經(jīng)師易得，人師難求丨金蘋果雙語學(xué)校國(guó)際部明星教師高玉香

金蘋果學(xué)校國(guó)際部

高玉香老師

簡(jiǎn)介

國(guó)際部教學(xué)處負(fù)責(zé)老師，2005年6月畢業(yè)于上海師范大學(xué)物理化學(xué)專業(yè)，碩士研究生，中共黨員。從事雙語化學(xué)工作近14年，在金蘋果學(xué)校近9年,幾乎每學(xué)期都被評(píng)為國(guó)際部?jī)?yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。曾獲得上海市浦東新區(qū)教師雙語培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，亞龍集團(tuán)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教師”“國(guó)際部首席教師”的光榮稱號(hào)。教授過麥克米倫雙語化學(xué)英文教材、美國(guó)德克薩斯洲CK-12英文化學(xué)教材、劍橋IGCSE，Alevel英文化學(xué)教材；2014年4月和2018年10月分別參加了CIE劍橋全球IGCSE和Alevel化學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，獲得CIE頒發(fā)的“專業(yè)發(fā)展課程”任教資格證書；是一名優(yōu)秀的雙語化學(xué)教師。同時(shí)，高玉香老師也是一位有著豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的老師，是國(guó)際部?jī)?yōu)秀的班主任之一，她的愛心、耐心和責(zé)任心得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。她的人生格言：用愛心來做事，用感恩的心做人。With love to do things, with gratitude to live.

學(xué)生眼中的高老師

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2017年畢業(yè)生沈紫薇現(xiàn)就讀于澳大利亞國(guó)立大學(xué)大二

高媽，幾乎是我們所有同學(xué)對(duì)高老師的稱呼，在金蘋果學(xué)習(xí)的三年中，對(duì)我來說最幸運(yùn)的就是遇到高老師這位班主任。學(xué)習(xí)方面，我記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，當(dāng)我得知我的班主任是位化學(xué)老師后，我緊張忐忑了好幾天，因?yàn)槌踔袑W(xué)的最差的就是化學(xué)，而且還是英文教學(xué)，當(dāng)時(shí)的我對(duì)化學(xué)課已經(jīng)產(chǎn)生了一種畏懼、逃避的心理，可是當(dāng)我真正跟高老師學(xué)了化學(xué)后才發(fā)現(xiàn)我完全不必有這些顧慮。高媽的化學(xué)課有趣、易懂，一步步的引導(dǎo)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。生活方面，高媽比起老師更像是我們的大朋友，我們的媽媽；我記得暑假在學(xué)校補(bǔ)課時(shí)，高媽說：孩子們下課來辦公室吃西瓜！有別的班同學(xué)問高媽：你為什么對(duì)他們這么好？高媽回答：因?yàn)槲沂撬齻兊母邒屟剑‘?dāng)時(shí)聽著真的是自豪感滿滿。無敵愛高媽！現(xiàn)在大家都畢業(yè)了，幾乎每次從國(guó)外回來大家都會(huì)主動(dòng)去學(xué)校看望高老師-我們的高媽！這可能就是高老師的魅力所在吧！

高老師與2017年畢業(yè)生合影

02

2018年畢業(yè)生李姿婧，現(xiàn)就讀于英國(guó)大學(xué)

離開高媽身邊快要一年了，依稀記得每逢節(jié)日，高媽和我們圍在一起慶祝，我們一起包餃子，一起煮湯圓，一起分月餅。我們和高媽度過好多個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，高媽帶給我們家的溫暖與愛。在我們心中，高媽不只是班主任，而是“高媽”。我們A2班集體的每一個(gè)同學(xué)都是高媽的孩子，我們是一個(gè)充滿愛的大家庭。 高二下學(xué)期開始，我們班級(jí)由高媽帶班，我們像調(diào)皮的“學(xué)前班孩子”，學(xué)習(xí)生活讓高媽很是操心。這期間不乏高媽找我們的個(gè)別談心。那學(xué)期的高媽受累辛苦了，感謝您，高媽！感謝您對(duì)我們的信任與陪伴，感謝您一次次的給我們機(jī)會(huì)，您用愛來感染我們。一周七天，高媽的五天都陪伴在我們這群大孩子左右，而高媽和她小寶們相處的時(shí)間卻是寥寥無幾。

