中國高凈值家庭國際教育規(guī)劃原來都有這些誤區(qū)

計劃去英國留學(xué)？越來越多的孩子小學(xué)，初中就從國外讀起，經(jīng)常聽到的“公學(xué)”“GCSE”“A-Level”又是什么意思？和國內(nèi)一樣也是小學(xué)，初中，高中嗎？選擇一所適合孩子的英國小學(xué)是一件很復(fù)雜很困難的事情。但實(shí)際上，如果你做對了，孩子將長期受益！

英國教育5個時間階段

1. Primary Education 初級教育

相當(dāng)于國內(nèi)的小學(xué)，年齡從5-11歲。這個階段包括Key Stage 1，Key Stage 2，學(xué)生在結(jié)束學(xué)業(yè)，也就是11歲的時候會參加SATs考試（Standard Assessment Tests）；在英國，孩子從五歲開始上學(xué)，不過大多數(shù)孩子在四歲后的九月開始上學(xué)，父母在法律上有義務(wù)確保他們的孩子接受適當(dāng)水平的全日制教育，如果不去公立學(xué)校，那就需要去私立學(xué)校或者進(jìn)行家庭教育。

例如，如果你的孩子需要在2019年9月開始上學(xué)，那么你需要在2019年1月之前提出申請，因此需要在2018年秋季查看學(xué)校并做出決定。

在選擇學(xué)校時，爸爸媽媽們可以將Ofsted報告（Ofsted是Office for Standards in Education，英格蘭教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室的簡稱，是一個由女王直接任命的學(xué)校監(jiān)督官員組成的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，其主要職能是對所有公立學(xué)校，以及一小部分私立學(xué)校的教育質(zhì)量進(jìn)行定期審查，并匯總學(xué)校所取得的成果，通常Ofsted平均每五年審查一次）和學(xué)校排行榜作為參考，如果條件允許，建議家長去英國當(dāng)?shù)氐囊恍┍容^滿意的學(xué)校看一看，通過親身感受來進(jìn)行選擇。

2. Secondary Education 中學(xué)教育

相當(dāng)于國內(nèi)的初中+高一，年齡從11-16歲

包括Key Stage 3，Key Stage 4，在Year 9，也就是KS 3結(jié)束的時候，學(xué)生要選ks 4要學(xué)的課程，也就是未來GCSE（General Certificate of Secondary Education）考試要考的科目；

在英國，11+考試就是小升初考試，孩子在小學(xué)的最后一年為進(jìn)入初中所參加的考試。11是指年齡，因?yàn)榭荚嚂r間大概是在英國小學(xué)Year 5結(jié)束，Year 6開始的學(xué)年，也就是學(xué)生大概11歲左右時候考試。

但是11+考試并不是英國統(tǒng)一的考試，也不強(qiáng)制學(xué)生參加，而是針對想去某些文法學(xué)校和私立學(xué)校學(xué)生的一種選拔性考試。英國如果上普通的公立中學(xué)（Comprehensive School），孩子們是不需要報考11+考試的。

3. Further Education 繼續(xù)教育

年齡從16-18，相當(dāng)于國內(nèi)的高二高三，更像是大學(xué)預(yù)備班/過渡期

在中等教育結(jié)束之后，學(xué)生可以選兩種方向：學(xué)術(shù)方向，像是A-Levels或 IB，準(zhǔn)備考大學(xué)；另一種是職業(yè)方向，像是NVQs 和 BTECs，準(zhǔn)備找工作。

4. Higher Education 高等教育

也就是本科階段教育，3-5年；

英國相對沒有那么強(qiáng)調(diào)高中教育。但其他活動例如數(shù)學(xué)小組，辯論，戲劇等等，學(xué)校都是大力支持的。大學(xué)申請時，personal statement（個人陳述）中，豐富的課外活動經(jīng)歷，也能證明學(xué)生的熱情，只是，動手能力，以及某個特定專業(yè)方面的學(xué)術(shù)能力。另外，學(xué)生在某些方面拿到資格證書，例如音樂，舞蹈，社區(qū)服務(wù)，體育等，在大學(xué)申請中也能加分，叫“tariff points”。

