什么是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)？

Category: 申請(qǐng)求職, 美本申請(qǐng) Date: 2019年5月15日下午4:44

前言

2017年9月躲霧霾從帝都搬到島城，接觸到的學(xué)生家長(zhǎng)多數(shù)對(duì)留學(xué)規(guī)劃缺乏足夠信息、了解不夠深入，所以需要做一些前期科普工作。

我天生又是個(gè)懶人，不喜歡同樣的話說(shuō)很多遍，加上2014年出版的《你也能去美國(guó)留學(xué)》里面有部分內(nèi)容有一定時(shí)效性，一直抽不出時(shí)間修訂再版，所以決定以微信連載的方式進(jìn)行更新，希望能幫助更多人對(duì)留學(xué)有全面、深入、客觀的認(rèn)識(shí)，從而避免在留學(xué)規(guī)劃、機(jī)構(gòu)選擇中陷入誤區(qū)。

一、

美國(guó)的優(yōu)秀大學(xué)（一般指《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》綜合排名前100或各專業(yè)排名前30-50的大學(xué)）因其領(lǐng)先的教育質(zhì)量、先進(jìn)的教育理念、良好的教育環(huán)境和雄厚的教育資源，成為了中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)，尤其是對(duì)自己未來(lái)有很高期望的優(yōu)秀學(xué)生的第一選擇。

但是由于教育理念和文化上的差異，造成了很多中國(guó)學(xué)生對(duì)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的理解有不少誤區(qū)。例如“我要考哈佛的本科”、“考耶魯?shù)拇T士”、“考普林斯頓的博士”、“要想申請(qǐng)美國(guó)名校就要有志愿者經(jīng)歷”，或者“我是學(xué)生會(huì)主席，這能證明我有很強(qiáng)的綜合能力”等。

二、

要想走出這些誤區(qū)，真正了解美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)到底是怎么回事，我們首先要明白以下幾個(gè)事實(shí)：

1.美國(guó)名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

美國(guó)優(yōu)秀的大學(xué)為自己的學(xué)生提供優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金、人性化的服務(wù)、良好的教育環(huán)境以及大量的高級(jí)就業(yè)機(jī)會(huì)，這些優(yōu)勢(shì)無(wú)疑吸引了全球最優(yōu)秀的人才。但這些學(xué)校為了保證教學(xué)質(zhì)量，拒絕盲目擴(kuò)張，所以錄取名額非常有限。

因此，這些學(xué)校的本科生和研究生入學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈。例如2018年本科新生申請(qǐng)中：

▪?斯坦福大學(xué)的錄取率為4.3%（47450人申請(qǐng)，2040人被錄）

▪?哈佛大學(xué)為4.59%（42479人申請(qǐng)，1962人被錄取）

▪?普林斯頓大學(xué)為5.5%（35368人申請(qǐng)，1941人被錄取）

▪?哥倫比亞大學(xué)為5.5%（40203人申請(qǐng)，2214人被錄取）

▪?耶魯大學(xué)為6.31%（35306人申請(qǐng)，2229人被錄取）

而且大家需要知道的是，這被錄取的一兩千人中，往往只有10%左右的名額是給國(guó)際學(xué)生的，而中國(guó)學(xué)生即使是占比最多的群體之一，多的時(shí)候也只占國(guó)際學(xué)生比例的30%左右。

再看看研究生的錄取情況：以計(jì)算機(jī)專業(yè)排名第十的佐治亞理工學(xué)院為例，一年能收到1000多份申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選后，差不多有100多名申請(qǐng)者是完全符合入學(xué)條件的，最后卻只能從這100多名學(xué)生中錄取20人左右。

2.對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行綜合評(píng)定，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

由于競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，所以美國(guó)的大學(xué)普遍根據(jù)自己的辦學(xué)理念設(shè)置了一套比較科學(xué)的評(píng)審體系。總體來(lái)說(shuō)大致可以分為硬件和軟件兩部分。

硬件部分主要指申請(qǐng)人各項(xiàng)條件中易于統(tǒng)一衡量的部分。首先是學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，基本通過(guò)GPA（Grade Point Average，即所謂的績(jī)點(diǎn)）來(lái)進(jìn)行衡量。由于申請(qǐng)人所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)有所不同，所以在考察GPA時(shí)，學(xué)校基本還會(huì)參考學(xué)生所在學(xué)校的實(shí)力及所在年級(jí)的排名情況，盡量公平地衡量學(xué)生的GPA。另外，美國(guó)還設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的入學(xué)能力測(cè)試。

例如，申請(qǐng)本科需要參加：

▪ SAT（Scholastic Assessment Test，學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試，相當(dāng)于美國(guó)高考）

▪?ACT（American College Testing，美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試）

