中國英文能力等級對接雅思背后，究竟預示著什么？

這幾天教育圈一直被兩條消息持續(xù)刷屏：

第1條：中國英語能力等級量表對接英國雅思考試。自此，中國的英語能力等級量表將會與雅思的等級無縫接軌。

這就意味著：四級證書的水平將等于雅思總分4.5

八級證書的水平將等于雅思總分8

第2條：上海春考英語卷刷新難度，國際化有多過分......

兩條新聞接踵而至，平地起驚雷，這背后究竟預示著什么？

對孩子們代表著什么？

1、不出國讀書的孩子們，國內(nèi)的中高考照樣按照出國的標準來考。

2、在國內(nèi)讀書的莘莘學子們，具備同齡英美native speakers 聽、說、讀、寫等級的英文程度將會是常態(tài)。

對老師和家長意味著什么？

1、在國內(nèi)教書的英文老師們，必須要有足夠的能力提供與英美學校同步的高質(zhì)量教學內(nèi)容。

2、想要孩子們學得好的父母，必須更加注重英文啟蒙及英文閱讀習慣養(yǎng)成。?

講到這里可能大家會說，你這是在販賣焦慮吧！你說的這種情況離我們還遠著呢！不能只因為上海春考實施了就過早下結(jié)論吶！很遺憾的告訴大家，離我們真的不遠了......

如果說出題的方式都已經(jīng)對接國際了，那么這里可以大膽預測一下：同步英美的教學方式將會成為老師們新的進修主題。老師們都需要更清楚理解專業(yè)英文教學法，才能更精準地將這些運用在教學上面，讓每一堂課都是好玩實用且能應試。

家長們也需要理解如何更好地協(xié)助老師，才能事半功倍地提升孩子們的學習熱忱，培養(yǎng)出二十一世紀的國際人才。

看清楚現(xiàn)實，才能理解未來的趨勢，及早開始做出完整的規(guī)劃，才能輕松愉快的達成目標！我們會在公眾號陸續(xù)發(fā)文，分享如何逐步擁抱新的變化，為大家一點點消除焦慮！

考試上的變化就會反映到課程設計上的變化，要想應對越來越國際化的考試，就要想辦法更精準地設計出同步英美的英文課程框架。那么同步英美的教學方法那么多，哪個才適合你呢？

今天就告訴大家用3步確定最適合自己的教學方法！

第1步

需要確定自己的課程屬性

常見的課程屬性包含：ESL課程，ELL課程，EFL課程，ESP課程這4種。

ESL課程

ESL課程：English as a Second Language Program當我們的孩子們前往英美國家讀書時，一周會有2到3堂ESL課程，幫助孩子們扎實英文基礎，通常是小班制，老師的教學主題是根據(jù)孩子們當時需要加強的英文基礎來個性化設計的。

在國內(nèi)如果平常英文課都是全英文教學，為了加強孩子們的讀寫能力，另外加入自然拼讀課一周一到兩個課時，在教學的時候適當?shù)貛胫形膩磔o助，這樣也是ESL課程。

ELL課程

ELL課程：English Language Learners Program 就是一般K-12 對標美國CCSS或是英國Key Stage，把英文當成母語的語文課來學習。

例子一

美國公立小學里面的美國本土孩子們在班上上英文課、閱讀課、寫作課就是ELL課程。

例子二

我們的孩子前往美國公立小學讀書，在沒有去ESL課堂，跟其他美國本土孩子一起在原班級里面上課時就是在上ELL課程。

例子三

國內(nèi)的正規(guī)國際學校，入學前需要通過特定考試確保具備一定的英文基礎，或是要求要具備外國國籍。進入到學校之后，英文為教授所有科目的主要語言，學校的課程設計清楚對標了CCSS或是Key Stage，那么在這樣國際學校上課的孩子們就是在上ELL課程。

EFL課程

EFL： English as a Foreign Language Program這里是指孩子們在家中幾乎沒有接觸英文，一周接觸英文學習的時間也非常有限（低于一周兩小時），針對這類型孩子們設計的教學課程。

ESP課程

ESP：English for Speical Purposes Program具有強烈目的性的英文教學法。

例子一

為了考取國際英文檢定證書而開設的課程，這樣屬于ESP課程。

例子二

英美的孩子在進入高中階段，會根據(jù)自己未來想要讀得專業(yè)做更精準的學習及準備，例如考法學院，就要選修法律主題相關的閱讀及寫作課，這樣就是屬于ESP課程。

例子三

國內(nèi)的孩子為了申請常青藤名校的入學申請，有針對性的準備相關的閱讀及寫作學習，這樣的課程也是ESP課程。

第2步

從課時出發(fā)規(guī)劃教學環(huán)節(jié)

老師們需要按照每一次課時的總時數(shù)來規(guī)劃教學環(huán)節(jié)，再從教學環(huán)節(jié)里面去選擇要運用的教學法。

第3步

需要決定測評的頻率及目標

如果課程的設計中，閱讀能力的提升是目標，那么自然拼讀能力、基礎詞匯量及閱讀速度將會是測評的基礎目標。如果希望孩子們輕松在高考中得到高分，根據(jù)目前的出題走勢來看，孩子們需要一個學期做兩次自然拼讀+基礎詞匯+閱讀速度的測評。