（第六屆學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，第五屆加方學(xué)生會高二年級代表，第16屆21世紀(jì)杯英語演講比賽名人堂成員）

座右銘：你做事情的態(tài)度，決定了你成功與否。

Motto: Your attitude towards doing things determines whether you succeed or not.

忙完手中的事情，眨眨發(fā)脹的眼睛，剛剛熄火的大腦已經(jīng)無法再進(jìn)行高速運作，這時候，兒時的憧憬就會慢慢浮現(xiàn)在腦海，涌上心頭。還記得，自己小的時候，常常幻想長大后的自己，會是什么樣子的？會有什么奇妙的變化呢？幻想里面有對未來的期待和對未知的恐懼，卻還是充斥著美好的愿景。而現(xiàn)在的自己，已經(jīng)過完大半個高二了，如果說高一是一個過渡的橋梁，那么高二就是橋梁背后狹窄而艱險的獨木橋，雖然危險，但卻充滿著各種以往從未出現(xiàn)過的難得的挑戰(zhàn)，不可言妙的機(jī)遇和意義深刻的收獲。升入高二前那十六歲生日，仿佛是一個魔法，讓我從來沒有那么清晰的感覺到自己已經(jīng)半只腳跨入成人世界；十六歲，像一個責(zé)任，更像一個誓言，它提醒著我已經(jīng)不再年少，脫離了稚嫩和無知組成起來的保護(hù)殼，我雖只擁有脆弱的羽翼，但是我的勇氣卻為我?guī)砀嗟目赡堋８叨且粋€蛻變的年紀(jì)，我謹(jǐn)小慎微地緩步前行，緩慢地，卻堅定地選擇著自己日后的道路，塑造著自己將有的價值。轉(zhuǎn)過頭，我回望著16年前那么多個自己因期待而閃亮的眼眸，我娓娓訴來自己成長的故事。

最明顯的一點是在學(xué)業(yè)上產(chǎn)生的“成長”，從開學(xué)伊始，我便感覺到了較之于高一的課業(yè)，高二的課業(yè)壓力大大地加重了，任務(wù)復(fù)雜度提升了，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作能力的要求也有明顯的增長了。高二的課程也難了很多，尤其是在English，Biology和Social Studies這三門科目上。在English 11里面，我需要掌握更細(xì)致、具體的essay寫法，而維持或提高成績的唯一方式就是不斷地從原先寫的essay里面學(xué)習(xí)錯誤，提取精華，不斷的精進(jìn)自己的寫作技巧；在Biology 11里面，我學(xué)習(xí)到了在高一，甚至是在公立初中都沒有學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，可想而知用全英文去學(xué)習(xí)一個完全陌生的知識挑戰(zhàn)性是有多大。Biology對生詞，特別是專有名詞需求很大，并且這些詞往往都是又饒舌又長，從古舊的拉丁語演化過來的，極難記憶。然而biology作為我最喜愛的一門課，我勇于接受它帶來的種種挑戰(zhàn)，而這樣日復(fù)一日的記憶，復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)也讓我的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，大腦的記憶領(lǐng)域得到了鍛煉，詞匯量也被極大地擴(kuò)充，從而實現(xiàn)了我更高的學(xué)習(xí)效率；而在Social Studies 11里面，不同于高一時學(xué)習(xí)的簡明而生動的世界歷史，高二的Social Studies學(xué)習(xí)了更加深奧、籠統(tǒng)的內(nèi)容，像是人權(quán)、哲學(xué)。而由于今年BC省下發(fā)的關(guān)于教材改版的通知，不僅我們學(xué)生，老師也面臨著來自全新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的陌生感的挑戰(zhàn)。所以，老師和學(xué)生一起努力，通過各種方法，活動，討論來解決抽象而籠統(tǒng)的問題，既增強了我的思辨能力，團(tuán)隊協(xié)作能力，同時也在讓我在頻繁的課堂互動中獲得了口語技巧的提升，算是高二在學(xué)習(xí)方面的一個收獲吧。

