新學期，包校松江校區的學生們頻頻傳來國際賽事獲獎的喜訊。在學術全能賽中，表現優異，在創業大賽、投資大賽中，更是拔得頭籌！請看下文詳細報道。
01
沃頓投資大賽
亞太區總決賽冠軍
首先，讓我們通過學生自制的卡通短片，一起聽聽獲獎團隊Pegasus隊的比賽心得吧。
Pegasus隊動畫短片
3月2日，由包校10、11年級12名學生組成的兩只隊伍Pegasus和Unicorn，雙雙進入沃頓投資大賽亞太區區域決賽，與來自全國的強勁隊伍，一決高下。最終，十年級6位同學組成的Pegasus隊，以縝密的思維、自信的演說、合理且極賦社會責任感的投資項目，拿下亞太區冠軍，并受邀于5月赴美國沃頓商學院參加全球總決賽。
Pegasus隊成員：Ray Wang，William Wang，Annie Zhang，Belinda Feng，Happy Zhu 和 George Wang
本次大賽亞太區共兩千多支來自中國、蒙古國等地的隊伍注冊。在第一輪商業計劃書提交階段，約一半的隊伍未能達到大賽要求而無緣區域賽。而在商業計劃書階段勝出的約一千支隊伍中，僅十二支隊伍能夠獲得進入亞太區域決賽的資格，而包校注冊參賽的兩支隊伍，表現出色，雙雙晉級決賽比拼。一所學校同時有兩支隊伍進入決賽，是非常罕見的。
Unicorn全體隊員：John Yang，Jack Yang，Stella Chen，Chris Chen，Fiona Shen 和 Coco Chu
從2018年暑期籌劃參賽開始，該項目就得到了學校各部門的大力支持。 從校長到學生生活、課外活動、圖書館、語言中心、學科老師、指導老師等等，都傾注了大量心血，為學生們賽前準備提供幫助和支持。
包校Unicorn隊，以創新為中心的投資方案，對美國著名電動汽車特斯拉進行了深入的案例分析，該隊伍撰寫的商業投資計劃書，給評委留下了深刻印象.
Unicorn隊商業投資計劃書
我們的隊員橫跨十和十一年級，從暑假開始組建、磨合，在繁忙的課業中抽出時間，為比賽準備，付出了特別多的精力，這背后都是我們對金融、投資的巨大興趣所支撐的。備賽期間，老師們也給予很大的支持和幫助，除安排課余時間給我們拓展投資知識外，還提供各類校內外資源，安排講座，提供圖書館資源和討論場所等，便于我們參加比賽。雖然我們沒有進入全球總決賽，但是評委很欣賞我們的商業計劃書。
——隊長John Yang, 十年級
另一支Pegasus隊則對客戶（大賽給出的固定客戶）進行了深入透徹的研究，包括客戶的網站、職業生涯、教育背景、社交媒體平臺等，準確找出客戶的投資需求。在建立投資方案時，著眼未來，應用ESG（Environment環境、Society社會、Governance管理）戰略的同時，也關注創新。而在投資組合的選取方面，Pegasus引入了智能程序，通過機器學習，更精準的進行投資模型分析和管理，最終獲得冠軍，晉級全球總決賽。
我覺得項目學習是最好的學習方式。參賽前，我可能還沒有任何投資的概念，但比賽之后，我們所有的隊員對財務報表都有了更好的解讀，能夠更深入地分析股票市場。
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02
2月22日至24日，由包校八、九年級九位學生組成的Tomorrow （啟航社）隊，參加了“校園大亨創業比賽”。一舉奪得初中組冠軍及“最佳路演獎”，并受邀于5月7日前往英國白金漢宮參加頒獎典禮，由英國安德魯王子親自頒發獎杯和證書。
包校啟航隊以提供中學生課外活動信息平臺為起點，制定了打造“為中學生提供信息分享和社交平臺”的商業計劃書。創業賽期間，學生們需要提交商業計劃書，建立網站、微信公眾號等渠道運營商業計劃，最終完成評估報告并進行成果展示。在最后的成果展示中，包校學生以流利、地道的英語口語，專業的商務幻燈片展示，自信且條理清晰的演說，征服了其他參賽選手及在場的評委，摘得桂冠。賽前賽后，學生們獲得了學校多方位的指導和支持。
03
全美學術十項全能比賽
團體總分第九名、超級問答第二名
個人獲多枚銀牌、銅牌
獲獎學生Cora Chen，Susie Li，Leon Wang，Yolanda Huang，Selina Liu，Carolyn Kong，Hanson He，Vicky Yang 和 George Yu
2月15日至18日，包校11年級九位學生組成的隊伍，赴成都參加第五屆美國學術十項全能學術活動中國賽。本次比賽面向高中學生，參賽學生一共兩千三百多人，全國共兩百六十二支隊伍 。
比賽分為團體與個人兩類項目，最終，包校代表隊獲得第二分部（按在校學生人數劃分）團體總分第9名，超級問答比賽第二名。個人類別方面，George Yu獲得了寫作銅牌和自然科學銅牌，Carolyn Kong獲得了寫作銀牌，Yolanda Huang獲得了音樂銅牌。
美國學術十項全能（United States Academic Decathlon，簡稱USAD）是美國高中生綜合學術學術活動，迄今已經擁有49年歷史。USAD通過多種形式的學術活動讓學生在10個不同的學術范疇展示你的知識和技能，在學術方面充分開發潛力，實現自我超越，在學術多樣化的前提下在學術方面達到優秀水準。
高中數學組帶隊老師李應凱表示：“這是我們學校學生第一次參加這一比賽，學生們需要在短短幾個月中準備包含數學、自然科學、社會科學、經濟、文學、藝術、音樂等等學科的知識內容，同時也包含演講、寫作等等的測試，紛紛犧牲了自己的課余時間以及假期時間進行備賽。獲此殊榮，實屬不易。”
包校十一年級數學課堂
我印象比較深的體驗其實是比賽之前的準備環節。我們團隊九個人，每人都有機會去學習自己感興趣的學科，并再將其傳授給另外八名組員。我們學習很多時候都是為了自己，但在 USAD 的準備過程中，我們不僅要保證自己對內容足夠的熟練，還要確保隊友也都明白你講的內容。
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