香港國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試如何準(zhǔn)備？

入學(xué)考試介紹

幼升小環(huán)節(jié)多數(shù)院校僅面試。面試采取1：1模式為主，最多的是兩位面試官同時(shí)參與。每家學(xué)校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類(lèi)型：小學(xué)部校長(zhǎng)、一年級(jí)班主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)、心理咨詢(xún)老師。多數(shù)學(xué)校的面試官是外籍人士，采用英語(yǔ)或雙語(yǔ)面試，故申請(qǐng)此類(lèi)學(xué)校的小朋友需要具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常對(duì)話能力。

面試過(guò)程并非從小朋友進(jìn)入面試教室的一刻開(kāi)始，而是從家庭進(jìn)入到校園里即開(kāi)始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過(guò)程中，孩子所展示出的禮儀和行為習(xí)慣，家長(zhǎng)與小朋友互動(dòng)的方式，這些代表家庭教育水準(zhǔn)的內(nèi)容也會(huì)進(jìn)入面試團(tuán)隊(duì)的視野。

等候時(shí)段表現(xiàn)失當(dāng)：如推搡別的小朋友搶玩具、說(shuō)臟話這種行為，往往會(huì)成為被拒絕的真正原因。

?小學(xué)階段從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，申請(qǐng)插班入學(xué)就需要參加筆試了，筆試的難度會(huì)隨年級(jí)增高而不斷增大。考試科目多數(shù)為：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(英語(yǔ)答卷)、中文三科。個(gè)別全外籍國(guó)際學(xué)校默認(rèn)申請(qǐng)人為外國(guó)人，故沒(méi)有中文測(cè)試。三科筆試均達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線方可獲得面試資格。數(shù)學(xué)考試的難度不會(huì)超越年齡段的能力之外。當(dāng)下的申請(qǐng)人群體以傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的模范生為主，可以說(shuō)數(shù)學(xué)筆試的難度對(duì)多數(shù)考生都挑戰(zhàn)不大。但是用英文注解的數(shù)學(xué)題可能需要提前搜索一些網(wǎng)絡(luò)上的資料，來(lái)熟悉一下，以免因?yàn)榭床欢⒔鉄o(wú)法解題。

二-五年級(jí)的英文測(cè)試中已經(jīng)包括個(gè)人論述題型了，低程度的寫(xiě)作能力還是需要申請(qǐng)人具備的。

?初中階段從六年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的初中階段，入學(xué)考試科目多數(shù)為：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、中文三科，并會(huì)參考之前學(xué)校的教師推薦信和成績(jī)單。六年級(jí)開(kāi)始會(huì)增加英文現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作2-3篇的考試內(nèi)容，這也是對(duì)于很多申請(qǐng)人挑戰(zhàn)最大的部分。申請(qǐng)初中以上過(guò)程的國(guó)際課程項(xiàng)目，已經(jīng)需要具有較好的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力了。?高中階段進(jìn)入民辦的“國(guó)際高中”，可作為錄取依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試有SSAT、托福、雅思；參加學(xué)校的多學(xué)科入學(xué)考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的院校和課程項(xiàng)目，為3-10門(mén)不等。公立學(xué)校國(guó)際班采取的錄取模式是中考調(diào)檔線或者中考成績(jī)+英語(yǔ)測(cè)試模式，小編一直認(rèn)為公立生源讀本校國(guó)際班是很好的選擇，熟悉的老師和環(huán)境會(huì)幫助學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)。??考試內(nèi)容DocumentLeader給大家匯總了國(guó)際學(xué)校面試和筆試真題的共同之處，這些共同問(wèn)題和題目，幾乎是每所國(guó)際學(xué)校都會(huì)涉及，因此先把握好這些基本問(wèn)題和能力要求，才有方法和精力去應(yīng)對(duì)不走尋常路面試和筆試。?面試一. 學(xué)生

1. 自我介紹

2. 有什么興趣愛(ài)好？為什么？

3. 介紹你的家庭

4. 你為什么要叫這個(gè)英文名字？

5. 你的缺點(diǎn)是什么？

6. 你從過(guò)去失敗的經(jīng)歷中學(xué)到了什么？

7. 你對(duì)未來(lái)的規(guī)劃

8. 你喜歡什么音樂(lè)？最喜歡的歌是哪首歌，對(duì)你有什么影響？

9. 藝術(shù)對(duì)世界的貢獻(xiàn)有哪些？藝術(shù)對(duì)人類(lèi)發(fā)展重要嗎？為什么？

二. 學(xué)習(xí)

1. 你是怎樣學(xué)習(xí)英文的？采用什么方法？

2. 喜歡什么學(xué)科/科目？為什么？

3. 如何緩解學(xué)習(xí)壓力，舉例說(shuō)明

4. 近期看了什么書(shū)？

三. 學(xué)校

1. 為什么選擇xxx國(guó)際學(xué)校/國(guó)際部？

2. 你能為學(xué)校做些什么？你能給學(xué)校帶來(lái)什么？

3. 有什么問(wèn)題要問(wèn)學(xué)校的嗎？

4. 學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校

5. 學(xué)生周一到周五都穿校服，你同意嗎？為什么

6. 學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該開(kāi)烹飪課

四. 假設(shè)

