難以想象的美國大學(xué)錄取規(guī)則，你的孩子被認(rèn)可了嗎？

Category: 申請求職, 美本申請 Date: 2019年3月29日下午5:02

前段時(shí)間，筱紀(jì)老師一位朋友的孩子收到了英國劍橋的預(yù)錄取offer，自然是皆大歡喜，另一位朋友，他的孩子申請的是美國的Top30，最近陸續(xù)放榜~心情跌宕起伏!相比較英國大學(xué)的錄取可預(yù)測性更強(qiáng)，美國的大學(xué)錄取在你收到offer之前，擁有太多變數(shù)。有人成績平平，卻靠一份個(gè)人自述力挽狂瀾，而有的學(xué)生，學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、興趣幾乎是完美學(xué)生人設(shè)，卻大失所望。

這是為何？筱紀(jì)老師必須得提醒，這種不確定的變數(shù)源于哈佛大學(xué)教育學(xué)院發(fā)布的一個(gè)里程碑式的報(bào)告《扭轉(zhuǎn)潮流：用大學(xué)錄取政策來激勵(lì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心他人和真正關(guān)注社會(huì)》（Turning the tide：ispiring Concern for Others and the Common Good through College Admissions ），簡稱TtT。

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簡而言之，這份報(bào)告強(qiáng)調(diào)，目前的美國高中生通常認(rèn)為大學(xué)僅看重他們的成績，而不是對他人和社區(qū)的責(zé)任。

盡管有一些大學(xué)努力向申請者傳達(dá)“對他人及公共利益關(guān)注”的重要性，但很多大學(xué)并沒有這樣做。同時(shí)，大學(xué)想傳遞的“強(qiáng)調(diào)關(guān)心他人”的意愿，也被來自家長及其他渠道的強(qiáng)調(diào)個(gè)人成就的強(qiáng)大文化傳遞的信息所淹沒。

如何在招生過程中倡導(dǎo)新的升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這份報(bào)告提出以下三個(gè)具體方面：

（一）?促進(jìn)更有意義的貢獻(xiàn)他人，服務(wù)社區(qū)和參與公眾利益的活動(dòng)；
（二）評估學(xué)生的道德參與和貢獻(xiàn)的方式，要考慮不同的種族、文化和社會(huì)階層；
（三）重新定義成就，為不同經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生提供平等的競爭環(huán)境，為另一些學(xué)生減少過度的學(xué)習(xí)壓力。

如果你以為這份報(bào)告只是哈佛大學(xué)一家院校的倡議之詞，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這份哈佛報(bào)告發(fā)布后，得到了一系列頂級名校的贊同，有80多個(gè)高校背書支持，其中包括8所常春藤。

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筱紀(jì)老師觀察到，這份報(bào)告在發(fā)布后，以哈佛為首的一批美國頂尖大學(xué)，在招生錄取上已經(jīng)在逐步發(fā)生變化。

01社區(qū)服務(wù)不是提高錄取率的策略

事實(shí)上，在報(bào)告發(fā)布之前，有相當(dāng)多的美國高中生都有所謂的“社區(qū)活動(dòng)”，條件好的家長為提高錄取概率而做出一些驚人的舉措。

比如，有家長在非洲捐助一個(gè)孤兒院，送孩子去做義工，體現(xiàn)出家庭實(shí)力、孩子有國際化的視野和人道主義的社區(qū)服務(wù)。

目前很多中國學(xué)生都有所謂的 “社區(qū)活動(dòng)”，而且太多的同學(xué)都是最后一年突然冒出來一大堆，但是這些“經(jīng)歷”面對招生官往往經(jīng)不起“拷問”。

招生官更重視的是學(xué)生參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)以及內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力和是否可以持續(xù)性地進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，顯然這是中國學(xué)生所欠缺的。

另外，很多學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)中都是一個(gè)人，這就有悖社區(qū)服務(wù)的初衷，美國大學(xué)更希望看到一個(gè)學(xué)生能夠組織大家一起做事情，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的作用。

但如果你只扮演“領(lǐng)導(dǎo)”角色，僅僅把工作“分配”給其他同學(xué)去做，那么你也無法得到招生官的青睞。

參與社區(qū)服務(wù)不能“應(yīng)付”和曇花一現(xiàn)。筱紀(jì)老師總結(jié)了社區(qū)服務(wù)的三個(gè)關(guān)鍵詞：有意義、持續(xù)性、領(lǐng)導(dǎo)力。

關(guān)于這一點(diǎn)，筱紀(jì)老師有兩個(gè)哈佛面試的案例可以分享：

? “有意義”的反面案例：參加了各種各樣的活動(dòng)，但面對招生官卻回答不出做這些活動(dòng)到底想解決什么問題。那么這種被“安排”的活動(dòng)就是無意義的。

? “持續(xù)性”的正面案例：堅(jiān)持十幾年與同伴參與清理山中白色垃圾，這樣的學(xué)生很容易引起招生官的注意，招生官在乎的是他能持之以恒的參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，去關(guān)心身邊的環(huán)境問題。

