請(qǐng)問(wèn)是留學(xué)中介嗎？

壹

很多聯(lián)系我的同學(xué)和家長(zhǎng)一開(kāi)始都會(huì)問(wèn)“您是留學(xué)中介嗎？” 我說(shuō)“不是，我是升學(xué)指導(dǎo)。” 家長(zhǎng)嘴上可能不說(shuō)，但是心里會(huì)納悶：有啥區(qū)別呢？不都是我給錢(qián)，你幫我孩子申請(qǐng)上大學(xué)嗎？這樣的想法就像我第一次見(jiàn)到哈佛，耶魯，斯坦福的招生辦主任一樣，我覺(jué)得他們就是負(fù)責(zé)招生的，但是當(dāng)他們說(shuō)他們做的工作是為這個(gè)國(guó)家的未來(lái)挑選領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我對(duì)他們肅然起敬。

他們甚至為了了解一個(gè)學(xué)生會(huì)打電話(huà)給學(xué)生的老師和顧問(wèn)詢(xún)問(wèn)情況，甚至?xí)以L(fǎng)，我被他們對(duì)這個(gè)國(guó)家的負(fù)責(zé)所打動(dòng)。他們哪里是招生的，分明是門(mén)神，為美國(guó)的未來(lái)把門(mén)。

那么他們認(rèn)為什么樣的學(xué)生具有成為美國(guó)甚至是世界的領(lǐng)袖的潛質(zhì)呢？今天就分享給家長(zhǎng)和同學(xué)們這些門(mén)神一致認(rèn)同的挑選未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)。在介紹這7項(xiàng)品質(zhì)之前我們先插一個(gè)新聞，順便看看哈佛大學(xué)的選人標(biāo)準(zhǔn)。

很多家長(zhǎng)很自然的會(huì)把申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)和中國(guó)的考大學(xué)相提并論。認(rèn)為我的孩子成績(jī)優(yōu)秀就應(yīng)該被錄取。所以就有了去年哈佛大學(xué)被亞裔學(xué)生告上法庭，導(dǎo)致在哈佛工作了32年的招生辦主任 67歲的William R. Fitzsimmons 晚節(jié)不保，在法庭上為了證明哈佛大學(xué)在錄取上沒(méi)有歧視亞裔，都用自己的人格做擔(dān)保了 “This Is Not Who I Am.” 如果你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)Mr. Fitzsimmons, 沒(méi)有感受過(guò)他對(duì)于人才的愛(ài)惜和對(duì)于招生工作的負(fù)責(zé)，你可能會(huì)被新聞報(bào)道洗腦，但是我見(jiàn)過(guò)的Mr. Fitzsimmons 是一個(gè)真正的educator （教育家）并且哈佛選學(xué)生是靠招生委員會(huì)的40個(gè)招生官投票決定的，一個(gè)學(xué)生要獲得至少21票才會(huì)成為哈佛的學(xué)生。招生辦主任也只有一票。我覺(jué)得老頭子真是很冤，干了一輩子招生工作，到頭來(lái)很有可能被東方人打敗。

從哈佛大學(xué)公布的選拔本科生的考量因素的圖中可以直觀的看到：

成績(jī)只是其中的一個(gè)因素，其它的還包括 life experiences（人生經(jīng)歷），Extracurricular Activities & Athletics （課外活動(dòng)/體育）, Leadership（領(lǐng)導(dǎo)力）, Awards（獎(jiǎng)項(xiàng)）, Essays（個(gè)人陳述）, Teacher&counselor Recommendations（老師&學(xué)習(xí)顧問(wèn)評(píng)價(jià)）,
Alumni Interviews（校友面試評(píng)價(jià)）, Race/Ethnicity/Background（種族，文化，背景）, Additional Considerations（其它特殊考量）如果你問(wèn)招生官這些里面哪個(gè)最重要，他們會(huì)說(shuō)都重要，因?yàn)樗麄兛己艘粋€(gè)學(xué)生用是holistic （全方位）的方式把一個(gè)學(xué)生作為一個(gè)whole person （全面的人）去考察。

7項(xiàng)申請(qǐng)頂尖大學(xué)必備7項(xiàng)品質(zhì)

總結(jié)與分析

Top 1 Integrity （正直）

The supreme quality for leadership is unquestionably integrity. Without it, no real success is possible, no matter whether it is on a section gang, a football field, in an army, or in an office.-Dwight D. Eisenhower (領(lǐng)導(dǎo)力的首要品質(zhì)無(wú)疑是正直，沒(méi)有正直，取得真正的成功是不可能的，無(wú)論是在一個(gè)幫派里，球場(chǎng)上，軍隊(duì)中還是辦公室里。) 是不是沒(méi)想到這個(gè)是門(mén)神們最看中的？他們認(rèn)為一個(gè)人成績(jī)?cè)俸茫瑐€(gè)人素質(zhì)再高，但是品質(zhì)有問(wèn)題比如成績(jī)靠作弊獲得，個(gè)人經(jīng)歷做假，推薦信做假，招生官認(rèn)為如果讓他／她進(jìn)入名校等，輕者是對(duì)教育資源的浪費(fèi)，重者會(huì)對(duì)未來(lái)的美國(guó)造成危害。

