剛?cè)雽W(xué)的新人學(xué)生常問的六個問題

對于高中畢業(yè)生來說，大學(xué)錄取通知書的到來帶來了寬慰和興奮。但如果學(xué)生不確定他們想要注冊的地方，也會帶來壓力。專家說，參加錄取學(xué)生的日子可能會幫助未來的學(xué)生下定決心。

許多大學(xué)在春季舉辦一項或多項活動，為青少年及其家人提供另一次體驗校園的機會，并詢問他們對學(xué)術(shù)，學(xué)生服務(wù)和其他主題的任何疑問。

“大學(xué)搜索過程可能很模糊，”?SUNY-Geneseo招生主任Kim Harvey?通過電子郵件說道。她說，錄取的學(xué)生日可以讓未來的學(xué)生有機會專注于具體細節(jié)，這樣他們就可以做出明智的大學(xué)決定。

在入學(xué)的學(xué)生時代，家庭經(jīng)常可以參加校園游覽，在餐廳吃午餐，并與學(xué)術(shù)部門的代表會面。學(xué)生也可以坐在課堂上。

哈維說，在今年春天Geneseo的六個Accepted Knight's Day活動中，未來的學(xué)生和他們的父母會與當(dāng)前的學(xué)生以及教職員一起吃早餐。她說，這使得家庭能夠在小組環(huán)境中獲得有關(guān)學(xué)校的問題的答案。

為了幫助未來的學(xué)生最大限度地利用他們在校園的時間，美國新聞社要求大學(xué)官員在大學(xué)錄取的學(xué)生日期間分享一些有用的問題。

1.你學(xué)校的新生保留率是多少？

“我認為學(xué)生和家庭要問他們正在考慮的地方非常重要，'其他學(xué)生在那個地方有多成功？'”?南卡羅來納州克萊姆森大學(xué)本科招生主任大衛(wèi)科斯科夫斯基說。

他說，成功的一個衡量標(biāo)準(zhǔn)是保留率。機構(gòu)的新生保留率表明有多少學(xué)生在大二時返回校園。

Kuskowski說，另一個與成功相關(guān)的問題是學(xué)校的畢業(yè)率。他說，這個指標(biāo)很重要，因為未來的學(xué)生和他們的家人想知道他們在大學(xué)的投資有多大可能得到回報。

2.誰教本科課程？

對于本科生而言，某些機構(gòu)的教師比其他機構(gòu)更容易獲得個性化的關(guān)注。

哈維說，在擁有大型學(xué)生團體的大學(xué)或大學(xué)里，擔(dān)任助教或助教的研究生可以教一些課程。“你永遠不會看到教授，”她補充道。

3.您的大學(xué)如何幫助學(xué)生為職業(yè)或研究生院做好準(zhǔn)備？

為了深入挖掘，未來的學(xué)生可以詢問學(xué)院是否以及何時將職業(yè)發(fā)展融入學(xué)生的教育，馬薩諸塞州沃爾瑟姆的賓利大學(xué)副校長Susan Brennan?通過電子郵件說。

例如，在賓利，幾乎所有一年級學(xué)生都參加了關(guān)于職業(yè)發(fā)展的入門研討會，其中涉及撰寫簡歷，開發(fā)電梯音調(diào)和其他主題。根據(jù)學(xué)校的網(wǎng)站，該課程是幫助學(xué)生建立求職技巧的四年計劃的一部分。

4.畢業(yè)生的就業(yè)率是多少？

專家說，了解畢業(yè)生在不同行業(yè)的表現(xiàn)如何可以幫助未來的學(xué)生確定一所大學(xué)是否能最好地為他們服務(wù)。

有興趣最終申請研究生院的學(xué)生可以詢問大學(xué)最近畢業(yè)生在這個過程中的表現(xiàn)。

Kuskowski說，學(xué)院的職業(yè)服務(wù)辦公室以及個別學(xué)術(shù)部門都是轉(zhuǎn)向?qū)W生成果信息的好地方。

5.你在這所學(xué)校的學(xué)生經(jīng)歷是什么樣的？

未來的學(xué)生應(yīng)該尋找機會向當(dāng)前不是大學(xué)導(dǎo)游的本科生詢問他們在校園的時間，Leigh Weisenburger?，緬因州Lewiston?貝茨學(xué)院的入學(xué)和經(jīng)濟援助主任，通過電子郵件說。

“詢問最喜歡的課程，俱樂部，活動，他們在周邊地區(qū)所做的事情，”她說，“任何可以讓你一睹學(xué)校日常體驗的東西。”

6.這是最適合我嗎？

對于當(dāng)前的學(xué)生或教師來說，這不一定是一個問題，但對于未來的學(xué)生來說，考慮到他們在大學(xué)里的氛圍，這是一個重要的問題，恩迪科特學(xué)院入學(xué)和經(jīng)濟援助副總裁托馬斯·雷德曼說。馬薩諸塞州貝弗利。

他說，這個問題將在學(xué)生們訪問校園期間走路，說話和觀察時得到解答。