內斂的SWIS學子敲開“南哈佛”埃默里大學的門

徐藝菲，文來高中國際部2017屆畢業生，一名勤懇踏實、低調謙虛的學子。

就在今年，一直為夢想堅持不懈的徐藝菲收到了美國埃默里大學的錄取通知，“埃默里文理學院”和“埃默里牛津學院”的大門都為她敞開。

埃默里大學作為美國非常古老的大學之一，是世界頂尖的私立研究型大學，美國25所“新常春藤”院校之一，素有“南部哈佛”的美譽，是小班制本科精英教育的代表院校之一，曾產出24名被譽為“全球本科諾貝爾獎”的羅德學者，U.S. News 美國大學排名第21。

在人們通常的印象里，到美國“混”，尤其是被美國名校選中的學生，大多性格外向，交友廣泛，領導力、溝通力、創造力等等，更是招生官最看重的品質。而中國學生因為東方人特有的低調謙虛的個性，似乎與美國社會格格不入，在這方面始終是短板。

不過，在老師和同學的眼里，徐藝菲的性格卻十分踏實內斂，喜歡安靜，凡事不張揚。那么，這個踏實低調的女生，憑什么受到頂尖名校的青睞？

徐藝菲是典型的“乖乖女”，性格比較文靜，做事低調謙虛，平時比較“宅”，喜歡呆在家里和父母一起看書，外出去得最多的地方，是假期里和家人或者閨蜜一起去看畫展。

“這個女孩子話不是很多，參加學校里的活動總是勤勉盡責、默默付出的那一個，從不表現出任何‘先聲奪人’的姿態來。”文來高中校長黃健回憶。

而事實上，徐藝菲卻有十足的主見。

中考成績達到市重點七寶中學的分數線，只因為癡迷畫畫，毅然決定放棄走高考的道路，另起爐灶進入國際高中；兩年以后為了在學業上更加精進，勇敢地離開舒適區，憑借優異的在校成績和表現，考入文來高中在美國的姐妹校；

在這個喬治亞州排名前5的私立高中，又選擇對亞洲學生來說難度極高的AP課程——歐洲歷史（European History）。

徐藝菲喜歡用實力說話，她不動聲色，便讓美國老師對她豎起大拇指，也贏得美國同學的尊敬，并最終叩開美國名校的大門。

要練成這樣的“硬核”功夫，有什么秘訣嗎？

秘訣1：專注

徐藝菲表示，自己從初中到現在，一直專注于兩件事：一是學習；第二就是畫畫。尤其對于后者，即便在初三迎接中考的日子里，也沒有停止過練習，更沒有覺得是為了愛好而浪費時間。

中考成績公布，徐藝菲發揮得不錯，正夠得上七寶中學的分數線，但是因為從小喜歡畫畫，心里一直都裝著學藝術的夢想，所以決定遵從內心，放棄走體制內高考的道路，選擇進入國際高中。

文來高中國際部擁有非常豐富的海外教育資源，每年有近百所大學招生官前來訪校，與學生面對面交流切磋。

在校學生可以根據自身的特征和需求，選擇2+1（學生在國內讀高一高二，去國外姐妹校讀高三后直接申請大學）或3+0（學生在國內讀到高三后直接申請大學）學制。

在文來高中讀了兩年，徐藝菲過渡得非常順利，所有科目都取得了優異的成績。不僅如此，她還將自己的特長發揮到了極致。

“按照文來高中國際部的課程體系，學生根據程度的不同，可以選擇普通課程、榮譽課程、AP課程（大學先修課程）三類，就算原先積累了許多挫敗感的學生也能在不同的學科里找到適合自己的位置，發揮優勢。”

徐藝菲說，在這樣的環境里，她對自己有了更加深刻的認知，尤其堅定了學習藝術的決心。

與此同時，學校里一對一咨詢跟進的升學指導老師根據她的情況，為她量身制定了升學方案：建議她憑借自身的優勢，申請文高國際部最優秀的美國姐妹校。

很快，徐藝菲便被Woodward Academy錄取，前往美國讀書。

還是出于對藝術的熱愛，以及一早就定下的目標——大學里主修藝術史（art history），徐藝菲面對美國高中琳瑯滿目的AP課程中，沒有過多地糾結于哪一門課更適合中國學生，容易拿高分之類的因素，而是堅定地選擇和未來專業契合度高的課程，歐洲歷史課（European History）就是其中之一。

這門課對國際學生來說難度很大，課堂上要求積極參與討論，課后不斷地布置寫作任務（essay），還有無休無止的文獻閱讀（reading assignment）。

“后來證明，這門課恰好讓埃默里大學看到我的誠意，以及對未來專業方向的堅持和執著。所以，堅定地走自己的路，并接受相應的挑戰，是正確的方向。”

