中美大學的教育之差

相比起中國大學的嚴謹，美國大學校園內的多元文化背景和自由寬松的環境，也越來越受到中國學生的追捧。越來越多的學生決定遠赴重洋，去美國讀大學。有人說中國大學培養出來品學兼優的學霸，而美國大學培養出來的是改變世界的人才。

去年教育部部長為我們描繪了2049年中國教育的發展藍圖，他說他“心目中的2049年中國教育”有以下幾個特征：

第一、中國教育將穩穩地立于世界教育的中心;

第二、中國將成為世界上人們最向往的留學目的國家;

第三 、世界教育發展規則中國有更大發言權;

第四、中國版漢語教材能夠走向世界。
換句話言之，31年后，中國的高等教育有現今美國的地位。

美國大學和中國大學的教育有什么差別呢？為什么美國的大學教育如此優秀呢？

學習的目的到底是什么

中國學生做題，按部就班的進行校園生活，老師判卷，教授知識。老師為主導者，側重查漏補缺，補救學生短板。在中國，雖然大多數學生的學習都比較被動，但卻較好的掌握了自己的專業知識。中國的教育，更偏向于標準式教育，所有的問題都有標準化答案。國內的學校里，成績似乎成為了衡量人的唯一標準。但是成績真的是衡量人的唯一標準嗎？大學是培養人能力、技能、品德的地方，擴展人的眼界，體驗不同社會文化帶來的沖擊。相比起國內大學老師按部就班的教會學生如何學習以外，美國大學更希望學生能找到自己喜歡什么，更希望學生享受學習的過程，而且沒有很多繁瑣的規定。

在美國大學里，學校提供了豐富的課程。學生可以在法學院，商學院，文理學院，工程學院，教育學院，公共衛生學院，醫學院，設計學院等等不同的學院之間選課。

例如在斯坦福大學里，沒有任何一門課是“必修”的。即使是每個大學都要上的寫作課，斯坦福大學也有二十余門不同話題的寫作課以供學生選擇，內容從偵探小說到未來科技，乃至電子游戲，應有盡有。而且，在美國大學，你可以在學習中不斷的發現自己的喜好，如果不喜歡現在的專業，更換專業也是一件容易的事情。

美國大學更希望培養你全面的能力，無論是你的演講能力、專業能力、或者是對事物的深度認知。很多美國大學課前都有演講，同學們可以自愿報名，不做硬性要求。

美國大學更注重培養你的批判性思維。課堂上老師會和同學經常討論一些討論不出什么答案，例如“如果殺死一個無辜的人能讓整個社會獲得幸福，那么應不應該殺死他？”，或者是諸如此類道德困境的問題。問題本身沒有正確答案，問題的目的是教會你如何思考這個社會，平等和權利的意義是什么。

除了專業技能，美國大學注重的是更深遠的東西。

課堂與課程大不同

美國大學培養的是未來各行各業的人才，所以課程緊跟時代發展。比如2018年，卡內基梅隆大學計算機科學學院將開設全美首個人工智能本科專業，計劃招收大約100名學生。這是美國大學首次開設人工智能本科專業，目的是應對人工智能領域的重大技術突破，以及學生和雇主日益增長的對人工智能培訓的需求。

而去年年末麻省理工學院也宣布，將撥款10億美元成立全新計算與人工智能學院。而這也能看出對于美國大學對于課程設置的重視。

在美國大學，每一堂課都和現實緊密聯系。你可能遇見在大公司當顧問的教授，用自己的工程圖給大家布置作業，雖然課程很難，但真實學到了東西。

而在國內的大學，老師坐在電腦前講課，在黑板上做題；同學們在下面看書、做題、又或是玩手機。國內的課堂很嚴肅，老師和同學的距離很遠。然而，美國大學的課堂很活潑，同學們積極地與老師互動。

再者，相比起中國大學，美國大學生需要閱讀很多書目。很多書課程要求，但是老師上課不講，卻會出現在考試題目里。每周學生都會讀幾十頁上百頁的書來充實自己。在學習壓力大的大學里，比如芝加哥大學，很多同學都泡在圖書館里一直看書學習備考。學生們在閱讀中提高自己的能力。

