全面搖號(hào)對(duì)于小升初的影響

搖號(hào)政策解讀

搖號(hào)細(xì)則終于落地，不過(guò)面對(duì)文件中密密麻麻的字，很多家長(zhǎng)犯了難：抓不住重點(diǎn)，搞不清細(xì)節(jié)。

這里先給大家提煉兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

一、幼升小繼續(xù)“公民同招”，小升初今年起實(shí)行“公民同招”；

二、民辦學(xué)校搖號(hào)錄取政策全面落地！

下面我們根據(jù)家長(zhǎng)提問(wèn)最多的問(wèn)題，詳細(xì)解讀一下上海搖號(hào)政策，以問(wèn)答形式讓家長(zhǎng)們更明白搖號(hào)相關(guān)事宜。

1

如何理解“分類(lèi)計(jì)劃、分類(lèi)報(bào)名、分類(lèi)搖號(hào)、分類(lèi)錄取”

我們先來(lái)說(shuō)分類(lèi)計(jì)劃，分類(lèi)計(jì)劃搞清了后面的三個(gè)分類(lèi)自然就明白了。

舉個(gè)例子，有的民辦學(xué)校既可以走讀又可以寄宿，那么在設(shè)置分類(lèi)計(jì)劃時(shí)就有走讀生招生計(jì)劃和住宿生招生計(jì)劃；

有的學(xué)校與高校合作辦學(xué)，要照顧大學(xué)教職工子女入學(xué)或本校教職工子女入學(xué)，那么就有教職工子女招生計(jì)劃；

有的民辦學(xué)校甚至還會(huì)有不同班型的招生計(jì)劃......

上海市教委基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)楊振峰表示：理論上來(lái)說(shuō)每所學(xué)校的分類(lèi)計(jì)劃可能都是不同的，但是在制定分類(lèi)計(jì)劃時(shí)要遵循：政策在先，邊界清晰，程序嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果公開(kāi)。這個(gè)分類(lèi)由學(xué)校提出，由區(qū)教育局來(lái)審核，送市教委備案。要保證所有類(lèi)的設(shè)定經(jīng)得起家長(zhǎng)監(jiān)督并符合政策規(guī)定。

再說(shuō)說(shuō)分類(lèi)搖號(hào)

有人也許會(huì)問(wèn)，假設(shè)一個(gè)學(xué)校的招生計(jì)劃共100人，分為：走讀生計(jì)劃60人，住宿生計(jì)劃40人。但是走讀生報(bào)名了80人，住宿生只報(bào)名了10人，總共報(bào)名90人，未超過(guò)學(xué)校的總計(jì)劃招生人數(shù)，是不是可以學(xué)校內(nèi)部消化，不用搖號(hào)了？

答案是：否，報(bào)名走讀生的學(xué)生依然要參加搖號(hào)。

也就是說(shuō)，每個(gè)類(lèi)別，有一個(gè)核定的招生人數(shù)。只要報(bào)名這個(gè)類(lèi)別的人數(shù)超過(guò)了招生人數(shù)就要搖號(hào)。

2

具體怎么搖號(hào)？

有意愿就讀民辦學(xué)校的，需要在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”（shrxbm.edu.sh.gov.cn）上填報(bào)志愿。每個(gè)學(xué)生填報(bào)1所民辦初中參加電腦隨機(jī)錄取，并可填報(bào)1個(gè)民辦初中調(diào)劑志愿。調(diào)劑志愿分為三類(lèi)：

同校調(diào)劑（同校內(nèi)住宿或走讀等分類(lèi)計(jì)劃間調(diào)劑）

區(qū)內(nèi)調(diào)劑（就讀意愿區(qū)內(nèi)其他民辦學(xué)校間調(diào)劑）

集團(tuán)內(nèi)調(diào)劑（同一集團(tuán)內(nèi)外區(qū)其他民辦學(xué)校間調(diào)劑）

如果民辦學(xué)校報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的，5月18日-19日按分類(lèi)計(jì)劃組織實(shí)施電腦隨機(jī)錄取。搖號(hào)一經(jīng)完成，會(huì)馬上導(dǎo)入到招生報(bào)名系統(tǒng)。搖號(hào)結(jié)束后，家長(zhǎng)們會(huì)獲得兩個(gè)數(shù)字，一個(gè)是正式志愿的順序號(hào)。一個(gè)是調(diào)劑志愿的順序號(hào)。

3

沒(méi)搖中怎么辦

報(bào)名民辦初中未被錄取的，根據(jù)公辦初中已分配入學(xué)的實(shí)際情況，以對(duì)口生源優(yōu)先、同類(lèi)排序靠后（如同屬對(duì)口某公辦初中的生源，即排在此類(lèi)學(xué)生靠后）為原則，由相關(guān)區(qū)教育行政部門(mén)按照當(dāng)年度區(qū)、校招生政策和細(xì)則安排入學(xué)。

如已填報(bào)《本市戶籍學(xué)生回戶籍（居住）地就讀申請(qǐng)表》，按照填表時(shí)所選擇的戶籍（居住）地，由相關(guān)區(qū)教育行政部門(mén)統(tǒng)籌安排進(jìn)入公辦初中就讀。

4

所謂的“鎖定生源”還有用么？

許多上海家長(zhǎng)都知道，在以前的小升初階段總是伴隨著這些詞匯：小五班，冬令營(yíng)，神秘考，遞簡(jiǎn)歷......