申請(qǐng)研究生需要參加：

▪?GRE（Graduate Record Examination，美國(guó)研究生入學(xué)考試成績(jī)）考試（除法律和商科）

▪?商科需要考GMAT（Graduate Management Admission Test，管理科學(xué)研究生入學(xué)考試）

▪?法學(xué)博士需要考LSAT（Law School Admission Test，法學(xué)院入學(xué)考試）

▪?藥學(xué)博士需要考PCAT（Pharmacy College Admission Test，藥學(xué)院入學(xué)考試）

除此之外，對(duì)于母語(yǔ)為非英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生，還需要通過(guò)英語(yǔ)水平測(cè)試，也就是托福或者雅思考試。

不難理解，在美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的申請(qǐng)中，這些標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)分?jǐn)?shù)越高的學(xué)生，在申請(qǐng)中越占優(yōu)勢(shì)。對(duì)于習(xí)慣了“一考定終身”的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一看到上述情況，立刻會(huì)習(xí)慣性地認(rèn)為美國(guó)的本科生和研究生也是靠“考”出來(lái)的。

但是美國(guó)學(xué)校更在乎的是“Who are you？”也就是：你究竟是誰(shuí)，你和那些和你有一樣GPA、托福、GRE分?jǐn)?shù)的申請(qǐng)人究竟有什么不同？我為什么要錄取你而不是那些人？你是否有潛力在我們的培養(yǎng)下獲得成功？

“硬件”水平可以決定你屬于哪一群人，而真正決定你是哪一個(gè)人的卻是“軟件”背景。所以申請(qǐng)人的性格成熟度、勤奮程度、堅(jiān)韌程度、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、面對(duì)挫折的能力、溝通表達(dá)能力、社會(huì)責(zé)任感、對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)程度、專業(yè)知識(shí)的豐富程度及專業(yè)相關(guān)技能的水平等這些因素，也會(huì)在很大程度上決定申請(qǐng)人在日后所能取得的成就和對(duì)社會(huì)所做貢獻(xiàn)的程度。

因此，美國(guó)大學(xué)會(huì)要求申請(qǐng)人在申請(qǐng)時(shí)提交任課老師、教授或者申請(qǐng)人的上司等對(duì)申請(qǐng)人非常了解的人寫(xiě)推薦信，對(duì)學(xué)生的上述能力作出評(píng)價(jià)，同時(shí)需要學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)提交個(gè)人陳述（Personal Statement或Statement of Purpose，PS和SOP），以對(duì)自己的申請(qǐng)理由進(jìn)行說(shuō)明，并論述自己所擁有的核心優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，美國(guó)大學(xué)的本科和商科研究生項(xiàng)目還需要學(xué)生對(duì)一些命題作文（Essay）進(jìn)行論述回答，比如自己有什么特殊的能力，有沒(méi)有什么特殊的事件、特殊的人或者特殊的經(jīng)歷對(duì)自己造成了深遠(yuǎn)的影響，為什么申請(qǐng)某所美國(guó)大學(xué)，自己能夠給學(xué)校帶來(lái)的貢獻(xiàn)是什么，自己的長(zhǎng)短期規(guī)劃及職業(yè)目標(biāo)是什么等。

由于上述個(gè)人綜合素質(zhì)的價(jià)值對(duì)一個(gè)人的成功產(chǎn)生的影響價(jià)值，完全是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的，而且美國(guó)本身就是一個(gè)尊重個(gè)性、強(qiáng)調(diào)多樣性的國(guó)家。

因此不同學(xué)校對(duì)于GPA、托福/雅思、SAT/ACT/GRE/GMAT/LSAT/PCAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試在審核時(shí)所占的重要程度有著不同的意見(jiàn)。

曾經(jīng)有些學(xué)校為了降低審核工作量，使用一些公式對(duì)學(xué)生的整體情況進(jìn)行打分，但是他們很快發(fā)現(xiàn)這種打分方式并不能真正客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的真實(shí)水平。（所以在網(wǎng)上會(huì)流傳GPA、GRE、托福、發(fā)表論文等在評(píng)審中各占多少比重的說(shuō)法）后來(lái)這種公式很快被取消了，最多也只是用來(lái)作為參考，而不會(huì)根據(jù)這個(gè)公式算出分?jǐn)?shù)來(lái)決定是否錄取學(xué)生。

例如，對(duì)于本科申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)模擬聯(lián)合國(guó)剛開(kāi)始舉辦的時(shí)候，參加的人并不多，而且都是精英，所以這種活動(dòng)在簡(jiǎn)歷上很吸引錄取委員會(huì)的眼球，但是當(dāng)這個(gè)活動(dòng)逐漸泛濫，僅僅是參加這個(gè)活動(dòng)，對(duì)于錄取委員會(huì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)有什么意義了，除非在整個(gè)活動(dòng)中學(xué)生確實(shí)受到了重大影響并通過(guò)Essay動(dòng)人地展現(xiàn)出來(lái)。