02?關(guān)愛他人，始于家庭

關(guān)愛他人要從家庭做起：你可以在essay中寫你是如何照顧年幼的弟妹或年邁的長輩，也可以寫你是如何幫助父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。如果學(xué)生有這方面的家庭貢獻(xiàn)，不要小瞧這些細(xì)微舉動(dòng)，寫在申請里是會(huì)引起招生官的注意并獲得重視。

總之，關(guān)愛自己的家人是關(guān)愛整個(gè)社會(huì)的重要前提。另外，大家要把對他人的關(guān)愛形成一種日常意識或者是一種習(xí)慣并持續(xù)地關(guān)愛身邊的人，真正做一個(gè)有愛心的人。

很多學(xué)生在申請中就是栽在這一點(diǎn)，一般學(xué)生都會(huì)寫自己得了什么獎(jiǎng)，做了什么超乎同齡人的事情，但事實(shí)上，招生官更看中學(xué)生關(guān)愛他人的表現(xiàn)，尤其是對自己家庭的貢獻(xiàn)。

03重新定義成績

“重新定義成績”不僅是美國學(xué)生也是中國學(xué)生面臨挑戰(zhàn)最大的方面。很多中國學(xué)生為了提高自己被名校錄取的幾率，參加很多門AP考試，但成績均不突出。

招生官面對一堆AP成績無法判斷你在哪個(gè)領(lǐng)域真的感興趣和擅長，正確的做法是為自己選好方向再去考相關(guān)的。

面對競爭壓力，中國學(xué)生基本上都處于過度包裝和訓(xùn)練，這些也都逃不過招生官的“火眼金睛”。

另外對于一門心思上名校的學(xué)生應(yīng)該好好思考什么叫做“好學(xué)校”。好學(xué)校不等于名校，只有真正適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校，報(bào)告希望看到學(xué)生是否能夠清楚地認(rèn)識自己并了解自己和什么樣的學(xué)校更為匹配。

筱紀(jì)老師認(rèn)為，一些反面的案例已經(jīng)足夠引起后來者吸取教訓(xùn)。

有的中國學(xué)生參加面試帶了幾百個(gè)獎(jiǎng)狀，但這不是哈佛追求的，還有的面試問到課外活動(dòng)，中國學(xué)生的答案完全一樣，不能反映學(xué)生本人的情況，基本上這個(gè)學(xué)生就過不了。

哈佛不會(huì)錄取SAT滿分的學(xué)生，進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的學(xué)生將不再看分?jǐn)?shù)。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)只是一個(gè)最低的要求，只有別的地方有特長，有非常突出的地方才有可能被錄取。

那么，在這樣的招生政策變化中，中國學(xué)生如何重新規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)與生活，為申請哈佛或者其他美國頂尖大學(xué)做準(zhǔn)備呢？筱紀(jì)老師建議可以從以下兩點(diǎn)著手。

a做有深度的研究

中國的學(xué)生太會(huì)考試了，SAT和AP考試都能獲得高分，但是在研究工作中就略顯弱勢。一個(gè)超級學(xué)霸拿了數(shù)學(xué)奧林匹克的金牌，對數(shù)學(xué)感興趣天賦也很高，但最終沒有拿到Offer，被拒的理由是招生官希望看到他有研究成果，而不只是應(yīng)試成績。

更準(zhǔn)確的來說，就是學(xué)生在興趣愛好方面要有深度。這個(gè)深度不是考幾個(gè)試的深度，而是說他真正的去理解這個(gè)領(lǐng)域，去做了一些探索。最好是有些結(jié)果，這個(gè)結(jié)果最好是論文。這個(gè)論文不需要在什么上發(fā)表，但一定要有可呈現(xiàn)的東西拿出來。

b多參加有意義的社會(huì)實(shí)踐

關(guān)于這一點(diǎn)，對于中國學(xué)生和家長來說，尤為重要。這不僅僅關(guān)乎如何才能考進(jìn)美國的好大學(xué)，而是提醒中國的家長需要考慮一件事：

你想你的孩子未來擁有什么樣的生活體驗(yàn)、具備哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，從而能夠幫助他們成為更具道德和發(fā)展能力的未來社會(huì)人。

某種意義上而言，持之以恒的社會(huì)實(shí)踐，也是對個(gè)人發(fā)展的“力挽狂瀾”。

大學(xué)升學(xué)只是我們生活中的一個(gè)里程碑。通過大學(xué)申請的過程，穿越升學(xué)的種種壓力和迷團(tuán)，孩子自己的人生就此起航，當(dāng)然我們希望孩子的起點(diǎn)要高~

今年申請不夠滿意的家長看過來，筱紀(jì)老師在這里給大家?guī)砗孟ⅲ韵麓髮W(xué)正式授權(quán)委任“留學(xué)紀(jì)”為校方的中國辦公室，近期留學(xué)紀(jì)開展大學(xué)直升計(jì)劃，無需SAT成績，即可入學(xué)就讀4年本科~

可直升大學(xué)列表

（第一列為最新的USNEWS排名，浙江大學(xué)排名165）

#78 American University

#106University of South Carolina

#106University of the Pacific

#115Auburn University