固執(zhí)少年一心求“商”，敲開“大眾情人校”紐約大學(xué)大門

每個申請黨在申請季的故事風(fēng)格都不同，如果要形容今天這個美高男孩，必須用一個詞來形容——“目標(biāo)明確”因為目標(biāo)明確，他在選課時走了一條和國內(nèi)學(xué)子不一樣的道路；因為目標(biāo)明確，他將一項活動持續(xù)了三年之久；因為目標(biāo)明確，他鉆研了申請學(xué)校教授的書籍并寫讀書感受；因為目標(biāo)明確，他和一位紐大招生官保持了密切的聯(lián)系。

他的申請故事分為“學(xué)習(xí)篇”、“活動篇”、“學(xué)校資源篇”、“文書和學(xué)校聯(lián)系篇”、“標(biāo)化篇”，每個篇章都圍繞著“目標(biāo)明確”這個核心，不管是美高學(xué)子，還是國內(nèi)學(xué)子，都可以從他的故事中得到啟發(fā)。

我是美高學(xué)生，有一段轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷，九十年級兩年在美國俄勒岡州一個宗教學(xué)校就讀，因為宗教味比較濃，學(xué)習(xí)強(qiáng)度也不是特別大，提供的課程沒有特別想要的，所以之后就轉(zhuǎn)學(xué)到了波士頓旁邊一個不錯的走讀學(xué)校。

九年級時我也不確定自己會去什么學(xué)校，所以一開始就以藤校的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，學(xué)術(shù)和活動都做的非常認(rèn)真。后來才發(fā)現(xiàn)標(biāo)化沒有特別高，最終定校從藤校變成了紐約大學(xué)。

雖然我的選校有所變化，但是我的目標(biāo)很明確，九年級開始就知道自己是要學(xué)商的。但因為商科是比較難進(jìn)去的，經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)商科比較容易，所以這關(guān)乎到我的經(jīng)濟(jì)學(xué)選課、活動、文書、學(xué)校聯(lián)系等方方面面。

1、學(xué)習(xí)篇選課“另辟蹊徑”，但不背離學(xué)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)

為什么選課特別重要呢？因為現(xiàn)在中國申請者特別多，今年紐大大概有8.4萬份申請，所以從8.4萬申請中，你怎樣讓你把自己區(qū)分開來就顯得特別重要。

我在十年級開始就比較有針對性的選課，因為那個時候?qū)W校中國人也是挺多的，中國人比較擅長理科，生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等都是大家通常選課的內(nèi)容，但是我會著重選一些關(guān)于社會科學(xué)這方面的東西，比如修了經(jīng)濟(jì)學(xué)，參加商科討論會。

除了社會學(xué)，作為一個比較偏文科的學(xué)生，我覺得了解一下美國歷史還是特別重要的，美國歷史在美國是比較難的一門學(xué)科，特別是在AP等級的美國歷史，學(xué)的國際學(xué)生是特別少的，但是我決定還是要挑戰(zhàn)一下自己。在美國第三年的時候，我選擇了美國歷史和比較難的一節(jié)政治，兩門都拿到了A的成績。

有特別的一套針對性的課程選擇，會讓別人覺得你早就已經(jīng)決定好自己要學(xué)什么，對你想學(xué)的東西有一個特別長時間的熱情，這樣子有助于申請官把你和其他學(xué)生區(qū)別開來。因為在你的申請池當(dāng)中大多數(shù)人都是中國人，而中國學(xué)生傾向于關(guān)于理科的東西，比如數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動，我就走了一條比較非主流的路線，效果還是不錯的。

5門AP成績，針對性選擇課程效果最好選課方面，我覺得有必要提一下AP課程，AP課程是高中學(xué)的難度比較高的課程，到大學(xué)可以換學(xué)分。我修了大概6門AP課程，最后考了5門。

這些AP課程，我覺得是有針對性的比較好，比如我要學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以AP課程就選擇去學(xué)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、美國歷史，這種跟以后專業(yè)可能會相關(guān)的內(nèi)容，還有微積分和統(tǒng)計學(xué)，這些我都學(xué)過，因為這些都是和我以后專業(yè)學(xué)習(xí)息息相關(guān)的，大學(xué)看了也會覺得你對你的專業(yè)的確有熱情，是有在為你的專業(yè)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備了。

有一點特別重要的是，大家可能會挑比較難的課程，比如中國學(xué)生會追求很深的數(shù)學(xué)程度，這是一個比較普遍的現(xiàn)象，但是我個人認(rèn)為美國大學(xué)比較看中的是你獨立思考和有沒有長期追求的目標(biāo)。