5. University Postgraduate 研究生

包括碩士課程（1-2年；授課型，學(xué)術(shù)型），PHD博士課程（3-5年）

很多中國高凈值家庭在思考和安排家庭教育規(guī)劃的過程中存在著一些誤區(qū)，CA覺得有必要拿出來進(jìn)行討論，以幫助更多家庭避免犯同樣的錯誤并做出更合理的規(guī)劃。另一方面，在家庭教育規(guī)劃方面，也有一些對最新趨勢的觀察與各位分享。

認(rèn)知誤區(qū)

中國高凈值家庭家長經(jīng)常遭遇的一個認(rèn)知誤區(qū)是：他們認(rèn)為只要經(jīng)濟(jì)能力沒有問題，那么送孩子出國讀書是不需要提前計劃，覺得機(jī)會成熟了，就可以隨時安排孩子入學(xué)，錢可以解決一切問題。抱有這樣想法的家長非常多，但他們真正發(fā)現(xiàn)落入這個誤區(qū)往往為時已晚。而直接的結(jié)果是很多非常成功的家庭和條件優(yōu)秀的孩子因?yàn)橐?guī)劃失當(dāng)，與一流教育機(jī)遇失之交臂，不得不退而求其次接受退一步的安排,是非常可惜的。

以英國教育體系為例，英國優(yōu)秀的學(xué)校入學(xué)時間和學(xué)生選拔標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格。而在中小學(xué)階段各個學(xué)校入學(xué)體系差異較大，頂級學(xué)府的各項(xiàng)入學(xué)考試一般會安排在10到12歲這個區(qū)間。為了成功達(dá)到入學(xué)要求，學(xué)生需要盡早接受專業(yè)人士指導(dǎo)，在經(jīng)過專業(yè)測試評估后，由專業(yè)機(jī)構(gòu)為其制定合理的學(xué)習(xí)計劃及準(zhǔn)備方案，并嚴(yán)格執(zhí)行，以便預(yù)留充分的時間供學(xué)生提升語言和學(xué)科學(xué)習(xí)能力。 學(xué)習(xí)能力的提升過程不可能是隨意的和一蹴而就的。從準(zhǔn)備年齡來看，盡管在各個年齡段我們都可以為孩子制定最優(yōu)的教育方案，我們?nèi)越ㄗh，?學(xué)生8至9歲時是最理想的國際教育規(guī)劃時間點(diǎn)，這個年齡預(yù)留的準(zhǔn)備時間最充分，學(xué)生學(xué)習(xí)能力最容易塑造，申請結(jié)果也最理想。已經(jīng)決定讓孩子出國讀書，在這個年齡就要考慮聯(lián)絡(luò)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃。

年齡太小

另一個常見的誤區(qū)是，家長覺得孩子太小，不放心，覺得讓孩子大一些再出去。這一點(diǎn)在中國家長身上體現(xiàn)的更為明顯。長輩舍不得放手，想要把孩子留在身邊。坦誠而言，每個家庭對孩子培養(yǎng)的心愿和方式都值得我們尊重。

但從專業(yè)的角度來看，如果考慮讓孩子接受國際教育，就需要考慮到孩子的自然能力成長特征和國外教育體系入學(xué)要求。中小學(xué)階段是孩子的獨(dú)立意識、語言能力、創(chuàng)意能力、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)悟能力、溝通及社交能力成長和發(fā)育最為關(guān)鍵的時期，這個階段接受的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育品質(zhì)將決定孩子一生的成長和發(fā)展高度。盡管中國不乏好學(xué)校，但從教學(xué)理念，到真正可以分?jǐn)偟矫總€學(xué)生身上的師資和設(shè)施資源，與英美頂級學(xué)府間的落差仍是不容忽視的。