1. 如果與名人聊天會(huì)說(shuō)什么

2. 你想和誰(shuí)共進(jìn)晚餐并說(shuō)明理由

3. 假如你和外教意見(jiàn)不一致，如何說(shuō)服外教？

4. 假如一個(gè)警察想判你有罪，他應(yīng)該用什么方法來(lái)說(shuō)服你，讓你認(rèn)罪？

5. 如果你有一個(gè)想法，想要說(shuō)服別人，怎么說(shuō)服？

五. 辯論 討論

1. 如果你的老板把你調(diào)進(jìn)一個(gè)組，這個(gè)組本來(lái)有4個(gè)人并且4人誰(shuí)也看不起誰(shuí)，但你們一起要做一個(gè)project，身為leader的你該怎么做？

2. 給了一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)無(wú)家可歸的人在一個(gè)小商店偷了一塊肥皂和一些面包，被你看到了，這個(gè)小店主并不富裕，你會(huì)怎么做？

3. 看到一個(gè)落魄的人偷東西，懇求你不要揭發(fā)，怎么辦？

4. 人們應(yīng)該因?yàn)殄X(qián)還是因?yàn)閻?ài)而結(jié)婚

5. 住在小城鎮(zhèn)比住在大城市好

6. 學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該穿校服

筆試

國(guó)際學(xué)校筆試科目一般為英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、邏輯，也有的學(xué)校還會(huì)考察其他方向。

一. 英語(yǔ)

1. 完形填空、三篇閱讀（閱讀文章類(lèi)型比較廣泛：社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、解決問(wèn)題類(lèi)、記敘文類(lèi)、故事類(lèi)、文學(xué)類(lèi)...）

2. 寫(xiě)作

自我介紹

經(jīng)歷&感悟類(lèi)

例如：讓你感觸最深，對(duì)你幫助最大的書(shū)或者電影,為什么你對(duì)它記憶猶新

選題類(lèi)：地理、歷史、藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)

例如：如果歷史是被贏的人寫(xiě)的，那么失敗的人的歷史還重要嗎？

人與社會(huì)類(lèi)

例如：通信方式的變化帶來(lái)的影響

托福寫(xiě)作原題，可適當(dāng)進(jìn)行托福寫(xiě)作練習(xí)，熟練掌握托福寫(xiě)作框架

假設(shè)性作文題

例如：你被困在了一個(gè)被遺棄的島上，寫(xiě)出你需要的三個(gè)東西并說(shuō)明理由

看圖作文

與國(guó)際學(xué)校有關(guān)

例如：你會(huì)對(duì)國(guó)際學(xué)校做出什么貢獻(xiàn)？如果你接受了一個(gè)項(xiàng)目，你會(huì)如何把這個(gè)項(xiàng)目做得更好？

3. 聽(tīng)力：聽(tīng)新聞或TED演講，進(jìn)行觀點(diǎn)總結(jié)、評(píng)論；聽(tīng)短文（學(xué)習(xí)、友情、家庭等）

二. 數(shù)學(xué)

1. 初升高考試跟中考難度持平、或略難

2. 中英文題目都有，英文的包括反比例函數(shù)，數(shù)列的，帶入求值

3. 英文數(shù)學(xué)邏輯題

4. 有的國(guó)際學(xué)校會(huì)加入物理化學(xué)科目，與數(shù)學(xué)一起考，中考難度

?以上就是總結(jié)出國(guó)際學(xué)校面試+筆試的問(wèn)題、題型的共同特點(diǎn)，可供面試、筆試時(shí)前期準(zhǔn)備的參考。觀察這些題目的共同之處，可以看出，題目涉及的范圍非常廣泛，甚至有些要求還是很高的。以上并不是最全的，也不是最新的，更不是國(guó)際學(xué)校一定會(huì)問(wèn)到的原題。以上總結(jié)只是為了給家長(zhǎng)們作為一個(gè)方向指引，準(zhǔn)備的面試和筆試內(nèi)容要足夠靈活。當(dāng)然最理想的狀態(tài)是，孩子本身是一個(gè)愛(ài)思考、知識(shí)面廣泛的學(xué)生，如果有所欠缺，可以有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。

這也說(shuō)明，國(guó)際學(xué)校所招收的學(xué)生和培養(yǎng)目標(biāo)是更加綜合性、思考性、規(guī)劃性、想象力、注重方法和實(shí)踐的。也因此，如果立志要讓孩子去讀國(guó)際學(xué)校，首先家長(zhǎng)們要先確定自己的孩子是否適合、是否跟家庭教育理念契合。只有契合了，才能夠讓孩子更有動(dòng)力去國(guó)際學(xué)校、目標(biāo)也會(huì)更加明確。