雖然學(xué)習(xí)上壓力巨大，但是由于在高二我對于時間管理能力的進(jìn)步，生活還是以一種有條不紊的方式進(jìn)行著。人是一種高度社會適應(yīng)性的動物，在高二開學(xué)的短短一個星期中，我就根據(jù)自己將來會面對的種種難題，規(guī)劃好了我大體的時間安排。首先是明確一個原則：規(guī)劃一切可以被規(guī)劃的時間。之所以可以做到每天晚上還是有時間去操場運動，鍛煉身體，或者靜下心來做一篇雅思閱讀，是因為我高效利用了課堂上的時間。老師給我們的self study time就只做老師布置的assignment，絕不因為時間寬松或者想放松就去看電腦，玩手機(jī)。放學(xué)后，趁著大腦記著新鮮而明確的知識要點，就加緊完成作業(yè)，把知識更加鞏固。而晚上，當(dāng)腦子累成一團(tuán)漿糊時，看看書，放松一下，做一些不費腦力的事情，然后再通過運動來放松身體。這是我高二的大致時間規(guī)劃，因為不再是處于高一那種游手好閑的狀態(tài)，這份規(guī)劃要相對來說更加緊湊，但是當(dāng)我度過前面幾天過渡期之后，我發(fā)現(xiàn)了這樣慎密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r間規(guī)劃帶來的好處——我的課業(yè)雖然比高一加重來很多，但是我卻感到現(xiàn)在的我比高一的我活得更加充實，更加悠然自在，更加快樂。

除了在學(xué)習(xí)生活上產(chǎn)生的變化，在課余生活中，高二生活和之前以往的十五年也是截然不同的。高二，我仍然在把“沒有最好，只有更好”的愿望落到實處，今年，我擔(dān)任了第六屆中方學(xué)生會的學(xué)習(xí)部部長，以及加方學(xué)生會的高二年級代表。這對我來講是一項挑戰(zhàn)，兩份不相上下但同樣高要求的工作時常會占據(jù)我的很多課余時間，雖然很累，但我從沒有后悔過當(dāng)初加入這兩個學(xué)生會的決定。因為，與一群志同道合的人共同商討著能夠影響整個年段，甚至整所校園的大事，以及看到這些方案付諸于行動內(nèi)心的自豪和喜悅，還有作為一名連接兩個學(xué)生會的“特殊成員”，這樣的機(jī)會和體驗，我怎么會輕易錯過呢？我肩負(fù)著這樣的責(zé)任與榮耀，服務(wù)于這樣的組織，又怎么會因為一些勞累而退怯，而懊悔當(dāng)初呢？

此外，作為第五屆周恩來班的一名成員，我也經(jīng)歷過擁有這樣一個身份所帶來的一些挑戰(zhàn)。在旁人的想法中，他們可能在為周班學(xué)生所需要承受的“多余”的事務(wù)而為他們惋惜，感嘆到浪費這些時間是多么不值得，然而，他們并不知道，這些被“浪費”的時間背后所換來的更加可貴的收獲和領(lǐng)悟，成長和進(jìn)步；努力成為一名周班學(xué)生，努力爭取到屬于一份份來之不易的珍貴的鍛煉機(jī)會，然后去實踐，這怎么能稱之為“浪費時間”呢？真金還需火煉，化蝶還需做蛹，人只有歷經(jīng)了錘煉，才能有所獲，有所成。

時光荏苒，眨眼之間，一個天真童稚還幻想著自己日后會成為什么樣的人的小女孩已經(jīng)長成了一名獨立自主，有自己的思考和見地的高二在讀生了。在經(jīng)年歲月中歷經(jīng)的喜悅，失望，成功與失敗，都刻畫在我腦海里的成長履歷上，一點一點地改變著我，塑造著我，引領(lǐng)著我，時刻提醒著我的初心和做事的準(zhǔn)則與底線，期間彎路在所難免，但是事物總是在曲折中前進(jìn)而發(fā)展的，我也會向著我的目標(biāo)，努力前行！