在國際學(xué)校讀書真的那么好嗎？中國學(xué)生可能會面臨這幾大困境（下）

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3學(xué)生對國際課程的不適應(yīng)

既然是不同類型的課程，學(xué)生在從國內(nèi)轉(zhuǎn)入國際學(xué)校時(shí)必然會在適應(yīng)過程中遇到各種問題，適應(yīng)期長短也因人而異，主要是以下幾個方面的不適應(yīng)：

一、語言

學(xué)生從基礎(chǔ)的英文學(xué)習(xí)到用英語學(xué)習(xí)各門課程，全英文或中英混合的教學(xué)方式都極大地增加了學(xué)生的聽課難度。

同時(shí)，國際課程對于讀寫能力的要求也非常高，尤其是文科，學(xué)生不僅要讀懂教材講義，還要能夠使用英文回答問題并完成動輒幾百上千字的essay, lab report等，英語從一門學(xué)科變成學(xué)習(xí)工具，讓很多對英語本身就不感冒的學(xué)生大呼頭疼，甚至入學(xué)國際學(xué)校一年多仍然不能習(xí)慣性地使用英文完成作業(yè)或考試。

二、環(huán)境

國際學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境不同于體制內(nèi)中學(xué)，更靈活更開放的培養(yǎng)方式也意味著學(xué)習(xí)環(huán)境的相對寬松，學(xué)校老師不再babysitting式的跟綜作業(yè)完成情況、考試情況，不會因?yàn)閷W(xué)生一次考試成績不好就如臨大敵苦口婆心，學(xué)習(xí)這件事情更多地變成了“你自己的事情”，這讓習(xí)慣被老師家長“盯著”的中國學(xué)生一時(shí)間無所適從。

加上青春期學(xué)生極易受環(huán)境影響，如果不能短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)很好地自制能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么極有可能出現(xiàn)成績下滑或?qū)W習(xí)積極性下降等情況。

三、課程內(nèi)容

首先是英文教學(xué)增加了學(xué)生的聽課難度，使學(xué)生容易在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生挫敗感。

其次覆蓋面更廣的課程內(nèi)容以及更加靈活的考察方式都使習(xí)慣“答題”的中國學(xué)生拿到高分變得更難。

國際課程并不如傳說中的簡單容易，目前國際學(xué)校幾大高中課程體系的難度都不亞于國內(nèi)高中課程甚至更大，學(xué)生在手忙腳亂的適應(yīng)過程中迎來了一次次的考試以及一張張慘不忍睹的成績單。

對課程內(nèi)容的不適應(yīng)是普遍存在的，即使是在入學(xué)門檻極高的國際學(xué)校，學(xué)校具備優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)平臺，但是面對國際課程不同的思維方式、飛快的課程進(jìn)度以及學(xué)霸云集的學(xué)習(xí)環(huán)境，要想出類拔萃也是極其困難的事情，學(xué)生必須讓學(xué)習(xí)變得更高效才能用相同的時(shí)間投入跑得更快。

而對于師資不那么優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加困難。

但是，即使有諸多問題和困難存在，但這就是你放棄就讀國際學(xué)校放棄出國留學(xué)的理由嗎？顯然不！

國外更充足更優(yōu)質(zhì)的教育資源仍然在向你招手，同樣的成績、不一樣的結(jié)局。傅同學(xué)高中成績中等，國內(nèi)申不到好的二本院校，被悉尼大學(xué)錄取，世界排名前五十。英國高中課程全A可以申請世界頂級大學(xué)，“A”等于“80分以上”……?心動嗎？

那么，如果問題無法避免，該如何面對？

1提高學(xué)習(xí)主動性和積極性

當(dāng)然，首先是努力考進(jìn)好的國際學(xué)校，遇到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的概率更大。

但除了學(xué)校原因，有相當(dāng)一部分學(xué)生成績差是由于本身學(xué)習(xí)積極性不高，加上各種外界因素的影響。

我想說，同學(xué)你大概是對西方教育有什么誤解，以為西方教育自由散漫憑興趣學(xué)習(xí)鼓勵為主，但事實(shí)是你發(fā)現(xiàn)自由散漫的結(jié)果是你的計(jì)算能力和思維速度下降了、克服困難的毅力沒有了、越來越容易放棄了，但你不知道的是，貴族精英私立學(xué)校管理極其嚴(yán)格，作業(yè)壓力巨大，課程配置和要求極高。

比你優(yōu)秀的人都在努力，你卻在講釋放天性快樂教育；西方教育用一個“快樂”的謊言輕松地將社會偷偷分層，你卻以為西方教育本就如此。

而自主學(xué)習(xí)能力本就是西方教育培養(yǎng)的重要目的之一，無論你的學(xué)習(xí)環(huán)境有多么“不靠譜”，你都需要首先做一個靠譜的自己，清醒認(rèn)識學(xué)習(xí)的長久意義。世界那么大，一定要去看看，但是沒有知識儲備的旅行，不過是郵差而已。

2

懂得利用資源尋求幫助

尋求幫助并不是弱者的表現(xiàn)，反而是對高效利用時(shí)間和資源的清醒認(rèn)識，越來越多的學(xué)生和家長意識到伴隨國際課程快速發(fā)展的還有國際課程培訓(xùn)行業(yè)的迅速崛起，不同于班課教學(xué)的“兼顧”行為，輔導(dǎo)課程內(nèi)容可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而更加靈活更加有針對性。

而不同類型的課程更加可以針對性地解決不同階段的問題：

同步輔導(dǎo)可以及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)校上課時(shí)遺留的問題，為后面課程的學(xué)習(xí)掃清障礙；

備考課程可以在考前集中梳理考試重點(diǎn)，迅速提高應(yīng)試技能；

預(yù)修課程可以提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，有效降低學(xué)生在校聽課難度。

總有一種方式能讓你跑得更快，只要你愿意。

總之，求學(xué)路上總會困難重重，作為新興的國際課程領(lǐng)域，問題更加凸顯，but when you have a dream, you got to protect it.

捍衛(wèi)夢想的路上，如果你需要幫助，請?jiān)试S我們幫助你！

但愿有朝一日，你們不再需要我們。那時(shí)的你們，早已領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的真諦！