我們是多么榮幸，多了一位愛我們媽媽。 高媽帶領(lǐng)下的高中生活里，我們不光需要做到學(xué)生的本分學(xué)習(xí)知識(shí)，還要懂得愛，學(xué)會(huì)愛，感恩常在心。在高中的最后一個(gè)學(xué)年，高媽讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人認(rèn)領(lǐng)班會(huì)主題并在每周五輪流主持。這讓即將畢業(yè)走出國(guó)門的我們多了一寫鍛煉的機(jī)會(huì)，更多了一份珍貴的回憶。我們會(huì)在班會(huì)開始時(shí)通過本次班會(huì)主題展開討論，而高媽則會(huì)在結(jié)束時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。我們其實(shí)明白這也是高媽對(duì)我們的期望。高媽對(duì)我們深深的愛，如父母般的苦口婆心和淳淳教導(dǎo)。 “愛是這個(gè)世界上最有力量的語言”，的確如此。愛讓我們《喚起心中的巨人》，愛讓我們的《這個(gè)元宵，別與深情》，愛讓我們彼此擁抱，凝聚一起！感恩高媽，用最真摯深沉的愛，陪伴我們，一點(diǎn)點(diǎn)的影響改變著我們。我們是如此幸運(yùn)，在走出國(guó)門前的高中的階段遇到高媽！感謝您，我們的良師益友—高玉香老師，我們的高媽！

高老師與2018年畢業(yè)的學(xué)生們

03

2018年畢業(yè)生盧仁婷，現(xiàn)就讀于上海大學(xué)

遇見高媽的第一年，她是我的化學(xué)老師，第一眼看到她就覺得很親近很和藹，相處下來她是一個(gè)對(duì)工作很負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生很上心的“媽媽”。第二次的遇見，很有幸地她成為了我的班主任，我很感謝她陪伴我度過了我高中生活的最后的一年半。她不僅是個(gè)負(fù)責(zé)任的任課老師，也是一個(gè)引導(dǎo)我們努力向前的高媽。一直以來她像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們每一個(gè)人，數(shù)不清有多少次惹她生氣，她還是會(huì)像以前一樣包容我們的調(diào)皮搗蛋。這一年半下來，大家都成長(zhǎng)了很多、也學(xué)到了很多，這些無一不來自高媽的淳淳教誨。高媽也帶我們體驗(yàn)了很多新事物，一起包餃子、一起學(xué)茶藝、一起參與感恩活動(dòng)，都讓我們班級(jí)更團(tuán)結(jié)更友愛。她會(huì)幫我們一起解決學(xué)習(xí)上的問題，也會(huì)聆聽我們生活上的困難，是一個(gè)很好的聽眾，也是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)者。我很感謝高中階段遇到了高老師--我們的高媽！

04

2018年畢業(yè)生何昊禎現(xiàn)就讀于瑞士大學(xué)酒店管理專業(yè)

高老師對(duì)于我們來說是一個(gè)特別的存在，人生中，應(yīng)該從沒有另一個(gè)老師可以讓我們親切的稱她為高媽。高媽對(duì)我們無微不至的照顧體現(xiàn)在我們學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她會(huì)把學(xué)校發(fā)給她的湯圓全部煮給我們吃，會(huì)一大早和家里人起來包餃子帶給我們，會(huì)耐心的教我們復(fù)雜的化學(xué)方程式，會(huì)不厭其煩的和我們談心。雖然我們之間也會(huì)時(shí)常有小摩擦，但在媽媽和孩子的關(guān)系中，這不過是遞增感情的方式。高媽用她的時(shí)間，帶給我們快樂的高中生活。用她的精力，帶給我們一份份大學(xué)的offer。用她的付出，帶給我們更優(yōu)秀的自己！

05

2018年畢業(yè)生黃子

現(xiàn)就讀于美國(guó)加州大學(xué)河濱分校Business專業(yè)

高老師雖然是在我們高二時(shí)來當(dāng)我們班主任的，但對(duì)我的影響卻是最大的。記得在高中時(shí) ，我們都處在叛逆期。天天想著惹些禍，可以讓班級(jí)雞飛狗跳。高老師看在眼里，急在心里。她沒有一個(gè)個(gè)批評(píng)我們，而是通過跟我們談心或者每周五下午的德育課來引導(dǎo)我們。

