應(yīng)屆法本生美國T14法學(xué)院LLM申請之路

之前一直不敢提筆寫經(jīng)驗(yàn)類的文章，理由有二：第一，每個(gè)人對于事情的理解不一樣，會(huì)導(dǎo)致自我總結(jié)時(shí)側(cè)重不一樣，很怕輸出了不太對的想法誤導(dǎo)了讀者。第二，讀公眾號的朋友大部分都不是我現(xiàn)實(shí)中的朋友，可能我模棱兩可的表述會(huì)讓人產(chǎn)生誤讀。請大家閱讀的時(shí)候多多包涵，善意理解！

回看申請季，想先告訴大家：

每一件事情，即使沒那么重要，都會(huì)讓我壓力很大，碎碎念很久；常常在浴室抱著好朋友痛哭，每天每天不停歇地憂慮。

每一個(gè)offer背后，都有巨大的努力，都不“輕松”。我真的常常一邊驕傲著，一邊自卑著。

這些情緒，都是很正常的，只要能妥善安置，持續(xù)努力就行。

01 基本情況

先介紹一下我的基本個(gè)人條件和申請結(jié)果，供讀者參考。我的LSAC評級為AA，績點(diǎn)排名為前10%，托福分?jǐn)?shù)110+。目前拿到的offer有喬治城大學(xué)和西北大學(xué)。

02 選擇LLM

我倒是沒有在保研、工作和留學(xué)三個(gè)選擇間搖擺過。

因?yàn)樽约翰惶氡究飘厴I(yè)就工作，還是覺得有些突然；另外，工作之后再出國讀書就會(huì)面臨辭職等問題，處理這些事對于我來說心理壓力還蠻大的。

沒有選擇保研是因?yàn)樽约簽轶w驗(yàn)型選手，之前去澳大利亞讀過暑校，去德國進(jìn)行了學(xué)期交換，還沒有去美國讀過書，想去看看究竟是怎樣的，所以就很快決定了出國。在JD和LLM的選擇上，我自己搖擺了很久。但因?yàn)镴D對于我來說真的太貴了，所以就擱淺了。

03申請條件

應(yīng)該說，在申請LLM時(shí)，GPA、托福、實(shí)習(xí)、活動(dòng)，沒有一個(gè)是不重要的。

但！不要帶著壓力去做事情，也不要因?yàn)閯e人有我就要有，更不要模仿別人，享受這個(gè)過程并努力，就會(huì)有不錯(cuò)的結(jié)果。

其次，要做好這些事情的一個(gè)很重要的原因是，不要讓自己后悔。申請投遞出去后，焦慮、擔(dān)心都很無用，不如在申請前給自己多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，盡全力把事情做好。

要記住，什么時(shí)候努力都不晚，都有機(jī)會(huì)。

關(guān)于GPA

我在大二下之前，其實(shí)學(xué)習(xí)成績挺不好的，尤其是大二上，拿了兩個(gè)B一個(gè)C，也是被這個(gè)成績刺激到了，所以大二下真的挺努力的，跟自己說再學(xué)不好你就別讀法學(xué)了，后面也是因?yàn)楸屏俗约阂幌拢晕㈤_了點(diǎn)竅。雖然后面的成績補(bǔ)回來一點(diǎn)，但距離S級評級還是差很多（很多學(xué)校還是很注重評級的，大家進(jìn)大學(xué)后不要太放飛自我了）。雖然說很多AA評級的學(xué)長姐也有申請到UPENN和NYU的，但是每年申請的人數(shù)和要求都會(huì)有浮動(dòng)，GPA還是很重要的。

關(guān)于托福

高分不代表一定會(huì)被錄取，但是沒有高分會(huì)讓人很著急。

托福還沒有考出來的朋友不要焦慮，我也是一次次刷出來的： 16年（87）-17年（95）-18年（98-111）。17年下半年我在德國交流（全英文課程），但是回國后托福是98，并沒有什么長進(jìn)，所以出國不等于英語變好（不要盲目自大+托福真的有套路）。后來花了1個(gè)月的時(shí)間來拯救托福。英語好的朋友們就不用看這個(gè)部分了！

分為四個(gè)部分說：

（1）閱讀

網(wǎng)上很多經(jīng)驗(yàn)，不多贅述。要學(xué)會(huì)給題目分類，然后找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。

比如：

我6選3選的特別差，后面逐漸摸索知道要圍繞題干主題句來選擇。

句型改寫不是長難句分析，不要去分析主謂賓，而是要分析關(guān)鍵點(diǎn)，如果有改寫關(guān)鍵點(diǎn)或者曲解關(guān)鍵點(diǎn)意思的，就是不對的。

閱讀的詞匯題一定不要錯(cuò)。好好背單詞很重要！（可以關(guān)注微博@無老師）

（2）聽力

如果聽力弱，就把所有TPO聽掉，里面不熟悉的詞在反復(fù)聽的過程中積累，混耳熟。我在出國前聽力也不是很好，可能因?yàn)橛协h(huán)境就會(huì)進(jìn)步很多。如果沒有環(huán)境的同學(xué)也要多聽去練習(xí)營造環(huán)境。

Tip：拉著托福考了116的朋友做了一套題，發(fā)現(xiàn)要會(huì)用出題人的想法去看題目，不要陷入自己的思維，不要腦補(bǔ)！還有注意開頭30s聽主題；結(jié)尾30s考點(diǎn)；轉(zhuǎn)折詞；語音語調(diào)變化（很重要！）。

