如何用暑假幫孩子逆襲？

暑假，兩個(gè)月，62天。每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)，總是會(huì)有一些學(xué)生利用這兩個(gè)月脫穎而出，讓人“士別三日，刮目相看”。正如很多學(xué)霸在其學(xué)習(xí)生涯中總結(jié)到那樣：假期是用來(lái)超越的，暑假一定是學(xué)生偷偷變優(yōu)秀的好機(jī)會(huì)！因此，如何利用好暑假，是家長(zhǎng)和孩子需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。的確，很多家長(zhǎng)和孩子在暑假開(kāi)始之前都一絲不茍地制定好了暑期提升計(jì)劃，并且信誓旦旦地要按部就班地完成計(jì)劃。然而家長(zhǎng)和孩子似乎都逃脫不了一個(gè)怪圈：制定的計(jì)劃永遠(yuǎn)不了了之。那是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子都需要面對(duì)這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間，孩子不自覺(jué)。

當(dāng)家長(zhǎng)每天上班出門(mén)前叮囑好孩子一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以為孩子會(huì)至少完成一部分計(jì)劃的時(shí)候，實(shí)際卻是：孩子們抱著零食看電視、打游戲、玩手機(jī)、追劇……直到父母回來(lái)的時(shí)候裝模作樣地寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)。

有的家長(zhǎng)知道自己的孩子在家不肯乖乖聽(tīng)話，于是報(bào)名了一堆暑假課外班，希望孩子能通過(guò)一個(gè)暑假來(lái)查缺補(bǔ)漏，甚至希望孩子能通過(guò)提前學(xué)習(xí)逆襲當(dāng)學(xué)霸，然而“骨感”的現(xiàn)實(shí)卻是：孩子們“人在曹營(yíng)，心在漢”，身體坐在教室里，兩只水汪汪的大眼睛盯著黑板，靈魂早已飛到窗外，神游祖國(guó)大地。于是，一個(gè)暑假下來(lái)，錢(qián)花了不少，孩子的時(shí)間浪費(fèi)了不少，成效卻幾乎為零。

有的家長(zhǎng)非常有先見(jiàn)之明，寒假的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始操心起暑假的那些事兒，幫孩子著手準(zhǔn)備申請(qǐng)各種美國(guó)夏校。于是在這個(gè)即將到來(lái)的2019年的暑假里，這些家長(zhǎng)的孩子們，有的去到麻省理工參加RSI（Research Science institute）,有的孩子去到SSP（Summer Science Program）親自體驗(yàn)完整的科研過(guò)程。還有的孩子會(huì)選擇去到LBW（沃頓商界領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目）來(lái)磨煉自身的商界領(lǐng)導(dǎo)力，或者選擇Ross數(shù)學(xué)營(yíng)（俄亥俄州立大學(xué)羅斯數(shù)學(xué)營(yíng)）用數(shù)學(xué)藝術(shù)的思考方式建立批判性思維。（偷偷告訴你，繆思的長(zhǎng)期督導(dǎo)服務(wù)也可以幫助學(xué)員提前指導(dǎo)和規(guī)劃夏校申請(qǐng)哦~）

在這個(gè)夏天里，很多家長(zhǎng)和學(xué)子早早就為沖刺世界名校鉚足了勁，想方設(shè)法地在這個(gè)暑假里為孩子爭(zhēng)取學(xué)術(shù)調(diào)研和項(xiàng)目實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為申請(qǐng)美高美本做準(zhǔn)備，追趕“藤校”的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。

然而，現(xiàn)實(shí)總是和想法有一定的距離，勁頭再足，一到落于實(shí)處的時(shí)候就各種出bug。指望孩子自己按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)目標(biāo)是不靠譜的，去報(bào)課外班孩子也總是提不起興趣，夏校又不好申請(qǐng)，即使申請(qǐng)下來(lái)對(duì)于打造個(gè)人辨識(shí)度，對(duì)標(biāo)“藤校”的要求也還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

So? 難道這個(gè)暑假就只能讓孩子吃喝玩樂(lè)在家沖涼嗎？別的孩子都在追趕“藤校”，我家孩子怎么辦？

別擔(dān)心，由一線智庫(kù)學(xué)者和常青藤校友領(lǐng)銜指導(dǎo)，專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為適齡孩子量身打造的繆思暑期跨學(xué)科調(diào)研項(xiàng)目已經(jīng)火熱上線啦！

我們將在接地氣的安吉鄉(xiāng)村里探索生態(tài)旅游經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展路徑，在四季如春的云南昆明滇池思考經(jīng)濟(jì)效益與可持續(xù)發(fā)展的平衡之路，通過(guò)文字、影像和歷史建筑回顧猶太難民在上海生活的那段往事，在甜愛(ài)路、巨鹿路和M50創(chuàng)意園研究“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”和藝術(shù)商業(yè)化，在71路和松江“蠶寶寶”有軌電車(chē)?yán)镎归_(kāi)新能源公交車(chē)的調(diào)研。

同時(shí)，我們也會(huì)行至越南，調(diào)查中國(guó)企業(yè)如何在越南做生意？飛往以色列，研究中以兩國(guó)在科技創(chuàng)新等方面的緊密合作。