杭四中畢業(yè)后我在英國學(xué)西班牙語

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“西班牙語是我從沒接觸過的語言，這是個巨大的挑戰(zhàn)；其他同學(xué)都是外國人及西班牙本地人，這肯定增加了我融入的難度。”

從杭四中畢業(yè)的嘉瑋，如今在英國老牌名校格拉斯哥大學(xué)學(xué)習(xí)。從她高一時決定讀西班牙語時，她就知道自己的求學(xué)路不簡單了，而她毅然選擇了一條比較難的路。

湯嘉瑋，出生于2000年，就讀于格拉斯哥大學(xué)西班牙語系，畢業(yè)于杭四中國際部。

做個極具挑戰(zhàn)的選擇

高中時，嘉瑋就讀于杭州第四中學(xué)國際部，自小喜歡語言和文學(xué)的她，在高一時就有了專業(yè)目標。“高一的時候，我決定學(xué)語言學(xué)。”嘉瑋說。但是，她的父親覺得語言學(xué)過于理論，建議嘉瑋學(xué)習(xí)一門小語種。嘉瑋想了很久，最終從德語和西班牙里選擇了“西班牙語”。一直以來，嘉瑋對于美好的事物無法抵抗，在高中階段，她就迷上過做手賬，便天天做記錄，當做一項愛好。而在專業(yè)的選擇上，她被西班牙語的熱情、西班牙熱辣的風(fēng)情和斗牛士的狂野奔放吸引。“去英國學(xué)西班牙語？”嘉瑋的想法受到了很多朋友的“質(zhì)疑”。他們問嘉瑋：你用第二門語言英語去學(xué)習(xí)第三門語言西班牙語，這難度比學(xué)習(xí)商科或金融專業(yè)難太多，你真的要去學(xué)嗎？“西班牙語是我從沒接觸過的語言，這是個巨大的挑戰(zhàn)；其他同學(xué)都是外國人及西班牙本地人，這肯定增加了我融入的難度。”嘉瑋說。但是，一心想著去學(xué)習(xí)一門新的語言，嘉瑋說：“我相信這會激發(fā)我的潛能，遇強則強。”

在同學(xué)們當中，她的專業(yè)選擇有些“奇葩”。當大多數(shù)同學(xué)選擇商科的時候，她堅持著自己最初的夢想，在刻苦的學(xué)習(xí)之后，她以aab的成績考入了格拉斯哥大學(xué)的西班牙語系。她對自己的留學(xué)生涯很是期待，出國前，她在手賬上寫道：這是一個積累經(jīng)驗的好機會，我希望學(xué)好第三門外語，成為我與外界溝通的橋梁。

孤身一人求學(xué)西語路上“障礙”生

格拉斯哥大學(xué)，是世界百強名校，位于英國蘇格蘭格拉斯哥市，是全球最為古老的十所大學(xué)之一，英語世界國家第四古老大學(xué)。去年9月，拖著兩個大行李箱，嘉瑋在安檢處與父母分別，獨自坐上了去英國的飛機。2月份，父母曾陪嘉瑋去了趟英國參觀學(xué)校，這次他們便安心讓嘉瑋獨自前往了。

下了飛機，嘉瑋順利地坐車到了格大，這是她心心念念的大學(xué)，當她看到校門前的草坪在她眼前鋪開時，她聞著鮮草的芬芳味道，感受到無與倫比的幸福。“頭幾個月我真是開心的不得了。”嘉瑋說。但是，她卻突然發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)要比其他專業(yè)多讀2年。嘉瑋的很多朋友都在倫敦讀大學(xué)，“他們都讀3年，我發(fā)現(xiàn)我的課程需要讀5年。我的成績也可以去倫敦，我怎么就不去呢？”要多讀2年的大學(xué)，讓嘉瑋心里很憋悶，可是很快，她就忘卻了不開心。因為，她慢慢就沉浸在格大新鮮的環(huán)境中，喜歡這里到了凌晨1點依舊燈光通明的圖書館，課堂上耐心而又熱情健談的西班牙語老師，還有選擇度非常高的選課制度……尤其是西班牙語，她真是越學(xué)越喜歡，“盡管一開始我也有一些不適應(yīng)……”西班牙語課上，除了嘉瑋，其他都是英國本地的學(xué)生和幾個西班牙的學(xué)生。一般上課的時候，他們圍坐在一張長桌上。每次上課時，嘉瑋都會集中精力聽老師的發(fā)音，當一個一個熱情又富有彈性的單詞從老師口出說出時，嘉瑋都會輕聲默念。每到分組討論階段，嘉瑋都有些尷尬，身邊的同學(xué)們以流利的英語飛速地表達著觀點，“我也能聽懂他們說的，但就是插不上嘴。”出于怕出錯的心態(tài)，怕自己說的很糟糕，起初，嘉瑋總是閉口不談。但是一到討論她就成了透明人，這讓嘉瑋感到不開心。

