材庫

將自己對新聞事件精煉的概括專門收集在文檔中（建議使用電子文檔，方便進行整理），成為自己的例子資源庫。

同時要關(guān)注新聞當(dāng)中使用準確生動或簡練的表達，收集詞匯、短語、句型等（注意結(jié)合例句收集），建立自己的語料庫。

在持續(xù)收集了一個月甚至更久以后，可以對自己收集的新聞例子和表達進行主題分類，比如家庭教育、學(xué)校教育、科技與生活、環(huán)境、政府、社交等等。這樣你便擁有了圍繞話題的素材庫和語料庫了。