而對(duì)于研究生申請(qǐng)，如果發(fā)表了很優(yōu)秀的論文，在申請(qǐng)中會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，但是我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多沒(méi)有發(fā)表論文的學(xué)生，同樣被知名學(xué)校錄取了。GRE分?jǐn)?shù)高的申請(qǐng)人有優(yōu)勢(shì)，但是對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，GRE的作用又不盡相同。（關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，在“老生常談的問(wèn)題——GRE，對(duì)研究生申請(qǐng)重要嗎？”這篇文章中會(huì)有具體的分析）

3.對(duì)申請(qǐng)者的審核流程復(fù)雜、多變

由于將綜合素質(zhì)這種軟性的且不可量化的評(píng)測(cè)因素放到了評(píng)審中，所以對(duì)申請(qǐng)者的審核流程就變得非常復(fù)雜。而且美國(guó)強(qiáng)調(diào)多樣性的文化，導(dǎo)致了不同大學(xué)有著不同的評(píng)審流程，不同的教授對(duì)于評(píng)審都有自己的理解，甚至如果負(fù)責(zé)招生工作的教授或者大學(xué)校長(zhǎng)發(fā)生變化時(shí)，流程都有可能會(huì)發(fā)生變化。

例如，同樣是本科評(píng)審，布朗大學(xué)（Brown University）的錄取官員Michael Goldberger告訴我們：“每一份申請(qǐng)都要經(jīng)過(guò)招生委員會(huì)的討論，我們對(duì)這一做法感到非常驕傲。在每一份申請(qǐng)被送到招生委員會(huì)前，至少要由兩名審查者仔細(xì)閱讀過(guò)。”

而西北大學(xué)（Northwest University）的錄取官員Sheppard Shanley則告訴我們：“我們互相傳閱申請(qǐng)人的材料，以便達(dá)成一致的說(shuō)法，而不是進(jìn)行集體討論和投票，我們不召開(kāi)錄取委員會(huì)會(huì)議。”（引自《How to Get into the Top Colleges》）

在研究生申請(qǐng)中，碩士（MS）和博士（PhD）的評(píng)審差別也很大。總體來(lái)說(shuō)，碩士一般由錄取委員會(huì)作評(píng)審，而博士除了要經(jīng)過(guò)錄取委員會(huì)的評(píng)審，有招生需求的教授也會(huì)起到很大的作用，這也是為什么“套磁”對(duì)于博士申請(qǐng)有重要作用。

除此之外，即使是同一類的申請(qǐng)，在不同時(shí)期，情況也會(huì)發(fā)生變化。例如同樣申請(qǐng)理工類的PhD，在20世紀(jì)，由于申請(qǐng)人數(shù)相對(duì)較少，只要教授看中了申請(qǐng)的學(xué)生，無(wú)論GT（GRE和TOEFL的簡(jiǎn)稱）和GPA是什么情況，都能被破格錄取。

但是近些年，由于申請(qǐng)人數(shù)急劇增長(zhǎng)，有些學(xué)校認(rèn)為這種方式會(huì)導(dǎo)致一些非公平錄取的情況發(fā)生，于是逐步加大錄取委員會(huì)在錄取中的權(quán)力。所以現(xiàn)在很多學(xué)生和教授“套磁”時(shí)，教授會(huì)回復(fù)學(xué)生說(shuō)，“等你通過(guò)錄取委員會(huì)的審核之后再和我聯(lián)系”。

4.準(zhǔn)備周期長(zhǎng)

由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，可選擇的學(xué)校眾多，同時(shí)需要準(zhǔn)備托福/雅思、SAT/GRE/GMAT等這些難度很大的標(biāo)準(zhǔn)化考試，要想申請(qǐng)到理想的學(xué)校，就需要花很長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備（一般來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化考試都建議花一年的時(shí)間系統(tǒng)準(zhǔn)備），而且還需要參加各項(xiàng)能夠鍛煉和展現(xiàn)自己相關(guān)能力的學(xué)術(shù)活動(dòng)、科學(xué)研究、工作實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等。

另外，美國(guó)這些大學(xué)都是提前申請(qǐng)（例如2019年的秋季入學(xué)申請(qǐng)截止日期在2018年的11月、12月或者2019年的1、2月份），所以如果想申請(qǐng)這些優(yōu)秀的大學(xué)，基本都要建議1～2年的準(zhǔn)備，甚至有不少申請(qǐng)人提前3、4年就開(kāi)始準(zhǔn)備了。

三、

綜上所述，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)是一個(gè)復(fù)雜且技術(shù)含量很高的準(zhǔn)備過(guò)程，需要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)才能有針對(duì)性地完成申請(qǐng)，提高錄取幾率。

所以要牢記：美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，會(huì)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行綜合考評(píng)，申請(qǐng)人要在各個(gè)方面都有出色表現(xiàn)并且有突出優(yōu)勢(shì)，同時(shí)需要提前1～2年進(jìn)行系統(tǒng)的準(zhǔn)備。

以上就是關(guān)于【什么是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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