一、馬來西亞教育狀況
馬來西亞是1957年從英國(guó)殖民地統(tǒng)治下獨(dú)立的,獨(dú)立后保留了英國(guó)的教育模式,同時(shí)又派遣了大批的人到英國(guó)學(xué)習(xí)。去歐美國(guó)家留學(xué)的馬來西亞學(xué)生,政府提供全額獎(jiǎng)學(xué)金
馬來西亞歷屆政府對(duì)教育的投資從來都是高居榜首,而且有一個(gè)不成文的規(guī)矩:歷屆的總理候選人必須做過教育部部長(zhǎng),現(xiàn)任的總理馬哈蒂爾先生在七十年代曾經(jīng)擔(dān)任過馬來西亞教育部部長(zhǎng)。
馬來西亞學(xué)校,上至校長(zhǎng),到各個(gè)院系系主任只要有教授、副教授甚至講師職稱的基本上都有海外留學(xué)的背景和經(jīng)歷,絕大多都是從英國(guó)、美國(guó)、加拿大和澳大利亞完成博士學(xué)位的。這些人力資源資源無疑大大增強(qiáng)了馬來西亞學(xué)校國(guó)際化的能力和水平。
馬來西亞的國(guó)際學(xué)校大約有160多家,僅吉隆坡就有60多家
二、馬來西亞學(xué)校教育歷程

三、馬來西亞教育特點(diǎn)
英聯(lián)邦國(guó)家,學(xué)費(fèi)低廉,過渡適應(yīng),時(shí)間無時(shí)差,飛行距離短,環(huán)境氣候優(yōu)良。
英語普及度和使用率居亞洲第二,英語是正式的生活語言和工作語言。
馬來西亞是全球最早實(shí)行雙聯(lián)課程的國(guó)家,學(xué)制短、轉(zhuǎn)簽第三國(guó)手續(xù)簡(jiǎn)便,馬來西亞所有國(guó)際學(xué)校課程都是 IGCSE 或 IB 課程將英美澳加新等國(guó)的著名大學(xué)的課程部分或全 部(2+1、3+0)轉(zhuǎn)移至馬來西亞分?;蚝献髟盒#厴I(yè)時(shí)獲得該國(guó)的著名大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷 文憑或?qū)W位證書,并為國(guó)際公認(rèn)。
也可直接申請(qǐng)美英加澳等世界一流大學(xué)或申請(qǐng)參加華僑生聯(lián)考,在商務(wù)、酒店與旅游管理、管理學(xué)、電腦科學(xué)、大眾傳播學(xué)、工程與應(yīng)用科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域,具有世界和亞洲領(lǐng)先水平。學(xué)生畢業(yè)以具有高素質(zhì)和實(shí)際操作能力強(qiáng)而著稱。
健全的教育督察機(jī)制,使馬來西亞成為世界最高教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
有專門的部門—馬來西亞學(xué)術(shù)鑒定局 (MQA)定期進(jìn)行教育質(zhì)量評(píng)估, 并采用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系,以確保優(yōu) 質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,畢業(yè)證書為國(guó)際普遍認(rèn)可
簽證政策寬松,簽證率高
四、國(guó)際學(xué)校課程分類
IB課程全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程(International?BaccalaureateDiploma?Programme?),是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。
IGCSE是International?General?Certificate?of?Secondary?Educationd的簡(jiǎn)稱,是目前國(guó)外14歲至16歲全世界考試最多人數(shù)的體系之一,是CIE?劍橋全球測(cè)試的一部分。其證書只要是說英文的國(guó)家地區(qū)均會(huì)得到承認(rèn)。
五、求學(xué)簽證
馬來西亞從1996年開始招收中國(guó)學(xué)生,目前對(duì)中國(guó)學(xué)生的簽證政策較為寬松——無需經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。馬來西亞的很多院校采用“快速”簽證?申請(qǐng)程序,即學(xué)校在接收學(xué)生并核發(fā)錄取通知書?的同時(shí),已為其向移民局申請(qǐng)了入境批準(zhǔn)信。
馬來西亞的教育簽證程序通常不超過三個(gè)月,而且簽證申請(qǐng)成功率幾乎是100%。

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