春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的縮影和代表，

在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛里，

我們寫福字、貼春聯(lián)，走親訪友，

與家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯，

分享著快樂(lè)與喜悅。

而在包校，同樣有著歡慶春節(jié)的傳統(tǒng)——

同學(xué)們用自己編排的節(jié)目和各種活動(dòng)，

一起慶祝節(jié)日的到來(lái)，

也展示著他們對(duì)中國(guó)文化的理解。

小學(xué)校區(qū)

今年首次與手造街和上海公共藝術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心合作，共同推出了為一到五年級(jí)學(xué)生量身定制的、為期一天的中國(guó)文化手造工坊課程。

國(guó)際化人才首先應(yīng)該是中國(guó)化的人才，了解、熱愛(ài)自己的母語(yǔ)文化并且有深度理解。目前國(guó)家大力推廣將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)教育納入國(guó)民教育體系，使其走進(jìn)校園，推進(jìn)非遺文化的傳播和弘揚(yáng)，培養(yǎng)青少年的文化自信。而“傳承中國(guó)文化”正是包校的辦學(xué)使命之一， 也是我們作為一所中國(guó)學(xué)校的名片和特色， 我們希望包校的孩子有文化自信， 有民族認(rèn)同。帶著這樣的使命和內(nèi)驅(qū)力，我們希望在發(fā)展孩子的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新能力等軟性綜合能力的同時(shí)，大力推進(jìn)中國(guó)文化，讓孩子熟悉和走近祖先留下的非遺項(xiàng)目。

——陳艷，小學(xué)副校長(zhǎng)

課程共包含18種不同的文化手造項(xiàng)目：

植物拓染

植物拓然是最自然的染布方式.利用自然中的花、草、莖葉等植物進(jìn)行的植物拓染，有別于其他化學(xué)染料，是最自然、材料最易得、操作較簡(jiǎn)單的一種染布方式。不需要攝影師的專業(yè)對(duì)焦，不需要畫家各種形式主義的表現(xiàn)，只用你動(dòng)動(dòng)手，輕輕敲擊，自然的色調(diào)與美妙便能存留于你身邊的每一處。

刨花貼畫

刨花是加工木制品時(shí)產(chǎn)生的長(zhǎng)條木屑。古代婦女們還用刨花制作刨花水及頭油。每個(gè)品種的樹木顏色是不一樣的，這次我們用各種木材的刨花，按照自己創(chuàng)意來(lái)作幅美麗的刨花畫。

拓印

拓印是對(duì)雕刻的或石刻的表面的手工復(fù)制品，其方法是將一張紙緊緊覆蓋在作品上，用黑色或彩色材料拓印。傳統(tǒng)的拓印材料是宣紙和一種叫拓印蠟的塊狀黑色材料。這次我們來(lái)做個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)青銅拓印畫吧。

中國(guó)風(fēng)編繩

中國(guó)的繩編起源于上古，“繩”與“神”諧音。“女媧引繩在泥中，舉以為人”時(shí)至今日，已經(jīng)演化出多種多樣的編結(jié)形式和對(duì)應(yīng)的結(jié)藝寓意。例如很普遍的平結(jié)，意味著平平安安。

竹簡(jiǎn)雕刻

竹簡(jiǎn)，古代用來(lái)寫字的竹片，也指寫了字的竹片，戰(zhàn)國(guó)至魏晉時(shí)代的書寫材料，是削制成的狹長(zhǎng)竹片。竹簡(jiǎn)經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，字字入木，能夠流傳千年，竹簡(jiǎn)自身所蘊(yùn)含的文化傳統(tǒng)和藝術(shù)氣息更是受到文人雅士的喜愛(ài)。這次我們則用德國(guó)的工具來(lái)雕刻中國(guó)傳統(tǒng)竹簡(jiǎn)。

初中校區(qū)

在“中國(guó)文化周”的最后一天，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下組織了猜燈謎、套圈、捏面塑、編中國(guó)結(jié)、寫對(duì)聯(lián)、做團(tuán)扇、畫臉譜等游戲。

同學(xué)們利用平時(shí)的課外課時(shí)間精心排練準(zhǔn)備了一場(chǎng)演出，既有充滿節(jié)日氣氛的舞龍，也有展示傳統(tǒng)文化的古琴、茶道、琵琶、太極表演，還有的學(xué)生說(shuō)起了相聲，講述“成長(zhǎng)的煩惱”，家長(zhǎng)合唱團(tuán)也獻(xiàn)上了一首《青春舞曲》。此外，虹橋校區(qū)中國(guó)傳統(tǒng)文化委員會(huì)的家長(zhǎng)志愿者們專門邀請(qǐng)了專業(yè)的舞龍舞獅團(tuán)和昆曲社為觀眾奉獻(xiàn)了精彩的舞獅表演和昆曲《牡丹亭·游園》。

高中校區(qū)

在“中國(guó)文化周”里，CCA中國(guó)文化項(xiàng)目進(jìn)行了聽琴、包湯圓、漢服展等頗具中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)味的活動(dòng)。語(yǔ)文組10年級(jí)師生在餐廳開展猜燈謎活動(dòng)，一盞盞紅燈籠下，懸掛著五彩的燈謎，凝結(jié)著師生巧妙的中文智慧。圖書館中，學(xué)術(shù)書法作品展也吸引了許多鑒賞的目光。

在文化周的最后一天，學(xué)生會(huì)還組織進(jìn)行了熱鬧的游園會(huì)，畫臉譜、寫書法、套圈圈等一系列中國(guó)民間文化活動(dòng)，精彩紛呈，為松江校區(qū)增添了許多節(jié)日的氣氛。

新春游園會(huì)

當(dāng)天，傳統(tǒng)服飾社的同學(xué)們?cè)谏玳L(zhǎng)Felicia的組織下，專門在舞蹈教室設(shè)置了拍照區(qū)并準(zhǔn)備了多套漢服，供師生留影，體驗(yàn)了一把衣冠之美，也通過(guò)輕松互動(dòng)的形式傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。

我們社團(tuán)成員會(huì)一起制作傳統(tǒng)服飾、發(fā)簪等等。我們希望，尤其對(duì)于身處國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境中的我們，能夠更多的關(guān)注和了解國(guó)家的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，也希望能幫助身邊的外籍教師更多地了解中國(guó)的文化，加強(qiáng)跨文化理解。

——Felicia, 高中傳統(tǒng)服飾社社長(zhǎng)