金蘋果國(guó)際部的 “小聯(lián)合國(guó)”

華文小小聯(lián)合國(guó)

在上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部有一個(gè)“小聯(lián)合國(guó)”，先來(lái)看看有關(guān)“小聯(lián)合國(guó)”的介紹吧。

上海金蘋果雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部華文中心建立于2004年，是上海市人民政府授權(quán)的華文教育基地和上海市僑辦華裔學(xué)生夏令營(yíng)“優(yōu)秀活動(dòng)基地”。華文中心以漢語(yǔ)（HSK）為基礎(chǔ)課程，劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)授權(quán)的CheckpointPrimary (小學(xué)劍橋),CheckpointSecondary（初中劍橋）,IGCSE,Alevel為核心課程（中心授權(quán)編號(hào)：CN898），配套豐富多彩的特色課程，形成了華文中心完整的課程體系，中、外教共同教學(xué)；同時(shí)，通過(guò)小班化教學(xué)和浸潤(rùn)式的中文學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一流的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。為國(guó)際學(xué)生回國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)、留學(xué)或繼續(xù)在中國(guó)大學(xué)深造都奠定了良好的基礎(chǔ)。目前，在讀的有美國(guó)、韓國(guó)、泰國(guó)、日本、“一帶一路”沿線國(guó)家學(xué)生，幾十個(gè)不同國(guó)家、不同膚色的學(xué)生和睦相處，學(xué)有所成，學(xué)有所長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。已有幾百名留學(xué)生在華文中心學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考取了中國(guó)知名大學(xué)，如交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、交通大學(xué)、中醫(yī)藥大學(xué)、對(duì)外貿(mào)易大學(xué)等，還有一部分高中外籍學(xué)生進(jìn)入我校國(guó)際部劍橋中心、美國(guó)課程中心學(xué)習(xí)，錄取國(guó)外一流名校。

在這個(gè)“聯(lián)合國(guó)”里，有來(lái)自不同國(guó)家的孩子們，雖然遠(yuǎn)離自己的祖國(guó)，但他們?cè)谶@里享受到了中國(guó)的溫暖、親人般的照顧。這里的老師們像對(duì)待自己的孩子一樣教育、引導(dǎo)、關(guān)心著他們，每到節(jié)假日，老師們犧牲自己和家人團(tuán)聚的時(shí)間，陪在校的孩子們一起慶祝節(jié)日。且看過(guò)去一年孩子們?cè)趯W(xué)校快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活留念吧！

2019年新學(xué)期開始，國(guó)際部華文中心在開學(xué)初就舉行了一場(chǎng)針對(duì)華文中心所有老師和學(xué)生的開學(xué)典禮，國(guó)際部涂彪校長(zhǎng)、教學(xué)處高玉香老師和華文中心負(fù)責(zé)人王欣鑫分別針對(duì)華文中心本學(xué)期的發(fā)展、教學(xué)上的改進(jìn)和要求及德育課程化等方面向老師和同學(xué)們做了全面的介紹。

國(guó)際部涂彪校長(zhǎng)

那么，本學(xué)期，這個(gè)“小聯(lián)合國(guó)”又有了哪些新的變化呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

變化一：人數(shù)、班級(jí)增加

本學(xué)期，華文中心的人數(shù)由上學(xué)期的50人（包括已畢業(yè)學(xué)生）增加到63人，為了更利于學(xué)生的分層學(xué)習(xí)，班級(jí)也由原來(lái)的4個(gè)班變成了現(xiàn)在的5個(gè)班。而且5個(gè)班級(jí)里還會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行分層上課，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)內(nèi)容有很好的促進(jìn)作用。

變化二：課程多樣化

華文中心有部分韓國(guó)學(xué)生，為了便于他們韓文的繼續(xù)學(xué)習(xí)，國(guó)際部特意請(qǐng)來(lái)了來(lái)自韓國(guó)駐上海大使館派遣的韓國(guó)專業(yè)的韓語(yǔ)老師來(lái)教授韓語(yǔ)課，使韓語(yǔ)課更加的規(guī)范化和專業(yè)化。

本學(xué)期國(guó)際部的閱讀課程化進(jìn)一步推進(jìn)，華文中心也積極參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生們可以進(jìn)入國(guó)際部圖書館自由的選取自己想讀的書跟同學(xué)和老師交流學(xué)習(xí)。

由于華文中心的學(xué)生來(lái)自世界各地，但英語(yǔ)是通用語(yǔ)言，所以很多專業(yè)課都是全英文授課。同時(shí)，還針對(duì)要參加中國(guó)大學(xué)高考的學(xué)生增設(shè)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等一系列中國(guó)高中專業(yè)課。

變化三：晨讀

俗話說(shuō)：一日之計(jì)在于晨！晨讀，對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)司空見慣，但是對(duì)于華文中心的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不能理解；但當(dāng)我們向?qū)W生們解釋了晨讀對(duì)于學(xué)好語(yǔ)言的重要性和好處后，華文的學(xué)生們認(rèn)真的開始了晨讀，年紀(jì)小點(diǎn)的學(xué)生由老師們帶著讀三字經(jīng)和英語(yǔ)，年紀(jì)大點(diǎn)的學(xué)生讀英文和中文。讓我們來(lái)看看華文中心的學(xué)生們認(rèn)真晨讀時(shí)的照片吧。

變化四：教室更漂亮了

孩子的創(chuàng)造力是無(wú)窮的！新學(xué)期開始，國(guó)際部舉辦了美化教室的活動(dòng)，華文中心的學(xué)生們雖然國(guó)籍不同，但因?yàn)橄矚g這里，所以他們?cè)敢恺R心協(xié)力把班級(jí)變美的心是相同的，在大家的努力下，每個(gè)班級(jí)都布置的像自己的書房一樣溫馨。請(qǐng)看我們?nèi)A文中心學(xué)生們的創(chuàng)意吧。

變化五：家長(zhǎng)、學(xué)生滿意度進(jìn)一步提升

一系列的進(jìn)步和完善，得到了華文中心的學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)生們對(duì)目前的任課老師都很滿意，家長(zhǎng)們也很積極的配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，其中，來(lái)自印度的凡客爸爸對(duì)華文中心德育負(fù)責(zé)人王鑫欣老師說(shuō)：金蘋果國(guó)際部華文中心真的很好，如果我們兩年后回上海，還會(huì)來(lái)金蘋果學(xué)校的！

華文中心在不斷地發(fā)展壯大中，我們要走的路還很長(zhǎng)，國(guó)際部華文中心的老師們?cè)缸鲇袦囟鹊慕逃瑫?huì)一如既往的用愛心、耐心和責(zé)任心教育、引導(dǎo)和關(guān)心著這63位“小聯(lián)合國(guó)”的孩子們！