“后來，我開始去表達自己的觀點。”嘉瑋說。其實，高中成績優(yōu)異的嘉瑋英語水平很過關(guān)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)自己在跟上節(jié)奏后，絲毫不比英國本地人的口語差，“我在學(xué)習(xí)語法上還很占優(yōu)勢呢。"

經(jīng)過1個月的融入，嘉瑋已經(jīng)找到了在國內(nèi)學(xué)習(xí)一樣的感覺，英語表達的障礙完全掃清了。

雖是蘿莉外表卻有一顆堅強的心

洛麗塔，一直是嘉瑋喜歡的打扮。獨自一人在英國，她反倒收起了小蘿莉的裝扮，變得越發(fā)成熟而獨立。離開父母，離開朋友，學(xué)習(xí)新的語言，嘉瑋覺得自己國外的生活不那么多姿多彩，卻多出了獨自奮斗的意味。在學(xué)習(xí)西語的過程里，并不一帆風(fēng)順。“我說西班牙語時，像在發(fā)日語。”有幾次，嘉瑋無法忍受自己的發(fā)音，下課后就在寢室里苦練發(fā)音，但是成效很小。她和爸媽視頻。視頻里，她傾訴著自己發(fā)音的糟糕，疑惑地詢問父母：“我要不要換學(xué)經(jīng)濟啊？”父母的建議很堅定：“你既然選擇了，就學(xué)下去。”從小到大，碰到選擇，父母總會給嘉瑋意見，但決定權(quán)都在嘉瑋自己手里。嘉瑋想著，盡管自己現(xiàn)在發(fā)音不好聽，但那是因為學(xué)習(xí)初期，練久了一定會好的！任何學(xué)科都是一個積累的過程。嘉瑋大一的課業(yè)不多，她每日早起讀西語，在沒課的時候泡圖書館，看初級西班牙的教材，從早上6點到晚上2點閉館。她一個單詞一個單詞地嚼起來，啃下去，再吐出來……

一學(xué)期下來，嘉瑋嘗到了獨自一人在外學(xué)習(xí)的艱辛，很少有人能分擔她的不易。“我有不懂的地方便去問老師，老師非常有耐心。”

一周一周微小的進步使得如今她的發(fā)音變得自然了許多，有同學(xué)在私下里對她說：“加油，你進步很大了。”

5年的本科學(xué)習(xí)，在嘉瑋眼里足夠久，可以讓自己淌游在語言的海洋里，閑暇時思考，忙碌時升級。

這幾天，嘉瑋在上一門課“思辨寫作”，她上交的作業(yè)總是不讓老師滿意。“你寫得太淺顯了，需要深入點。”老師說。

嘉瑋不太明白老師的意思，她認為自己已經(jīng)在辯論的時候，老師卻認為她只是在描述。“這可能是中外思維的差異。”

也許，在忙碌中慢慢找到自己的節(jié)奏，在一天天的成長和努力中，找到自己的方向，這就是我們的青春吧！可能我們每個人都會經(jīng)歷這樣的階段，我們想拼命努力去證明自己，但卻會碰到很多困難和挫折，我們也會在無數(shù)次的堅持中漸漸懷疑自己是不是走錯了方向？

但是就像嘉瑋現(xiàn)在正在攻破“思辨寫作”課一樣，靜下心來去研究、挖掘、探索、精進，她一定可以漂亮地完成這門課業(yè)。

而我們的人生，也正是由這樣一件一件的小事拼湊起來的，攻破一個，便收獲一些。終究我們都會笑看青春，從未曾辜負。