在徐藝菲看來，對美國大學來說，學生的涉獵面廣，有廣泛的愛好與特長，這一點固然重要，但與之相比，招生官更加看重的是深度，最好有自己喜歡并一直堅持的東西，因為這是代表個人身份和個性特點的標志。

在學習上，徐藝菲認準目標，精于一業，在課外活動方面，她同樣沒有過于注重形式和種類，而是選擇一到兩種堅持下去。

在文來高中期間，徐藝菲在學生會工作，擔任秘書長，就一心一意地負責學校各項活動的籌辦；來到美國高中就讀以后，她也沒有刻意地參加很多活動以博取大學的關注，而是選擇了自己感興趣的學校步槍隊。

正是在一步一個腳印、不急不躁的嘗試中，徐藝菲逐漸適應了完全不同的學習和生活環境，并且找到志同道合的小伙伴。

而到了申請大學寫文書的時候，徐藝菲的做法也與眾不同，沒有找中介，只是請了一個老師幫忙修正語言表達方面的問題。

“文書的目的是讓大學招生官看到一個鮮活的你，這個人只能是你！因此，文書一定要親力親為，字里行間充分展現出個性、目標和規劃。”徐藝菲解釋。

秘訣2：踏實

從體制內教育轉到國際課程學習的時候，徐藝菲最大的感受是，評價的方式發生了明顯的變化

“國內教育平時的刷題往往是為了在最后的‘決戰’中勝出，但是從文來高中國際部到美國高中，每一場考試、每一次小測驗、每一份作業，甚至是每節課的表現，都會計入最后的成績積點，成為影響大學錄取的關鍵元素。”

在徐藝菲眼里，一點一滴努力，都是通向成功的階梯。

來到Woodward Academy以后，作為國際學生，交流成了徐藝菲最大的障礙。

起初面對全新的班級和同學，她有些焦慮，不大敢和別人講話，尤其是在選修的AP課歐洲史上，班里的同學都很聰明，互相之間又熟絡，她只能保持安靜。

不過，徐藝菲對待學業還是一如既往地專注。老師布置的每一個任務，小到畫細胞的結構或者是關于病毒的小漫畫，她都用百分之百的認真態度去完成，這很快引起了老師的注意。

在課堂上，雖然徐藝菲的表現并不出挑，但是老師十分欣賞她身上認真踏實的優點。時間久了，師生之間建立起友誼，外出活動的時候，老師還特地買了紀念品送給徐藝菲，讓她備受鼓舞。

“和老師熟悉后，我膽子慢慢大起來，向老師說出學習中的困難，老師非常熱心地給我建議，提供幫助。”

徐藝菲說，歐洲歷史課的每一堂課，輸入量都非常大，老師不會給筆記，全靠自己聽，一開始壓力大到想放棄。好在和老師交流以后，老師讓一個華裔學生和自己結對學習，分享上課筆記。

漸漸地兩個人有了默契，互相配合，小伙伴發揮語言上的優勢，負責課上筆記的記錄，徐藝菲利用在國內學習時候養成的學習習慣，補充課后閱讀的筆記。

“我的記性不好，因此把每一項作業和規定完成的時間（deadline）都記錄在日歷本上，然后一項一項地做，完成一項勾掉一項。每次上課以后，我都會及時地消化課上的筆記，保證在下一次上課前把內容吃透。”

即便是給自己看的筆記，徐藝菲也把它當成作業那樣，記錄得工整漂亮。“筆記做得賞心悅目，可以讓自己有多翻看的沖動。”

漸漸地，這門最難的課程變成徐藝菲最喜歡的課，并且最終收獲了好成績。

更重要的是，在和同學一起學習的過程中，彼此之間的接觸多了，了解深了，她被外國同學的熱情與友好深深地感染，融入到集體氛圍和當地文化當中，無論是學習還是生活都變得越來越順利。

“你在哪里付出時間和努力，就能在哪里得到回報。我想說，每件事都認真去做，然后，奇跡會悄悄發生。”

徐藝菲說，自己并沒有什么特別的“秘訣”，或許是能力不夠強，因此沒有“三心二意”，而是把精力投入到最值得的事情上面，做“最真實的自己”。

對大多數人來說，這何嘗不是獲得成功的必由之路呢？很多時候，我們過分地關注錦上添花的東西，卻忘記了“專注”和“踏實”才是成就事情的根本。做好這兩點，其實你已經走在通往成功的路上。