（3）口語

要自信！！多練習(xí)，沒有別的辦法！考試前可以看一下托福小站的機(jī)經(jīng)預(yù)測。

（4）寫作

威學(xué)的課（椰子老師的機(jī)經(jīng)）+ Upenn讀教育學(xué)的好朋友陪著過思路（如果大家有需要，可以問我加微信）+托福115的某交好友各種罵+托福116的小可愛共同努力下，我終于費(fèi)勁得戰(zhàn)勝了寫作。

·? ? 綜合寫作：

因?yàn)槲衣犃Σ蝗酰砸獙W(xué)的是套路+多練習(xí)，注意時(shí)間控制。

要學(xué)會(huì)看閱讀針對其論點(diǎn)預(yù)測；找到閱讀和聽力的關(guān)系（結(jié)合閱讀和聽力的關(guān)鍵！）；邏輯清晰、分層（每個(gè)論點(diǎn)下都可能分很多層）。

·? ? 獨(dú)立寫作：

第一步：積累一點(diǎn)素材，學(xué)作文要怎么展開。

第二步：找到正確的思路。主要資料是椰子老師發(fā)給我的范文和真題解析。因?yàn)樽约核悸芬恢背鰡栴}，所以考試前盯著范文和17、18年真題及所有的預(yù)測題看了很多遍（全部過了兩遍），然后范文著重看了自己一直寫不好的幾個(gè)類型，考前保證每天都寫的節(jié)奏。（有幾個(gè)范文覺得寫得好，還自己rewrite過，改成自己喜歡的表達(dá)模式去rephrase了一下）。

第三步：訓(xùn)練語言。考前每天都要練手，保持節(jié)奏。

第四步：段落之間要有清晰的層次。注意轉(zhuǎn)折詞，連接詞應(yīng)用。

關(guān)于實(shí)習(xí)

18年的暑假，我放棄實(shí)習(xí)而選擇了法考，不然會(huì)面臨19年飛回中國考試或20年中美資格證一起的情況，壓力太大。實(shí)習(xí)和中國法考都對申請有幫助，大家可以自行選擇。

其他活動(dòng)

跟隨自己的興趣即可。在我的CV中出現(xiàn)的活動(dòng)有：

·? ? 辯論：高中以來的習(xí)慣。

·? ? 模擬法庭：打辯論的技巧+碰巧有一個(gè)清華的比賽+隊(duì)友們和領(lǐng)隊(duì)們愿意帶著我玩（實(shí)則水平很菜）。

·? ? 志愿者：每年平均一次志愿者活動(dòng)。

04 關(guān)于中介

我是簽了留學(xué)中介的（不透露具體機(jī)構(gòu)啦），這家也確實(shí)很不錯(cuò)，細(xì)節(jié)上做的很好，比如LSAC填表這種很繁瑣的工作、與國外學(xué)校郵件溝通的頻率，我一焦慮就會(huì)騷擾中介，但老師都很耐心。但其實(shí)不是一定需要中介的。對于我這種焦慮型患者來說，簽了中介我比較安心（但是價(jià)格真的太貴了，肉疼）；心態(tài)比較穩(wěn)定的同學(xué)，其實(shí)真的是可以自己搞定的！

同時(shí)，我也不認(rèn)為，簽了中介就萬事大吉。以下事情都需要自己努力。

背景提升

只有你最了解自己，知道自己的興趣、愛好、性格，強(qiáng)求自己去參加自己不喜歡的活動(dòng)，會(huì)很難受；

好的實(shí)習(xí)、交流，其實(shí)都建立在GPA的基礎(chǔ)上（并不是主張GPA萬能，而是有了高GPA會(huì)更容易拿到好的實(shí)習(xí)和交流機(jī)會(huì)）。

關(guān)于PS

以下這一段廢話是想告訴大家，PS真的要磨，要說人話！

很痛苦，非常痛苦！我本以為中介順完P(guān)S就萬事大吉了，事實(shí)上不是的！！！（中介版7月就好了，但我最終改了7版，改到11月末，中間插播了法考）。

我對自己的PS要求很明確：

·? ??有一個(gè)強(qiáng)而有力的motivation

·? ??梳理我大學(xué)三年干了什么

·? ??正常人能看懂的PS

不要小看這三個(gè)要求，其實(shí)很難。用英語表達(dá)自己的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意；梳理自己做了什么絕不是簡單的時(shí)間線堆積；雖然招生官是法學(xué)院教授，我仍然希望這是一份其他專業(yè)的人也能看明白的文書。

我不斷地拿著PS給我的好朋友、公司同事、朋友的朋友、其他專業(yè)的朋友去讀、去看、去順邏輯，終于到最后出了一版600多字，沒有太多廢話，覺得比較滿意的PS。

推薦信

我準(zhǔn)備了2封復(fù)旦教授推薦信和1封雇主推薦信。

硬要說經(jīng)驗(yàn)，就是大家大膽勇敢一點(diǎn)，在自己表現(xiàn)不錯(cuò)的課程上，禮貌誠懇地問老師要推薦信。在問男神老師要推薦信之前我也很猶豫，抱著試試看的心態(tài)給老師發(fā)了郵件，沒想到他一口答應(yīng)，是真的很讓我驚喜。

有些人主張問國外教授要推薦信，在德國交流期間也確實(shí)得到了一位老師的推薦，但因?yàn)橹挥幸粋€(gè)學(xué)期，感覺老師對我的了解不是很深，最后我還是放棄了這一封推薦信。

每封推薦信盡量從不同角度展現(xiàn)自己。為了避免重復(fù)，可以和老師事先溝通切入方向或給一個(gè)簡單提綱。老師們一般都會(huì)理解并全力支持。