美國大學的師資也是非常優秀。一名在排名30的紐約大學學習經濟學專業的同學回憶說：

說實話，給碩士生上課必修課的老師，相對于這些大牛，都是“no body”的無名之輩了，他們一般都是美聯儲的專家，或曾經是美聯儲專家。就是這樣一些老師，已經讓我們越來越震驚于美國的教育質量了。

很多諾貝爾獎獲得者都是美國大學的教授，他們在研究之余也會授課，也會講座，也會帶著學生一起做項目。所以來到美國，仿佛與科學的殿堂更進一步了。

學習環境

中國內大學里大多都是中國人，雖然有不同的少數民族，但是大家都是一副面孔。但是美國大學里有來自世界各地的學生，你可以來自尼日利亞的姑娘一起分析美國的零售市場，你可以和俄羅斯的姑娘一起上寫作課，會有坐在圖書館里突然有美國小哥哥問你數學題怎么做等等奇妙的經歷。

你會學習如何融入多元文化社會，如何尊重每個種族，每種信仰，不同的文化和每一個人。沉浸在多元的文化里，你將會變得更加包容。

除了文化層面，美國大學在教學樓和圖書館的設計也與很多中國大學不同。美國大學的教學樓和圖書館里有很多沙發，白板，圓桌子、電腦、打印機等等，供學生學習、休息、或者小組討論。所以同學們可以隨時隨地的學習，課業多勞累了還可以小憩一會。

考核方式

美國大學的評分標準也和國內不一樣，國內考多少分就是多少分。但是在美國大學里，假如你考了70分，但是卻是全班最高，大部分老師也會給你A。一般來說，教授會讓50%-60%的學生得A，平均分保持在80分或者83分， 20% 學生得C，剩下的學生不及格。美國大學沒有補考，不及格只好重修。

雖然考試成績上會有根據平均分上升的空間，但是在整體學期成績上，相比起美國大學，國內大學會稍顯輕松。大學期中期末的考試成績基本上確定了學期成績。所以很多同學也會通宵熬夜復習期末考試。

但是美國大學不同，學生成績一般都由作業（Homework）、測驗（quiz）、考試（midterm，final），演講（presentation）和實驗（experiments）或項目構成。考試的比重并不大，學生需要完成每一項任務，才能拿到一個令人滿意的成績，而這也考察了學生合理安排時間的能力。所以在美國大學，學習壓力會比國內大學大很多，但是也收獲了更多。

學校排名

中美教育的不同體現在校園文化的方方面面，而美國大學在世界中的排名也體現著美國教育在世界的地位。而無論在哪份榜單中，美國大學都幾乎占據了世界大學百強的一般的名額。

我們也許看到過這樣的新聞標題：“海歸月入2000何時能回本？”“留學四年拼不過國內大學畢業生？”等等。大家紛紛感嘆出國留學越來越不值錢了，真的是這樣嗎？

出國留學的人具備很強的文化敏感度，而這種敏感度是雇主要求的一種職業能力，在美國學習的經歷和培養的文化敏感度也使其成為國際學生畢業后的一項資產。

大約三分之一的跨國公司將缺乏文化敏感度的員工作為其公司提升全球競爭力的限制。當對來自48個國家的13000多名專業人員進行12項管理任務的有效性評價時，評價最低的三項任務是那些具有跨文化成分的任務：融入外國環境、跨文化交流以及領導不同文化背景的職員。就這一點而言，海歸回國就是很有優勢的。更不用提其他方面的技能了。

其實，每一種教育方法，都有其適合的學生。所以，其實無論是選擇中國大學還是美國大學，雖然兩者不盡相同，但是都是人生中重要的體驗。

中國高考一考定終身，公平公正；而美國大學錄取則看學生各方面的綜合素質素養。一個教授知識，一個學會能力。一個學會理解和應用，一個學會創造和評估。而不管是中國標準化教育體系，還是美國多元化自由的校園氛圍，都能培養出優秀的人才。