Top 2 Love for Learning（愛(ài)學(xué)習(xí))

Work hard at your job and you can make a living. Work hard on yourself and you can make a fortune.-Jim Rohn (努力工作，你可以謀生。為提升自己而努力，你可以變得富有) 努力學(xué)習(xí)這個(gè)話(huà)題大家再熟悉不過(guò)了，說(shuō)白了就是看一個(gè)學(xué)生有沒(méi)有盡可能努力把本職工作-學(xué)習(xí)-做到最好。這個(gè)部分應(yīng)該是多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)最看中的。頂尖大學(xué)確實(shí)需要學(xué)生具備Academic Rigor (優(yōu)秀的學(xué)術(shù)水平) 但是他們看的不是冷冰冰的數(shù)字／字母。而是背后傳達(dá)的信息-一個(gè)學(xué)生是不是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是不是充分利用教育資源充實(shí)自己，使自己每天掌握新知識(shí)，提高新技能，讓自己變得更好。比如學(xué)生A所在的學(xué)校安排了15門(mén)AP課，可她只修了兩門(mén)，然而學(xué)生B的學(xué)校只提供兩門(mén)AP課，他修了兩門(mén)。這樣比較起來(lái)，招生官會(huì)認(rèn)為學(xué)生B更愛(ài)學(xué)習(xí)。招生官不止看中學(xué)生的GPA是4.0還是4.2，更看重的是這個(gè)學(xué)生9年級(jí)到12年級(jí)成績(jī)的軌跡，是從A多變B多，還是從B多變A多。

考核學(xué)生的學(xué)術(shù)成就的項(xiàng)目包括：

GPA（高中的成績(jī)平均分）

SAT（英語(yǔ)+數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試，每次考試全美國(guó)一張卷子，全亞洲一張卷）

SAT Subjects (SAT學(xué)科考試，沒(méi)有嚴(yán)格要求，三門(mén)以上最佳)

AP／IB（沒(méi)有嚴(yán)格要求，三門(mén)以上可以體現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情和能力）

這里要特別強(qiáng)調(diào)的是上面列舉的學(xué)術(shù)指標(biāo)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，如果同學(xué)們平時(shí)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域很感興趣，讀了很多這方面的書(shū)或者花了很多時(shí)間做研究，這些都可以作為一個(gè)學(xué)生“愛(ài)學(xué)習(xí)”的證據(jù)。

Top 3 Purpose of life (人生目的)

招生官認(rèn)為未來(lái)的世界領(lǐng)袖需要有超出對(duì)自己和家人責(zé)任以外的更深遠(yuǎn)的人生目的。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)于為什么選擇上大學(xué)，為什么選擇某個(gè)專(zhuān)業(yè)這類(lèi)問(wèn)題的回答是：因?yàn)榭梢哉业胶霉ぷ鳎嵉藉X(qián)，讓我的生活和我的家庭衣食無(wú)憂(yōu)，這類(lèi)學(xué)生一定不會(huì)被頂尖大學(xué)錄取。

因?yàn)樗麄兊娜松康暮晚敿獯髮W(xué)的教育目標(biāo)和方向不符。但是頂尖大學(xué)也不是極端到一定要學(xué)生都成為Elon Musk 帶大家上火星，也不一定都要成為下一個(gè)Uber，Airbnb,但是要心系這個(gè)社會(huì)。

如耶魯?shù)男Ｓ?xùn)：Yale is committed to improving the world today and for future generations through outstanding research and scholarship, education, preservation, and practice. Yale educates aspiring leaders worldwide who serve all sectors of society. （耶魯大學(xué)致力于通過(guò)卓越的學(xué)術(shù)教研的傳承和實(shí)踐讓今天和未來(lái)的世界變得更好。耶魯培養(yǎng)為社會(huì)各界服務(wù)的有志領(lǐng)導(dǎo)者。）

Top 4 Concern for others & the future of the world? (關(guān)愛(ài)他人和世界的未來(lái))