如果你選的課程不是真正發(fā)自內(nèi)心喜歡的，上得再難我覺得不會有特別多的幫助，要有一種特別專一的指向性和長期的堅持，這個才是美國大學(xué)最看中的。

2、活動篇創(chuàng)辦模聯(lián)社，到連續(xù)兩年參加哈佛模聯(lián)大會

我在轉(zhuǎn)學(xué)前的俄勒岡宗教學(xué)校自己創(chuàng)辦了模聯(lián)社，因為當(dāng)時我們學(xué)校是沒有模聯(lián)的，我就聯(lián)系了我們州的模聯(lián)會，希望允許我們在自己學(xué)校建立一個新的模聯(lián)社，當(dāng)時第一批有30個人加入。這個在申請中是比較加分的，因為原創(chuàng)的活動可以體現(xiàn)出個人創(chuàng)造性、獨自判斷和組織活動的能力，這是美國大學(xué)比較看中的。

轉(zhuǎn)學(xué)以后我也沒有停止做模聯(lián)，因為波士頓這邊學(xué)術(shù)條件更好了，哈佛模聯(lián)大會（在哈佛舉辦的模聯(lián)大會）上，每個學(xué)校代表團(tuán)只能有10到15個人，篩選比較嚴(yán)格，但是因為有模聯(lián)經(jīng)驗，所以我連續(xù)去了兩年哈佛模聯(lián)大會。

像我之前說的，做什么事情你都要有一個比較強(qiáng)的針對性，我連續(xù)兩年參加的都是國際經(jīng)濟(jì)學(xué)研討分會，和我專業(yè)比較對口，也可以讓大學(xué)看到你是有指向性的。

在模聯(lián)方面的話我是連續(xù)做了三年的模聯(lián)，做的都是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的東西，所以大學(xué)的話也會覺得你是特別專一和堅持，你要知道你未來想做什么事情。

3、學(xué)校資源篇無論學(xué)習(xí)還是活動方面，都要學(xué)會合理利用學(xué)校的資源。

在學(xué)習(xí)方面，我們有波士頓這邊學(xué)校提供的網(wǎng)課，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和來自美國各地的人在網(wǎng)絡(luò)平臺上一種課，難度比較高，但是我還是決定上。我上的是正態(tài)心理學(xué)，是難度比較大的一節(jié)心理學(xué)的課。

還有倫理學(xué)和哲學(xué)課，是社會學(xué)范疇，在成績單上也都是有很強(qiáng)的指向性。在課外活動方面，因為我要學(xué)商科，所以特別注意了有沒有商科這個大范疇的活動，在學(xué)校找到了創(chuàng)業(yè)俱樂部和股票交易俱樂部，這些都是屬于商業(yè)的大范疇。

在成績單上顯示，可以給大學(xué)的信息是“我真的對這方面有興趣，也樂意去嘗試這些學(xué)校提供的所有機(jī)會，完全利用這些機(jī)會繼續(xù)發(fā)展自己的興趣”。

4、文書和學(xué)校聯(lián)系篇轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷和對紐大教授作品的感受，是我的文書亮點

在申請中我覺得特別加分的就是我的申請文書，無論主文書還是小文書都是比較特別的。為什么說特別呢？因為我有一段轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷，從一個宗教學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到一個正常的學(xué)校，這個宗教學(xué)校教學(xué)方式可以說是“非人性”吧，我把這個經(jīng)歷完全展示出來，有一個對比，還有一個轉(zhuǎn)變的過程，從一個環(huán)境到另外一個環(huán)境，不同文化的適應(yīng)度，我都用文字表達(dá)出來。

我在描述自己這個轉(zhuǎn)變過程的時候就在暗示紐大：我能夠適應(yīng)你們這種多元化的環(huán)境，因為我是能夠適應(yīng)不同的文化和環(huán)境的人。紐大是特別關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)度和文化的多元性的，因為我這個特別的經(jīng)歷，就可能給他們留下深刻的印象。寫文書時我覺得也不需要寫特別大的事件，即在人生當(dāng)中的一個特別大的轉(zhuǎn)折點，只需要抓住一些特別小的細(xì)節(jié)，但是能體現(xiàn)出你符合這個學(xué)校的氣質(zhì)。