英美名校鼓勵個性、鼓勵創(chuàng)意思維，校方在學(xué)習(xí)成效和學(xué)生管理方面也一絲不茍。特別是寄宿制學(xué)校，實(shí)行全體學(xué)生住校學(xué)習(xí)住宿的制度，學(xué)習(xí)和課外生活異常充實(shí)和全面， 而學(xué)期和假期的合理安排也保證孩子和家長在親情和獨(dú)立能力方面取得最佳平衡。

兩手準(zhǔn)備

還有一個不得不提的誤區(qū)，是很多中國家長決心做兩手準(zhǔn)備，讓孩子一方面不脫離中國教育體制，另一方面，利用周末或假期補(bǔ)課，為國際教育做準(zhǔn)備。這樣做的底層考慮因素是，學(xué)生有望在中國和海外兩個教育體系間靈活選擇，任何教育機(jī)會都不會喪失。坦率而言，家長這樣做的初衷是可以理解的，但從專業(yè)的角度來看，是不夠科學(xué)的，對學(xué)生也很不公平。

教育的本質(zhì)是充分挖掘?qū)W生的天分和潛力，在最佳的學(xué)習(xí)年齡，盡早為他們提供最好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，充分培養(yǎng)和發(fā)展他們的能力和才智，為日后的成功儲備能量和動力。中國家長很容易把孩子作為功利的考試機(jī)器， 接受雙軌制的學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間被攤薄和擠壓，在應(yīng)試思路下疲于奔命，錯過了發(fā)展個性、塑造真實(shí)才智的機(jī)遇。想要兩者兼顧，但往往兩者都做不到最好，畢竟，孩子的時間和精力都是有限的。我們不建議由孩子為家長的不安全感買單。從專業(yè)觀點(diǎn)來看，如果已經(jīng)決定讓孩子日后接受國際教育，及早放棄國內(nèi)原有的教育體系，開始國際名校入學(xué)準(zhǔn)備并無風(fēng)險和不妥。他們大都是全力以赴按規(guī)劃來準(zhǔn)備，最終都如愿以償。

中國的高凈值人群普遍認(rèn)可一個觀點(diǎn)是中國的駕馭不能激發(fā)人的創(chuàng)造力，也無法培養(yǎng)人的批判性思維。家長認(rèn)為孩子缺乏這些能力，就無法繼續(xù)創(chuàng)造財富。因此，以“創(chuàng)造力”、“批判性”、“自信”、“領(lǐng)導(dǎo)力 ”等為特征的西方教育，尤其是英美兩國的基礎(chǔ)教育受到了這些高凈值家庭的追捧。

有一些權(quán)威數(shù)據(jù)表明，截止2014年全美有7.3萬名讀初中的國際學(xué)生，其中57%來自亞洲，這其中2.4萬人來自中國。現(xiàn)在統(tǒng)計的話，應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個數(shù)字。這7萬多人中有4.9萬計劃繼續(xù)在美國讀高中，其中46%的人來自中國。

英國私立學(xué)校委員會（簡稱ICS）也稱，有大量的亞洲（主要是中國大陸和香港）學(xué)生就讀于英國私立寄宿學(xué)校，他們平均每學(xué)期花費(fèi)1.5萬美金。2014年1月ICS公布一份報告，該報告顯示，英國的獨(dú)立學(xué)校（私立學(xué)校和走讀寄宿學(xué)校）中有2.4萬名國際學(xué)生（占全英學(xué)生數(shù)的4.8%）其中38%來自歐洲，37%來自中國大陸和香港。

中國家長送孩子到海外讀寄宿中學(xué)的潮流至少已經(jīng)持續(xù)10年了，并且趨勢是低齡化的。如果想讓孩子精通雙文化，最好是在11-14歲（一般英國的Year7-Year9中學(xué)入學(xué)年齡）前就將其送到國外，否則孩子的語言能力可能會稍微差一點(diǎn)。

英國私立寄宿制中小學(xué)以其極高的名校升學(xué)率、對學(xué)生道德修養(yǎng)文化特長等方面的全方位培養(yǎng)而深受中國家長青睞，被稱為培養(yǎng)未來紳士淑女的搖籃