印象很深的一次是給廣西貧困山區(qū)的孩子捐書捐物。高老師讓我們把捐的書、衣服等學(xué)習(xí)用品整理好，然后給我們分了組，發(fā)了麻袋和針線包，讓我們把東西放進(jìn)去，然后縫起來。大家第一次做這樣的事情，但在高老師的指導(dǎo)和帶動(dòng)下，相互幫助，你幫我穿線，我?guī)湍愦蚪Y(jié)，滿頭大汗之后，幾個(gè)麻袋還算縫得不錯(cuò)。接著高老師讓我們馱著大麻袋，她開車送我們?nèi)W(xué)校附近的郵局，把東西寄出去。當(dāng)我們體會(huì)到，我們能真實(shí)的把自己的書和衣服送到山區(qū)貧困孩子的手中時(shí)，我們是激動(dòng)的，哪怕是手被針刺到了，馱著麻袋累得大汗淋漓，這些都不算什么。感謝高老師，讓我們懂得了送人玫瑰，手留余香的道理。一件衣服送出一份溫暖，一顆愛心帶來一份感動(dòng)。

如今我們已經(jīng)畢業(yè)，大家都在不同的國(guó)家，不同的大學(xué)里讀書，然而我們A2班的群永遠(yuǎn)不散，在國(guó)外生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都會(huì)和高老師分享。因?yàn)樵谖覀冃睦铮咽俏覀兊母邒尅r(shí)光不老，青春不散場(chǎng)。我們愛你—親愛的高媽！

06

在讀高三A2-2班學(xué)生鄭雪軻

高老師知識(shí)面很廣，課上能夠旁征博引，由點(diǎn)及面，讓同學(xué)們?cè)诶斫庹n本知識(shí)的同時(shí)，還了解到大量課本之外的知識(shí)。我們班同學(xué)都很喜歡上化學(xué)課，高老師講課循循善誘，能將復(fù)雜難懂的知識(shí)點(diǎn)深入淺出的解析給我們，讓我們輕松掌握。高老師經(jīng)驗(yàn)十分豐富，能夠因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)采用不同的策略，讓所有同學(xué)共同進(jìn)步，不會(huì)只關(guān)注成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)所有同學(xué)都一視同仁，并關(guān)心愛護(hù)。高老師既注重提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，又注重提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，打好基礎(chǔ)考好成績(jī)都不耽誤。高老師關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，如同慈母一般，諄諄教導(dǎo)自己的學(xué)生，會(huì)把自己做的美食帶給我們吃，還會(huì)在課余的時(shí)候教給我們很多生活中的必備技能。我們班所有同學(xué)，不管有沒有選高老師的化學(xué)課，都很尊敬喜愛高老師，因?yàn)樗倳?huì)以最大的善意對(duì)待他人。我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師，就是像高老師這樣，不僅在教學(xué)上有自己的方法，更應(yīng)該在品德上引導(dǎo)學(xué)生成為更好的自己！

07

在讀高三A2-1班學(xué)生戴佳怡

（已獲得牛津大學(xué)化學(xué)專業(yè)offer

香港中文大學(xué)offer）

第一次見到高老師的時(shí)候，她還不是我們的化學(xué)老師，但是她干練的打扮和行色匆匆的腳步讓我覺得她一定是個(gè)特別棒而且負(fù)責(zé)任的老師。當(dāng)高老師的名字第一次出現(xiàn)在課表上的時(shí)候，大家都特別的期待。果然如大家想的那樣，高老師總能用簡(jiǎn)單易懂的方法解釋復(fù)雜難懂的知識(shí)。高老師的辛勤付出，讓我們可以在輕松的氛圍里有效的學(xué)習(xí)，感謝高老師！

08

在讀高三A2-2班學(xué)生鄭柏浩

高玉香老師，人如其名——玉，潔白無瑕，心地善良；香，人品師德沁人心脾。她亦師亦母，亦師亦友——生病了，會(huì)收到她無微不至的關(guān)心；生日了，能被一塊突如其來的蛋糕給感動(dòng)到；心煩了，高老師的佛系格言能把你安撫的服服貼貼，這就是我們喜歡的高老師。

