本科申請(qǐng)季那些必須被打屁股的反面教材

2018-2019本科申請(qǐng)季已經(jīng)進(jìn)入收獲的季節(jié)。很多同學(xué)已經(jīng)有多個(gè)Offer在手，接下來(lái)的5月，還將有大量的Offer飛來(lái)。

然而，真實(shí)的本科申請(qǐng)，從不是一場(chǎng)能讓所有人都帶著笑容離開(kāi)的Party. 有人歡喜有人愁，有人Offer收到手軟，有人可能只因一步差池而悔不當(dāng)初。

分享過(guò)申請(qǐng)人們成功的喜悅，我們也不得不現(xiàn)實(shí)地將看到的問(wèn)題展現(xiàn)給大家，為10年級(jí)、11年級(jí)的未來(lái)申請(qǐng)人敲響警鐘。今天就給大家講講本科申請(qǐng)期間值得打屁股的案例。

案例一：0.5分難倒英雄漢

小A同學(xué)一直是個(gè)自信的發(fā)光體。聰明又踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)不是問(wèn)題；積極又開(kāi)朗，校園活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)都沖在前面。和那些還在迷茫中掙扎的孩子不一樣，小A早早就確定了自己的夢(mèng)校：多大。

成績(jī)優(yōu)異、活動(dòng)經(jīng)歷豐富、性格合適、目標(biāo)明確，怎么看都是準(zhǔn)多大學(xué)生的小A萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己被萬(wàn)惡的雅思攔住了去路。

即使看到其他同學(xué)備受雅思折磨，小A也沒(méi)有太在意。因?yàn)樗?年級(jí)來(lái)到加拿大讀書(shū)的，出國(guó)前國(guó)內(nèi)中介告訴他，在加拿大上學(xué)四年就不需要雅思成績(jī)了。可現(xiàn)實(shí)是，小A來(lái)加拿大后讀了一年ESL，而多大要求“四年全日制學(xué)習(xí)不含ESL”。

得知這一晴天霹靂的小A開(kāi)始加緊準(zhǔn)備雅思。但是時(shí)間緊、壓力大，又沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)準(zhǔn)備過(guò)這樣學(xué)術(shù)性的考試，小A大戰(zhàn)雅思頻頻失利。多大語(yǔ)言要求雅思總分6.5，單項(xiàng)不低于6.0，而小A的寫(xiě)作成績(jī)非，常，穩(wěn)，定，一直是5.5分。

雅思是集實(shí)力、技巧和運(yùn)氣與一身的考試。小A實(shí)力沒(méi)有那么過(guò)硬，沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)技巧，又總差一點(diǎn)運(yùn)氣，加之一次次的失利帶來(lái)的焦慮，雅思寫(xiě)作這道坎在小A心里漸漸變成了一座難以逾越的大山，在現(xiàn)實(shí)中也是如此。

而這0.5分，狠狠地扼住了小A命運(yùn)的喉嚨。在身邊的同學(xué)紛紛收到Offer的時(shí)候，明明各方面都很優(yōu)秀的小A卻遲遲收不到夢(mèng)校的音訊。而至今還沒(méi)有攻克雅思大關(guān)的小A也知道，自己和多大可能就要緣盡于此了。

案例二：“鶴立雞群”的化學(xué)成績(jī)

和小A不同，小B在環(huán)球雅思學(xué)習(xí)過(guò)后便通過(guò)了雅思考試，解決了一大心頭之患。然而，不讀工程不罷休的小B同樣有他的痛處：化學(xué)成績(jī)。

小B是個(gè)綜合素質(zhì)優(yōu)秀的申請(qǐng)人，敗就敗在偏科嚴(yán)重，工程專業(yè)要求必修的化學(xué)課成績(jī)慘不忍睹。在一眾90+的學(xué)科成績(jī)里，69分的化學(xué)實(shí)在“亮眼”。

小B也明白自己的問(wèn)題所在，但一直懶得有所行動(dòng)。直到12年級(jí)時(shí)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，小B趕緊找了環(huán)球U+的老師補(bǔ)習(xí)。令人欣慰的是，小B沉下心來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，非常的刻苦認(rèn)真。老師經(jīng)常收到小B的深夜短信，12點(diǎn)多還在Tim Hortons里學(xué)習(xí)。