我覺得我寫的比較好的還是小文書，是Why NYU？就是你為什么選擇NYU？因為我表明了想要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，所以我就去它的網(wǎng)站搜了一些教授，挑了一些自己感興趣的教授去讀了他們的作品或書，然后我在文書當(dāng)中提到的就是這些教授的名字，還有我對他們書的感受，以及這些教授如果跟我合作可以幫助我更好實現(xiàn)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時也幫助學(xué)校在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方面能做出更多的推動。

這樣我就能體現(xiàn)出我對這個學(xué)校是真的感興趣，愿意去讀這些教授已發(fā)表的東西，去研究一下這些教授現(xiàn)在在干什么。總而言之在自己文書當(dāng)中的話我覺得比較重要的是體現(xiàn)出自己對一個東西的熱愛，并且你可以堅持這個東西很久。我和紐大招生官的密切聯(lián)系，從波士頓到紐約參加紐大活動還有一點給我個人加分的，就是跟招生官的特別好的個人關(guān)系。

在美國，每個地區(qū)都是有自己的招生官，會到地區(qū)比較好的學(xué)校來探訪，開一些信息會，看看誰會來申請。因為我這個州的招生官來我們學(xué)校的時候，我就把自己從其他人當(dāng)中區(qū)分開來，通過問的問題還有談話給他留下了一個比較深刻的印象。我跟他一直用郵件聯(lián)系，溝通我的一些問題，還有我最近學(xué)業(yè)上的一些進(jìn)步和發(fā)展。

保持相當(dāng)一段長時間的聯(lián)系以后，NYU每年都有Open House，可以去聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一些講話，更加全面的了解學(xué)校，也有大學(xué)帶你參加活動。去年10月份我到NYU參加學(xué)校組織的活動的時候，還特意見了這個老師。這個老師當(dāng)時就認(rèn)出我了，當(dāng)面打了招呼，特別熱情，對我從波士頓飛到紐約去參加他的活動很激動。

這樣子能體現(xiàn)出你對學(xué)校有很大的熱情，你和他一直保持聯(lián)系說明你是真的想更加了解這個學(xué)校。

5、標(biāo)化篇從招生官口中獲知，標(biāo)化并非第一位

中國大多數(shù)學(xué)生都比較關(guān)心標(biāo)化，提高自己的標(biāo)化成績也是中國普高或者國際高中花時間最多的。因為我在美高學(xué)習(xí)了四年，托福是免試的，不需要遞交托福。SAT我也考了四次，最后考到1470，所以把自己的目標(biāo)從藤校移到像NYU這一類別的學(xué)校。

可能分?jǐn)?shù)在大多數(shù)學(xué)生看來都是覺得是最重要的，但是其實不是的，我和美國多所大學(xué)的招生官都談過。他們第一個看學(xué)生的是成績單，你的成績是不是A，是不是有專一性，選的課程是不是比較豐富的，有沒有合理利用學(xué)校的資源，這個才是他們最看中的。第二才是看的你的成績。

我還特別問過紐大的招生官，如果在一個全面特別好的成績單和一個完美的SAT當(dāng)中，你選擇哪一個？他很明確的告訴我他會選擇成績單好的那個，因為SAT只是你一次或者兩次考試反映出來的優(yōu)秀，但是你的成績單是四年的一個成果，所以說這兩個根本沒有可比性。

國內(nèi)有一個普遍的現(xiàn)象，標(biāo)化成績重要性被過度夸大了，所以導(dǎo)致了申請者的單一性。他們不會根據(jù)自己喜歡的東西去定制自己的課程選擇，還有成績單，所以對一個專業(yè)的熱情就不是特別好的體現(xiàn)出來，和美國高中的學(xué)術(shù)靈活性不一樣，選擇比較少。

我可以向大家分享NYU今年SAT是不能拼分的，不能把單科最好的成績拼在一起。通過我和招生官的交談，你如果想進(jìn)NYU，百分之百的申請者中有50%需要到1420到1470這個區(qū)間，所以你達(dá)到1450這個成績申請NYU，你就可以過這個門檻，過了這個門檻以后拼的就是成績單還有各種活動的軟實力，還有就是針對性，即對專業(yè)的熱情程度。

當(dāng)然每個學(xué)校的商學(xué)院都是特別難的，NYU的商學(xué)院達(dá)到這個分?jǐn)?shù)可能還是不夠的，這個分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上要加70分或者是80分才會更加有把握一點，因為對于中國申請者來說，考試是他們的強(qiáng)項，美國大學(xué)會有更高的要求，所以在基礎(chǔ)上能高一點的話，申請NYU就更加有把握。

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