09

在讀高三A2-2班學(xué)生丁新瀾

高老師的課總是收獲滿滿，知識(shí)與歡樂并存，我們熱愛上高老師的課。高老師總是盡心盡力的教導(dǎo)著我們，教導(dǎo)著我們學(xué)會(huì)感恩，教導(dǎo)著我們運(yùn)用適合的學(xué)習(xí)方法。高老師總是無微不至的關(guān)心著我們，叮囑我們注意穿衣、小心感冒；感冒后，又會(huì)叮囑我們吃藥；還會(huì)將空氣清新器放在教室里，為我們創(chuàng)造良好的環(huán)境。高老師是一個(gè)佛系的老師，她總是溫柔的說著話，總是仔細(xì)周到的做著每一件事。高老師是一個(gè)富有愛心、善良的老師，她會(huì)呼吁大家為貧困地區(qū)的孩子們送去物資，讓他們感受到溫暖。高老師是一個(gè)對(duì)孩子極具關(guān)懷的大家長(zhǎng)：在中秋節(jié)的時(shí)候，她會(huì)包好餃子，帶給同學(xué)們；她會(huì)邀請(qǐng)放假不回家的同學(xué)去她的家里吃飯，感受節(jié)日的氣氛。她會(huì)教會(huì)我們一些簡(jiǎn)便的制作食物的方法，便于我們出了國(guó)之后的生活。我們喜歡高老師，出于本心的喜歡。

家長(zhǎng)眼中的高老師

01

2017年畢業(yè)生周意達(dá)（英國(guó)倫敦學(xué)院UCL計(jì)算機(jī)專業(yè)大二）媽媽

高老師是一位很放心將青春期孩子托付的老師。在她眼里，在她接手的班級(jí)里，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二，快要綻放的花蕾。她會(huì)用她的愛心去澆灌！不用幾個(gè)星期的時(shí)間，從天南地北聚集而來的青春期的孩子們，都會(huì)從高老師瘦小的身軀里感受到了溫暖。而高老師還會(huì)想辦法讓這些還不真正熟悉的孩子們之間抱團(tuán)取暖，慢慢地形成了班級(jí)的凝聚力。慢慢地孩子們?cè)诟呃蠋煹囊陨碜鲃t的影響下，都會(huì)開始慢慢的釋放自己的潛能和才能，讓孩子們的閃光、亮點(diǎn)在班級(jí)綻放。在高老師勤勞、耐心地帶領(lǐng)下，孩子們的自信心在不知不覺中就增強(qiáng)了。很快，孩子就會(huì)變成了一個(gè)在身心和學(xué)習(xí)上都不用家長(zhǎng)太多操心與牽掛的孩子！

周意達(dá)就是一個(gè)在高老師3年的培育呵護(hù)下，獲益頗多的孩子。記得那年孩子16歲，正處在青春期內(nèi)心活動(dòng)很不穩(wěn)定的狀態(tài)，情緒也是時(shí)而起伏，做家長(zhǎng)的那時(shí)候是心有余而力不足，因?yàn)楹⒆诱窍胍獟昝摳改付约河至α坎蛔銜r(shí)期。家長(zhǎng)的心情也是可想而知。孩子接到通知要去軍訓(xùn)。在那段艱辛難忘煎熬的軍訓(xùn)日子里，我第一次看到了高老師的與眾不同。在孩子每天帶淚水的日記里，高老師是那么的用心的閱讀著孩子的每字每句，在孩子的閃光與關(guān)鍵點(diǎn)上用紅色筆畫出，寫上鼓勵(lì)語！因?yàn)槊刻旌⒆拥呐εc毅力都會(huì)被高老師看到，并鼓勵(lì)與欣賞！孩子順利的完成了軍訓(xùn)過程！身體棒棒噠！

班級(jí)里有這么多的孩子，每個(gè)孩子高老師都這么的用心，我無法想象高老師是怎樣做到的？我唯一的猜測(cè)就是高老師把班級(jí)當(dāng)做自己的大家庭了，孩子們都是自己的孩子！此刻讓我聯(lián)想起多溫馨的一個(gè)大家庭的畫面，可見高老師內(nèi)心是有多么的大愛！