在短時(shí)間的沖刺后，小B的化學(xué)成績(jī)有很大的提升，但無(wú)論小B還是老師都不是神仙，化學(xué)成績(jī)雖然已經(jīng)提升到85+，但離夢(mèng)校Civil Engineering專業(yè)的要求還有一點(diǎn)距離。

最終，小B收到了多大工程專業(yè)調(diào)劑的Offer. 雖然仍是件值得開(kāi)心的事情，但是與Civil Engineering失之交臂的小B，心里肯定還是有些許遺憾……

案例三：三行文書(shū)

偶然的一次機(jī)會(huì)，聽(tīng)到性格大大咧咧的小C同學(xué)說(shuō)起自己是如何填寫(xiě)所有申請(qǐng)表格和文書(shū)的，嚇得我魂飛魄散……

在其他同學(xué)絞盡腦汁地試圖在500字的字?jǐn)?shù)限制下最大程度地展現(xiàn)自己的個(gè)人特色或活動(dòng)經(jīng)歷時(shí)，小C“自豪”地說(shuō)自己所有的文書(shū)問(wèn)題都用不到三行就搞定了，頗有向“三行情書(shū)”致敬的意思。

如果小C真是一代文豪、浪漫詩(shī)人，用三行便能將自己的輝煌寫(xiě)的淋漓盡致，那我們是要為她鼓掌的。

可現(xiàn)實(shí)是，小C也只是個(gè)普通的高中生而已，“三行文書(shū)”展現(xiàn)的不是他的文學(xué)造詣，而是他對(duì)自己本科申請(qǐng)的漫不經(jīng)心。

文書(shū)是熱門專業(yè)申請(qǐng)的必爭(zhēng)之地，多少同學(xué)二稿、三稿甚至十幾稿地修改的自己的文書(shū)，也會(huì)向環(huán)球U+的老師尋求專業(yè)的幫助，一同挖掘自己的履歷亮點(diǎn)，并力求最充分地表達(dá)自己。

相比起來(lái)，小C的“三行文書(shū)”也許是在以另一種方式吸引考官的眼球吧，只是這樣做的成功率可能是0.00000001%吧。

案例四：他是我見(jiàn)過(guò)最“單純”的人

小D是個(gè)單純善良的孩子，干凈得如一張白紙，履歷也是……

東拼西湊湊出了40小時(shí)的義工小時(shí)，“混跡”于各種短期、一次性的義工活動(dòng)，完全沒(méi)有自己的深度參與和成長(zhǎng)可以在文書(shū)當(dāng)中體現(xiàn)。實(shí)習(xí)或個(gè)人項(xiàng)目更是一片空白。

不管文書(shū)里對(duì)自己的理想和觀念描述得如何天花亂墜，缺少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的佐證，還是難以讓招生官在一番空架子下看到有血有肉的申請(qǐng)人形象。

小D和許多申請(qǐng)人一樣，因?yàn)槿鄙俾臍v和文書(shū)的表達(dá)，淪為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀但普通”的學(xué)生……

以上四位同學(xué)都因?yàn)榉N種問(wèn)題而在追夢(mèng)的路上遇到了坎坷。他們本來(lái)是優(yōu)秀、有能力、有潛力的孩子，如果能盡早準(zhǔn)備雅思、早點(diǎn)查缺補(bǔ)漏、認(rèn)真對(duì)待申請(qǐng)、豐富個(gè)人經(jīng)歷，他們都不至于陷入今天的困境。

以上問(wèn)題如果你全部中槍，那必須得拖出去打屁股了！

開(kāi)個(gè)玩笑，打屁股并不能解決任何問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并立刻尋求解決方案，才是大家正確的出路。環(huán)球U+和環(huán)球雅思愿意為你提供最及時(shí)、最專業(yè)的幫助，因?yàn)槲覀儾幌朐倏吹侥愫蛪?mèng)想失之交臂。