IB課程是什么

關(guān)于到底孩子要不要上IB，年年談年年熱議，老生常談也不為過，但總會(huì)有親關(guān)注，總是諸多困惑。不懂IB課程，送孩子上國(guó)際學(xué)校也是花錢受罪。

什么是IB課程？
IB課程于1967年由國(guó)際文憑組織IBO（InternationalBaccalaureateOrganization）組織設(shè)計(jì)，初衷是服務(wù)于國(guó)際學(xué)校，方便流動(dòng)于國(guó)際間的家庭子女入學(xué)。它面向全球?qū)W生，教學(xué)目的是為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。IB課程自成體系，有自己的教學(xué)特點(diǎn)，并且被全球大部分大、中學(xué)接受，2018年，有上千萬持有IB證書的人進(jìn)入了世界上百所大學(xué)。

IB文憑的優(yōu)勢(shì)

IB高中文憑得到世界上大多數(shù)著名大學(xué)的認(rèn)可。這種認(rèn)可包括兩方面，一是在錄取時(shí)的考量。大多數(shù)西方常春藤大學(xué)(如哈佛大學(xué))都把 IB考試作為說明學(xué)生學(xué)術(shù)興趣和能力的附加指標(biāo)。

二是入學(xué)后的學(xué)分轉(zhuǎn)化。如果IB 高級(jí)課程成績(jī)?cè)?分以上，許多大學(xué)(包括耶魯大學(xué))認(rèn)可將該課程轉(zhuǎn)化為大學(xué)學(xué)分，即學(xué)生可免修此課。如果免修課程較多，學(xué)生進(jìn)而可能提前畢業(yè)。

IB學(xué)生畢業(yè)時(shí)將同時(shí)獲得國(guó)際統(tǒng)一的IB文憑和本地區(qū)教育局的文憑。IB每門課滿分是7分，而加拿大高中一般課程的滿分是100分，所以存在分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化問題。不同的課程的轉(zhuǎn)換因子不一樣，分?jǐn)?shù)如何轉(zhuǎn)化各省教育廳有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。以下是IB分?jǐn)?shù)向百分制轉(zhuǎn)化的大致情況：7(96分)， 6 (90分)， 5 (86分)， 4 (76分)， 3 (70分)。

IB課程適合人群

考慮IB課程的特點(diǎn)，具備以下素質(zhì)的學(xué)生更適合IB教育：

● 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事有條理，善于安排時(shí)間的學(xué)生；

●?全面均衡發(fā)展的學(xué)生；

●?將來從事社會(huì)性工作的學(xué)生

IB獨(dú)特的教育理念以六大學(xué)科體系和三個(gè)核心要素構(gòu)成。并且每門課程又分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL/Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL/ Higher Level）。

六大學(xué)科體系是：

1.語言A1與世界文學(xué)；

2.語言B（母語以外的現(xiàn)代語）；

3.個(gè)人與社會(huì)學(xué)（歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等）；

4.實(shí)驗(yàn)科學(xué)（物理、化學(xué)、生物、設(shè)計(jì)、環(huán)境系統(tǒng)等）

5.數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)高等級(jí)、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法）；

6.藝術(shù)與選修（美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂、戲劇藝術(shù)等，或第三種現(xiàn)代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)）。

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