接著就是開始繁忙而又緊張的知識(shí)文化學(xué)習(xí)了。孩子是住校的，幾乎大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過。孩子慢慢地變得越來越努力，越來越懂事，越來越知道自己真正要的目標(biāo)方向。這讓家長(zhǎng)我感到極其的欣慰！我很好奇，班主任高老師又是有怎樣的魅力與絕招，能讓青春叛逆后期的孩子變得那么的穩(wěn)重！

高老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)也是讓我極其感動(dòng)的。記得每次我有著急的情況給高老師發(fā)信息，高老師都會(huì)是第一時(shí)間回復(fù)的。可見高老師對(duì)孩子的身心也是顧及的很周到的，生怕忽略了孩子的某些重要的感受。這背后的不容易也只有高老師自己可以體會(huì)了！

意達(dá)在高老師這溫暖地土壤里成長(zhǎng)，成績(jī)?cè)絹碓匠鲱惏屋汀Ｑ潘伎汲隽?分的好成績(jī)！最后被世界頂尖的英國(guó)倫敦大學(xué)計(jì)算機(jī)系錄取！

班級(jí)里有幾十個(gè)學(xué)生，有好多都被自己心儀的大學(xué)所錄取！可見高老師怎樣的用心培育！怎樣的敬業(yè)精神！怎樣的對(duì)孩子們的愛護(hù)與尊重！在班級(jí)里的孩子們每一個(gè)都感受到了高老師的溫暖！齊心給高老師取了個(gè)新稱呼“高媽”。

相信這一聲“高媽”會(huì)消融高老師所有的疲憊！而“高媽”將會(huì)在每個(gè)被呵護(hù)過的孩子們心中永生難忘！

高老師與周意達(dá)

周意達(dá)與媽媽

02

2018年畢業(yè)生徐子濬（目前日本留學(xué)）媽媽

高老師，第一次聽到這個(gè)名字的時(shí)候是在我兒子高一的時(shí)候，當(dāng)時(shí)她是我兒子的化學(xué)老師，每次聽我兒子形容這個(gè)老師的時(shí)候，我就對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的興趣！因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐羞@個(gè)老師實(shí)在是太棒太優(yōu)秀了！淺顯易懂的教學(xué)方式，和藹可親的教學(xué)風(fēng)格！反正在孩子的形容中就是非常非常喜歡這個(gè)老師！高二，高老師離開了一段時(shí)間，孩子為了這件事整整郁悶了好幾個(gè)月！這就是之前我對(duì)高老師的印象。 初次接觸老師，是在孩子進(jìn)入高三之后的家長(zhǎng)群！因?yàn)橹暗挠∠笏悦看慰吹嚼蠋熢谌豪锖臀覀兗议L(zhǎng)的互動(dòng)都尤為親切和放心！近距離的接觸是高老師知道我是一名心理輔導(dǎo)師，以及訓(xùn)練師之后一直努力的約我抽出時(shí)間給這些即將要踏出國(guó)門和即將進(jìn)入自己人生另外一個(gè)緯度的學(xué)子一個(gè)半天時(shí)間的互動(dòng)學(xué)習(xí)交流！互動(dòng)活動(dòng)中感受到高老師真的是一個(gè)性情中人啊，好幾次的落淚與感動(dòng)！好幾次的為她所帶的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的改變而動(dòng)容！如果說：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。倒不如說：師者，就是活出那份生命狀態(tài)，用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去影響她所帶的學(xué)生！ 高老師的朋友圈我也經(jīng)常會(huì)去看，從對(duì)孩子，對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)伴侶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在詮釋她對(duì)生命的熾熱和對(duì)生活的熱忱！簡(jiǎn)單一句話，在我眼里高老師就是在用她自己的光和熱在影響著身邊的人！這就是真正的師者！

