這屆效實中學(xué)真牛！

一連串的美國前30，英國前10，一連串的名校錄取名單，從芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)，再到加州伯克利，加州洛杉磯，更不要提英國G5，加拿大澳洲方向的學(xué)校頂尖大學(xué)了。

在剛剛結(jié)束的歐美大學(xué)錄取季，效實中學(xué)國際部（課程中心）可謂是大獲豐收。70名畢業(yè)生收獲來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、捷克、香港等國家和地區(qū)名校的420多份錄取通知書（海外升學(xué)都是一人手握多份Offer）。

根據(jù)效實中學(xué)官方宣傳

70位畢業(yè)生100%錄取美國排名前100的大學(xué)，其中獲得美國排名前50，英國排名前10，加拿大和澳洲排名前5的錄取率為88%。40位同學(xué)申請美國排名前30的大學(xué)，其中26位同學(xué)獲得錄取，錄取通知書共46份，錄取率為65%。55位申請美國ED（提前決定批）的同學(xué)中有44人獲得了錄取，其中ED1的錄取率為57.5%，ED2的錄取率為73.3%，ED的總錄取率為65.4%。

就在4月底，還有一位女生拿到了加州大學(xué)洛杉磯分校的Waitlist，可謂是一個圓滿的句號。

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喜報可以從學(xué)校官方公號查詢得知，就不展開了。

對于效實，船長麻麻關(guān)注已久。教師隊伍里，有我高中時期的一位好朋友L。

當(dāng)年，國內(nèi)一流高校中文系畢業(yè)后，L回到母校任教。在教了幾年普通高中之后，效實創(chuàng)立中心，L通過自薦和培訓(xùn)成為了一名國際課程的中文老師。

如果說，在國內(nèi)高考升學(xué)體系里，效實中學(xué)的成績近十年來一直被鎮(zhèn)海中學(xué)各種碾壓的話，那么，放眼海外升學(xué)的成績單，效實從來就沒有輸過。而且，從這兩年開始，效實的競爭對手早已不再是省內(nèi)同類學(xué)校，而是瞄準(zhǔn)北上廣的牛校了。

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平日里，跟L聊天，內(nèi)容也會涉及到課程——

在國際高中課程中，課程其實是最難學(xué)的，因為對一個人的綜合素質(zhì)要求是最高的。

有人說，理科好學(xué)A? ，文科好學(xué)，這樣的理解其實是錯誤的。正確的說法應(yīng)該是——偏科的學(xué)A? ，綜合能力強(qiáng)的學(xué)。

學(xué)的娃木得睡

課程為什么說難學(xué)？是因為涉及的內(nèi)容很廣。上面這張網(wǎng)圖已經(jīng)流傳已久，也能很形象的說明學(xué)習(xí)的辛苦。

課程有六個基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，必須要在這六個學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級課程（HL / Higher ）和普通課程（SL / Standard ）。

要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的CAS Hours（社會實踐活動，這個最后都要有展示，可不是簡單的拿去社區(qū)居委會敲個章就行）。

在L看來，凡是能在課程中最后脫穎而出的，都是極具時間管理能力的學(xué)生，因為要涉及的內(nèi)容太廣，往往能顧全都已經(jīng)是很不容易的事情了。所以，在學(xué)校里，那些通常意義上的學(xué)霸，還真不是最強(qiáng)大腦，而是能非常自律地管理自我時間。

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往年開學(xué)頭幾個星期，L都會感慨，很多家長并不真正了解課程，就奔著效實中學(xué)這一名頭，把孩子送來念了。結(jié)果，等進(jìn)入之后發(fā)現(xiàn)，完全不是自己所想的那么一回事。

人們通常會說，孩子坑爹，但其實坑孩子的爹，往往更多！所以，今年效實的面試，又加入了家長面談的環(huán)節(jié)。

比如，有些家長覺得既然是國際課程了，未來升學(xué)方向也是國外，那么，就不需要太關(guān)注中文學(xué)習(xí)了。但他們沒想到的是——中文一點都不比普高語文要簡單。

L就是教First Language里的文學(xué)課，屬于這組的高階課程。要說這個課程和普高語文課最大的區(qū)別，就是中文文學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是整部文學(xué)作品，而不是語文課本上的那一篇篇課文。

簡言之，這個課程對文學(xué)理論能力的要求比較強(qiáng)，也就是說，學(xué)習(xí)者不僅要理解作品，而且要學(xué)會從文學(xué)理論的角度分析各類作品。在最終的考試方式上，中文是以論文形式呈現(xiàn)的，有口試論文和筆試論文。比如，今年考試的其中一篇小論文題目就是：以所學(xué)過的至少兩位詩人作品為例，分析比較詩人如何利用光與色來實現(xiàn)詩歌的意圖。

還有一些家長把課程的學(xué)習(xí)等同于英語學(xué)習(xí)，這就是大錯特錯。雖然 課程，除了第一語言學(xué)習(xí)用母語之外，其他課程都是用英語教授，但這并不等于只上英語課。

L老師跟船長麻麻分析過，如果想在高中開始進(jìn)行學(xué)習(xí)，最好是能在初中階段就打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣在高中三年中，不會為了標(biāo)化成績而分散精力，可以更專注課程內(nèi)容本身。

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所以說，學(xué)習(xí)本身是很能培養(yǎng)人的。而且，從這兩年申請國外院校的趨勢看，美國方向的學(xué)校越來越青睞課程畢業(yè)的學(xué)生，這也從另外一個側(cè)面說明，學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)入高校之后，是十分適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的。

雖然課程申請情況越來越好，但要說明的是，也并不是適合所有人。滿分為45分，好的學(xué)生比如上中國際部平均分能達(dá)到42分左右，但差的學(xué)校分?jǐn)?shù)也很難看。即使在效實，每年也會有個別學(xué)生最后拿不到課程的合格證書。

目前，在整個中國，學(xué)校一共有128所（2018年的數(shù)據(jù)），其中公立學(xué)校國際班占18.10%，相對較少；民辦國際學(xué)校占39.05%，外籍國際學(xué)校占42.85%，相對較多。其中PYP學(xué)校（小學(xué)）有29所，MYP學(xué)校（初中）有22所，DP（高中）學(xué)校有68所。管理嚴(yán)格，每所學(xué)校有代碼，每個學(xué)生也有代碼，自己不能報名考試，必須在授權(quán)學(xué)校學(xué)習(xí)并考試。（沒考好的學(xué)生可以Retake）。

在上海，目前有學(xué)校30所，其中就有我們寧波學(xué)生比較喜歡的上海平和、上海世外、包玉剛等。尤其是今年的平和，在RD階段斬獲了哈佛、耶魯、賓大、布朗、康奈爾等藤校的offer。再加上之前早申階段拿到的斯坦福、達(dá)特茅斯學(xué)院等頂尖院校offer共7枚，幾乎捧得了藤校錄取大滿貫。

但在浙江，學(xué)校就少的可憐，除了本文介紹的效實，另外還有華茂國際學(xué)校。去年6月，義烏歐景國際幼兒園也被國際文憑組織（）批準(zhǔn)為IBPYP預(yù)備學(xué)校。