以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，早已不是一個(gè)新鮮名詞。在楓葉的育人理念下，學(xué)生的主體地位更甚，為了滿足學(xué)生多角度更全面的成長需求，也為了實(shí)現(xiàn)國際化人才的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生的獨(dú)立思維能力培養(yǎng)尤其重要。

我曾指導(dǎo)過一個(gè)學(xué)生，對(duì)這個(gè)學(xué)生唯一有印象的，是每天晚上學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部在各班級(jí)檢查的時(shí)候見過幾次，只知道她是一個(gè)不茍言笑很文靜的女孩子。她來找我的時(shí)候，我先請(qǐng)她自我介紹一下，方便互相有個(gè)初步的認(rèn)知。她當(dāng)時(shí)遲疑了好一會(huì)，有些緊張，也很拘謹(jǐn)。當(dāng)然，我非常理解她當(dāng)時(shí)的心情，面對(duì)一個(gè)不熟悉的老師，兩人的面對(duì)面可能會(huì)比站在臺(tái)上面對(duì)100個(gè)陌生人來的更緊張。于是我就想通過提問的方式進(jìn)一步了解她的學(xué)習(xí)、生活以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷。

“你在班級(jí)有擔(dān)任班干部嗎？”

“沒有。”

“你在楓葉的一年時(shí)間里有參加哪些活動(dòng)，獲得過哪些獎(jiǎng)項(xiàng)嗎？”

“沒有。”

“你除了學(xué)習(xí)生活以外有哪些興趣愛好？或是參加了哪些社團(tuán)呢？”

“沒有。”

……

在經(jīng)過以上幾個(gè)循環(huán)的對(duì)話以后，我意識(shí)到我們的交流似乎出了一些問題，當(dāng)即我停止了我們的進(jìn)一步對(duì)話，讓學(xué)生先回到自己的班級(jí)，把她做的《個(gè)人成長報(bào)告》發(fā)給我看一下，同時(shí)讓她回去結(jié)合成長手冊(cè)的內(nèi)容，對(duì)過去的一年做個(gè)總結(jié)和反思，之后再來找我。

過了一天以后，她在同樣的時(shí)間段又來找到我，這次她說她對(duì)自己有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。同樣，我在提前看了她的成長手冊(cè)以后，對(duì)她也有了不一樣的認(rèn)知。

“我看了你的作業(yè)，social課程的海報(bào)完成的特別棒，你能就這份作業(yè)和我隨意的聊一聊嗎？可以是作業(yè)的內(nèi)容，也可以是完成作業(yè)的過程，甚至聊你的social老師也可以。”

“好的，我的這份作業(yè)是和我的小組成員一起完成的，我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，老師并沒有給我們思路的限制，只有主題，我當(dāng)時(shí)是負(fù)責(zé)收集材料的，如：網(wǎng)上下載、采訪同學(xué)、和老師共同拍照片，完成這些內(nèi)容后，再進(jìn)入海報(bào)制作的下一個(gè)步驟，小組成員把資料整合在一起，再寫上文字，就完成了這份作業(yè)。”

“那你在完成這份作業(yè)以后，或者是你現(xiàn)在回過頭來看的時(shí)候，你覺得促使你完成這么優(yōu)秀一個(gè)作品的原因有哪些呢？也可以結(jié)合你的其他作業(yè)談?wù)勀愕母邢牒褪斋@。”

“我覺得有很多原因吧，首先我們小組成員都很給力，分工很明確，完成的很好；其次老師沒有限制我們的思維，我們的作業(yè)很有創(chuàng)意，很多是我以前都沒接觸過的東西，我們都加到了這份作業(yè)里；最后作業(yè)交上去的時(shí)候老師表揚(yáng)了我們，當(dāng)時(shí)我特別開心，第一次覺得做作業(yè)也這么有成就感，學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力，后面的所有作業(yè)我都完成的很認(rèn)真……”

以此為例，后續(xù)我們的對(duì)話進(jìn)行的很順暢，和昨天形成了鮮明的對(duì)比。在這個(gè)過程中我不斷引導(dǎo)學(xué)生有所反思，把前期積累的內(nèi)容做一個(gè)梳理、升華和凝練，最后，學(xué)生站在舞臺(tái)上分享的內(nèi)容很豐富，展示也尤其精彩。

我們給學(xué)生提供了很多機(jī)會(huì)，以學(xué)生為主并不是忽略教師的指導(dǎo)作用，反而是對(duì)教師提出了更高的要求，只有與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)全面反觀自我，提高自己的教學(xué)和指導(dǎo)能力，才能跟上學(xué)生成長的腳步，也能給學(xué)生提供更厚實(shí)的引領(lǐng)。楓葉也有很多像我一樣的年輕教師，和學(xué)生同行，成為學(xué)生人生道路上的指導(dǎo)者、合作者、領(lǐng)導(dǎo)者和示范者，這種感覺真得很好！