徐子濬與媽媽

高老師和徐子濬爸爸媽媽及學(xué)生們的合影

03

2018年畢業(yè)生楊張也（現(xiàn)就讀于英國(guó)大學(xué)）媽媽

高老師：您好！很久沒有聯(lián)系您了，您最近可好！今天兒子從英國(guó)跟我聯(lián)系，突然想起了您！記得上次他圣誕節(jié)回來時(shí)，去學(xué)校看望老師們，您還給他鼓勵(lì)加油，讓他一定要用心學(xué)習(xí)！我覺得您是一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生的老師！我兒子之前也一直夸您是一位善良的老師，還時(shí)常在我面前稱您為"高大姐”，還說您能為他們班的學(xué)生說話，為他們著想，說您能干，能解決一切問題！作為當(dāng)時(shí)的班主任，十八九歲的孩子能對(duì)您這樣的夸，我想應(yīng)該是您做了讓他們心服的很多事！花言巧語不是我的性格，孩子對(duì)您的感受，是真正的對(duì)您的肯定和認(rèn)可！我作為00后的家長(zhǎng)，實(shí)感教育的困惑！那兩年，辛虧有您，使得他能順利完成高中學(xué)業(yè)并進(jìn)入理想的大學(xué)！再次真心感謝您！

高老師和2018年

畢業(yè)的家長(zhǎng)及學(xué)生

合影

同事眼中的高老師
國(guó)際部化學(xué)老師肖倩，IG2-2班主任

作為化學(xué)老師，高老師是我們國(guó)際部化學(xué)教學(xué)的標(biāo)桿。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，不管是8年級(jí)的初中課程還是高三課程，不管是劍橋還是美國(guó)課程，高老師在授課上都能駕輕就熟。在學(xué)生管理上，高老師更是游刃有余。在處理學(xué)生問題上，經(jīng)常非常巧妙的運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，妙語連珠，趣事頻頻，不管什么樣的學(xué)生，都對(duì)高老師的高智商和高情商佩服得五體投地；日常生活中，高老師能設(shè)身處地為學(xué)生著想，關(guān)心學(xué)生生活的方方面面，讓學(xué)生感動(dòng)，感激、并感恩，打心底里叫一聲“高媽”。

更令人欽佩的是高老師的多才多藝和心靈手巧。高老師會(huì)把班會(huì)課設(shè)在學(xué)校食堂，手把手教孩子們制作形態(tài)各異的、香味俱全的中國(guó)傳統(tǒng)美食，身體力行教授孩子們熱愛勞動(dòng)，珍惜事物，多為父母分擔(dān)家務(wù)。工作之余，高老師興趣廣泛，尤其是中醫(yī)養(yǎng)生方面，常常和大家分享很多養(yǎng)生小技巧，對(duì)減輕腰腿脊椎疼痛等教師職業(yè)常見病痛既實(shí)用有效又簡(jiǎn)單易操作。總之，高老師是我們每位老師學(xué)習(xí)的榜樣！

國(guó)際部語文老師周慧，雙文憑高一班班主任

“高山仰止，景行行止。”高老師毫無疑問就是這樣一位德才兼?zhèn)洌屚聜冃南蛲膬?yōu)秀老師！在學(xué)生眼里，她是“高媽”，事事關(guān)懷備至，能夠因材施教，嚴(yán)慈并濟(jì)，給予學(xué)生嚴(yán)師的教育和媽媽般的溫暖。讓學(xué)生們能“親其師，信其道”，很受學(xué)生愛戴！在同事眼里，她是真誠(chéng)善良，正直負(fù)責(zé)，教學(xué)管理能力極強(qiáng)，專業(yè)素養(yǎng)極高的楷模老師。她以無微不至的愛體貼身邊每一個(gè)人，和她共事有如沐春風(fēng)的感覺。這樣一位極富個(gè)人魅力的資深老師，培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子，每個(gè)學(xué)期都有畢業(yè)多年的學(xué)生回國(guó)看望她。我想，高老師詮釋了“桃李不言，下自成蹊”的崇高品德，是一位讓學(xué)生和同事們都發(fā)自肺腑尊重敬仰的好老師！

領(lǐng)導(dǎo)眼中的高老師

國(guó)際部涂彪校長(zhǎng)

高玉香老師面對(duì)學(xué)生既有原則，又有愛心，能夠很好地進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽學(xué)生內(nèi)心故事，幫助很多學(xué)生成功地建立自信，找到人生的發(fā)展方向；面對(duì)工作，高老師心思細(xì)膩，能夠很好地處理各種突發(fā)事件，站在學(xué)部和學(xué)校的角度去思考問題，是學(xué)部不可多得的骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)！

高老師與同事們合影