我是黃靖婷同學(xué)的家長,孩子在楓葉半個學(xué)期，自覺自律，學(xué)會了自主規(guī)劃，能主動謀求發(fā)展，多次站上學(xué)校的舞臺分享自己的學(xué)習(xí)及成長心得，孩子的成長是看得見的，在此我想和大家共同探討孩子的成長教育，目的在于和大家一起交流切磋，取長補(bǔ)短，共同提高。

與孩子建立信任，傾聽孩子的心聲，分享孩子的快樂與困惑，做一位學(xué)習(xí)型的家長。

我有時常感到惶恐，惶恐的原因是因?yàn)樽约涸谌绾谓逃⒆樱鯓咏逃⒆由厦娴讱獠蛔恪Ｎ蚁Ｍ⒆雍軆?yōu)秀，盼著孩子知禮儀、識大體、會思考、能上進(jìn)等等。在孩子上小學(xué)、初中的時候，總是想讓她成為自己心目中的模樣，硬要絲毫不差地吻合理想中的模型，我很苦惱，孩子也很不開心，沖突總是不斷。

自從孩子上了高中，我常反思自己以前對孩子的做法，孩子現(xiàn)在所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程與環(huán)境是與我們那個時代截然不同的。我自知在目前的狀況下，我無法再來指導(dǎo)孩子的課業(yè)，但又如何讓孩子繼續(xù)保持上進(jìn)的心呢。

靖婷基本上每天都會打個電話給我或者給她爸爸，說說學(xué)校的事，講講心中的想法及看法，我們都是保持著一種認(rèn)真傾聽、學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于一些困惑她的事情，只提我們的想法與建議，更多地讓孩子自己想解決方法，充分尊重孩子對事情的處理方式。與孩子建立信任關(guān)系，孩子對父母親具有一種本能的信任，父母親的懷抱是溫暖的、安全的，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。

我的方法是向孩子學(xué)習(xí)，就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點(diǎn)無能，或者也可以說我們在某些方面真的不懂。不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有不足的地方，孩子她爸爸時常就對孩子說，你比爸爸厲害多了，爸爸當(dāng)年真不如你現(xiàn)在。這樣孩子就會認(rèn)為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。

我認(rèn)為孩子其實(shí)沒有我們想像的那么復(fù)雜，有些事情可以比以前要放開些，讓她明白，學(xué)習(xí)是你自己的事情，在學(xué)習(xí)上我真幫不上忙的，孩子有了責(zé)任感，自己有了上進(jìn)心，學(xué)習(xí)自然而然就會向好的方向發(fā)展，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者其它方面取得一些成績時，無論提高多少我們都給予肯定與表揚(yáng)。只要我們選擇信任孩子，孩子就不會讓你失望！

尊重孩子的想法，與孩子一起探討未來。盡最大努力去緩解孩子的壓力和情緒

當(dāng)初選擇讓孩子報(bào)讀上海楓葉學(xué)校之前，我考察了多所國際學(xué)校，最終選擇了我們上海楓葉，通過這個學(xué)期孩子各方面的表現(xiàn)，我認(rèn)為當(dāng)初的決定是對的。我的孩子在這里能快樂、主動地學(xué)習(xí)，并取得了比較滿意的成績。

在上楓葉國際學(xué)校之前，我們與孩子有著認(rèn)真的交流，我們將所有了解到的信息都給她，并讓她自己來決定要讀哪個學(xué)校。讓她明白，讀書、讀好書不是為了父母，而是為了自己美好的將來。

我們不一定要改變，但是一定要提醒自己，我們孩子的成長環(huán)境跟我們不一樣，她不必如此，我們對于世界，對于索取，對于成功，對于財(cái)富的那些需求與認(rèn)知，跟她現(xiàn)在的不一樣。我們需要讓她自己去形成她的人格，而不把我們內(nèi)心因成長過程當(dāng)中所積淀下來的焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上，使孩子身上背附著沉重的壓力。

我經(jīng)常問靖婷，“寶貝，你在這里學(xué)習(xí)快樂嗎！”，孩子總是充滿自信地對我說“我很快樂！”聽到這話，我心中就會感到十分欣慰。父母能做到的，是盡最大努力去緩解孩子的壓力和情緒，引導(dǎo)孩子保持對于學(xué)習(xí)與未來的熱情！

現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開楓葉學(xué)校良好的大環(huán)境。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！

編輯：楊文博