福利|微課資源匯總；微課制作方法及種類

微課制作的基本步驟

第一步：了解學生的學習需求與學習特點

在互聯網時代，微課主要是為學生的“學”而設計制作的。可是學生是一個復雜的對象和巨大的群體，不同的學生存在著不同的學習問題和學習需求,而微課具有制作簡單、類型多樣、數量豐富、使用方便等特性，可以很好地解決學生間的差異化、個性化的學習需求。因此，教師在設計制作微課之前，必須要找準自己教學實踐中存在的典型問題、了解不同學生的學習困難和需求、認識學生的學習特點和方式，再來有針對性的設計制作微課來解決問題和促進學生學習。

第二步：選取恰當的微課教學主題與內容

微課選題要跳出當前過于碎片化和零散化的局限，教師們要“跳出微課來做微課”，要以頂層設計和系統規劃的理念設計微課：要設計制作一個較大的完整的教學內容或教學主題，并對較大的教學內容進行微課化的細化切分，制作成若干個具有層次性、邏輯性、連續性的微課集。讓學生既能體驗到單個微課的碎片化、可視化的愉快學習體驗；又能建構和形成自己特色的相對完整的知識體系和能力結構。

微課內容規劃可以借助思維導圖或目錄樹軟件，對教學主題進行層層分解，劃分多個相對獨立、又簡短具體且相互關聯的知識點或技能點，再制作相應內容的微課。選定微課內容時，要明白各具體的知識點處于較大教學主題知識體系中的位置，更能理清各知識點之間的邏輯關系。讓學生學習微課不僅能夠知其然，更能知其所以然。

第三步：確定微課教學的策略與方法

教學策略是教學方法的一種具體的情景化的體現。微課教學策略就是為了快速有效地達到微課的教學目的，對微課教什么（課程、內容等）和如何教（組織、方法、媒體的使用等）進行的針對性、個性化、創新性的設計方法。

微課教學設計是一個系統復雜的工程，為了符合微課學習的“短小精悍”原則，微課教學策略與方法也應當：從簡、實用、有效、具體、可操作。從一線教師的實際出發，小編認為微課教學設計的四大實用策略是：教學內容情景化教學策略、教學重點問題化教學策略、教學活動任務化教學策略及教學媒體選擇多元化教學策略。

第四步：錄制微課教學視頻

微視頻是微課資源構成的核心資源，也是微課制作中的關鍵環節。視頻的效果直接影響到學生的學習體驗和微課學習效果。

微課教學視頻的獲得必須與微課教學過程同步進行，如教師可以在辦公室、功能室、演播室、家里的書房等相對安靜的環境中，由教師一個人或少數學生參加微課教學與視頻同步錄制。

第五步：開展微課教學應用

應用是微課建設的重要一環，也是微課開發的最終價值體現。由于微課內容具有一定的時效性。因此必須及時組織開展微課教學實踐與應用研究，讓微課真正產生實實在在的效益，同時通過應用中的反饋意見可以促進微課開發質量和良性發展。

微課教學應用的途徑主要有四個方面：

一是輔助課堂教學，如課堂輔助、情景創設、小結復習、技能培養、情感教育、班會微課等。

二是學生課前預習。微課生動形象，只講一個知識點，學生不懂時就可以隨時查找與觀看，很適合預習和自習

三是支持翻轉課堂等新型教學模式。在翻轉課堂中，供學生自主學習的微課是學生自主學習，不可或缺的重要組成部分。

四是促進教師專業成長。微課可以為教師提供真實的、情境性的課堂教學和超媒體環境，為教師研究課堂教學、課后反思以及電子備課等教學環節提供了便捷。

微課的作用

第一：各種教學技能綜合性地體現在課堂教學中，初學者很難分辨和掌握，微型教學旨在解決這一難題，它對各種基本的教學技能逐項進行研究和訓練，使復雜的教學技能得以簡化，由易到難，由淺人深，漸次進行。

第二，借助現代視聽技術，記錄課堂互動細節，建立及時有效的反饋系統，使受訓者及時了解自己的實際水平，強化和鞏固已學會的內容，努力調整尚未掌握的部分，掌握有關技能要領。

第三，微課它就像一面大鏡子，老師們一次又一次地回看自己的教學視頻，能讓自己更直觀地自己教學中的問題，并找到解決問題的辦法。特別是看學校其他優秀教師的教學視頻，扎實的基本功、精彩的微課設計展示，加上現場與同行交流，都可以讓我們的教學水平得到提高。微課制作的方法種類

一、外部視頻工具拍攝

這種微課制作一般是攝像機+黑板或電子白板）方法簡述：

1、首先根據本次微課的主題進行教學設計，教案的方式與教學時的大致。

2、在一間空教室或其他安靜的場所中，利用黑板或其他教學演示工具進行教學，并用攝像機對教學過程進行實錄。

3、最后進行簡單的后期制作就可以了。

二、便攜視頻工具簡單拍攝

工具一般是手機、相機和白紙

方法簡述：

1、這種方法和仍需要根據主題來確定你上課的教案。

2、用筆在白紙上展現出教學過程，可以畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，用手機將教學過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。

3、后期可以進行必要的編輯和美化。

三、屏幕錄制

工具一般是屏幕錄制軟件+PPT

(一)工具與軟件：電腦、耳麥話筒、視頻錄像軟件Camtasia Studio（俗稱喀秋莎）等錄屏軟件，ppt

(二)方法簡述：

1、這種方法在前期準備上有點不同，不光要根據主題確定你的教案，還需要根據你的教學搜集材料來制作PPT課件。

2、在教學之前，制作者可以先打開視頻錄制軟件，然后打開PPT課件，在進行講解的過程中可以利用課件中的標記工具來使教學變得更加生動有趣。

3、錄制完成后可進行后期制作，如果是Camtasia Studio錄屏軟件，可以直接在錄屏完成后進行制作。