那么，今年這些特殊渠道還走的通嗎？民辦學(xué)校會(huì)提前鎖定一批生源嗎？

上海市教育科學(xué)研究院普教所所長(zhǎng)湯林春表示：“鎖定生源”沒(méi)有意義，與其他報(bào)名學(xué)生一視同仁。不管是不是被鎖定，你都得在報(bào)名系統(tǒng)上報(bào)名，不報(bào)名就不會(huì)進(jìn)入到錄取程序。報(bào)名數(shù)超過(guò) 計(jì)劃數(shù)則要參加搖號(hào)。

5

為何要取消特長(zhǎng)生招生？是否會(huì)對(duì)培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)不利？

楊振峰表示：義務(wù)教育階段的孩子具有很強(qiáng)的可塑性，過(guò)早的去干涉指定其特長(zhǎng)特色是不符合教育規(guī)律的。義務(wù)教育的前提首先是全面發(fā)展。

雖然取消特長(zhǎng)生招生，但學(xué)校可以通過(guò)特色課程，特定評(píng)價(jià)，特色教育，特色老師等使學(xué)校形成一定的辦學(xué)特色。

搖號(hào)一定程度上阻斷了牛娃進(jìn)入我們認(rèn)為的名校的路,不得不說(shuō)，搖號(hào)是有風(fēng)險(xiǎn)的。

如果沒(méi)有搖進(jìn)理想的民辦，對(duì)應(yīng)的公辦也爆表了，統(tǒng)籌的話，可能就會(huì)低于很多家長(zhǎng)的預(yù)期。

在這種情況下，一些家長(zhǎng)開(kāi)始將眼光投向國(guó)際學(xué)校。

如果全面搖號(hào)，國(guó)際學(xué)校會(huì)火嗎？

首先，必須對(duì)國(guó)際學(xué)校有一個(gè)明確的定義。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校是指只招收外籍學(xué)生，持有外國(guó)護(hù)照或者綠卡的學(xué)生的學(xué)校。我們經(jīng)常說(shuō)的雙語(yǔ)學(xué)校，并不是國(guó)際學(xué)校。

其次，要關(guān)注全面搖號(hào)的政策對(duì)于這類(lèi)國(guó)際學(xué)校的招生有沒(méi)有影響。老實(shí)說(shuō)，在教育部的細(xì)則沒(méi)有出來(lái)之前，無(wú)法斷言國(guó)際學(xué)校一定不受政策影響。

但相比起一定會(huì)受政策影響的民辦學(xué)校，提前關(guān)注國(guó)際學(xué)校不失為一個(gè)明智之舉。（近幾年新開(kāi)的一貫制國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校不屬于嚴(yán)格意義上的國(guó)際學(xué)校，政策對(duì)于這類(lèi)學(xué)校的影響還不明朗）

最后，選擇國(guó)際學(xué)校是一件大事，提前做好國(guó)際學(xué)校的功課是非常重要的。有兩點(diǎn)是需要家長(zhǎng)考慮清楚的：

1

是否認(rèn)可國(guó)際教育

國(guó)際教育與基礎(chǔ)教育比較是一種個(gè)性化的教育。

什么是個(gè)性化？就是讓孩子選擇自己擅長(zhǎng)和感興趣的領(lǐng)域發(fā)展。所以它更多討論的不是適不適合，而是認(rèn)可不認(rèn)可。

家長(zhǎng)是希望孩子接受基礎(chǔ)義務(wù)教育考上一個(gè)好的大學(xué)，還是希望孩子從小接受個(gè)性化的教育然后出國(guó)？是否愿意讓孩子放棄中考高考？是否接受前期非常大的教育資金投入？

2

如何選擇好的國(guó)際學(xué)校

辦學(xué)理念

首先這所學(xué)校的辦學(xué)理念是什么，定位是什么？這和企業(yè)的理念是一樣的道理的。所以說(shuō)家長(zhǎng)要看，你所選擇的這所國(guó)際學(xué)校的理念是什么，你想要孩子接受一種什么樣的教育，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)去了解，而不是盲目的去選擇一所國(guó)際學(xué)校。

師資來(lái)源

一所學(xué)校最重要的是什么？最重要的是師資。有一些國(guó)際班，請(qǐng)了外教，但是這些外教是來(lái)自母語(yǔ)非英語(yǔ)的國(guó)家，他們的本身英語(yǔ)就不標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)要去了解這里的老師到底是什么情況，而不是只看這所學(xué)校的老師是一張白人或黑人的臉。

學(xué)校課程

還有這個(gè)學(xué)校給學(xué)生安排了什么課程？這些課程應(yīng)該和學(xué)校的辦學(xué)理念是一致的。比如說(shuō)，一些國(guó)際學(xué)校比較注重學(xué)術(shù)，那么它開(kāi)設(shè)的課程在節(jié)奏上是比較快的，學(xué)的也會(huì)比較超前；一些國(guó)際學(xué)校注重全人教育，孩子全面發(fā)展，那么在課程的豐富度上面，包括藝術(shù)、體育等方面開(kāi)設(shè)的課程就會(huì)更加豐富。

地理位置

因?yàn)楹車(chē)?guó)際學(xué)校是在比較偏遠(yuǎn)的郊區(qū)，很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得學(xué)校位置太偏，不大愿意送孩子去偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的學(xué)校就讀，這一點(diǎn)家長(zhǎng)不需要考慮太多，家長(zhǎng)更多應(yīng)該考慮的是這所國(guó)際學(xué)校能否提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育。當(dāng)然，如果學(xué)校既能提供好的教育又在城市中心地帶就更好了。

以上就是關(guān)于【全面搖號(hào)對(duì)于小升初的影響】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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