如果說(shuō)大學(xué)看一個(gè)學(xué)生成績(jī)是否優(yōu)秀是為了評(píng)估一個(gè)學(xué)生是否有為世界做貢獻(xiàn)的能力，那么了解一個(gè)學(xué)生的課外活動(dòng)是為了考察一個(gè)的學(xué)生是否有關(guān)愛(ài)他人和世界的心。招生官想看到，一個(gè)學(xué)生除了通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己變得更好外有沒(méi)有力所能及的為別人做過(guò)什么，有沒(méi)有盡自己的一份力去讓世界變得更好？我并不反對(duì)有意的去做社區(qū)活動(dòng)，因?yàn)榧词挂婚_(kāi)始你對(duì)幫助別人并沒(méi)有興趣，但是做多了也會(huì)培養(yǎng)你關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。不過(guò)我建議還是要挑選自己關(guān)心的，感興趣的事情去做，這樣自己會(huì)投入更大的熱情，而不是在填充小時(shí)數(shù)的同時(shí)開(kāi)始懷疑人生。

Top 5 Leadership (領(lǐng)袖力)

I slept, and dreamed that life was Beauty; I woke, and found that life was Duty-Ellen Sturgis Hooper(在睡夢(mèng)中，我看到了生活的美好； 我醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)活著是責(zé)任) 每次和同學(xué)們聊到領(lǐng)導(dǎo)力的話(huà)題的時(shí)候同學(xué)們覺(jué)得這一項(xiàng)是自己最欠缺的，但是又偏偏是頂尖大學(xué)非常看重的。同學(xué)們說(shuō)他們既不是學(xué)生會(huì)主席又不是社團(tuán)領(lǐng)袖，感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)力和他們沒(méi)有關(guān)系。這里要明確的和大家區(qū)分兩個(gè)概念。

概念一：領(lǐng)導(dǎo)力不等于學(xué)生干部。你可以不在學(xué)校里擔(dān)任任何職務(wù)，但是并不代表你沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力指的是對(duì)自己所參與的一切活動(dòng)負(fù)全責(zé)的人生態(tài)度和影響周?chē)说哪芰ΑＵ?qǐng)用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)下自己是否有領(lǐng)導(dǎo)力。 比如一個(gè)小組項(xiàng)目沒(méi)做好，你是習(xí)慣于找各種借口或者責(zé)怪別人，還是從自身找原因，對(duì)后果負(fù)全責(zé)？比如你每天只是悶頭自己學(xué)習(xí)，還是經(jīng)常給同學(xué)講題，低年級(jí)的同學(xué)來(lái)問(wèn)你的建議，你是覺(jué)得煩人還是毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)你的經(jīng)驗(yàn)；再比如一家人要去旅游，你是覺(jué)得所有的安排都是家長(zhǎng)的事兒，還是主動(dòng)承擔(dān)起每年家庭旅行的計(jì)劃和預(yù)算的工作。如果你都是后者，那你就是領(lǐng)袖。

第二個(gè)概念：領(lǐng)袖力不是天生的，是后天培養(yǎng)的。大學(xué)招生官認(rèn)為最重要的是學(xué)生在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的過(guò)程中的growth（成長(zhǎng)）如解決問(wèn)題和處理爭(zhēng)端的能力，和（character development）性格的培養(yǎng) 如責(zé)任感。

Top 6 Personality （性格）

大學(xué)是如何去了解一個(gè)學(xué)生的性格的呢？靠的是你的個(gè)人陳述，老師的推薦信和校友面試的評(píng)價(jià)。

比起你是開(kāi)朗還是安靜，頂尖大學(xué)更為看中的是你在逆境和困難面前是否具有：

Grit 堅(jiān)強(qiáng)的勇氣

Persistence 持之以恒

Self-discipline 自律性

Cooperation 協(xié)作精神

Risk-Taking 冒險(xiǎn)精神

招生官希望通過(guò)讀你的故事，可以看到這些性格特征躍然紙上。

Top 7 Personal Passion Project （個(gè)人熱愛(ài)）

你除了學(xué)習(xí)以外在持續(xù)不斷的熱情是什么？可以是發(fā)展你的愛(ài)好，天賦如藝術(shù)，音樂(lè)或者是為了提升自己所做的各種努力甚至提升自身健康的努力如減肥。或者學(xué)的新技能和參加的競(jìng)技比賽，比如編程，電影制作，參加作文大賽，機(jī)器人大賽等。

雖然整個(gè)大學(xué)的申請(qǐng)看似很復(fù)雜，但是如果用一句話(huà)概括什么是大學(xué)申請(qǐng)，那就是：它是你的四年高中心路歷程一個(gè)總結(jié)，這個(gè)總結(jié)里包括了你為學(xué)業(yè)所做出的努力，與同學(xué)家人相處中的酸甜苦辣，遇到困難時(shí)的困惑和勇氣，達(dá)成目標(biāo)時(shí)的喜悅，和對(duì)于自己的和世界的未來(lái)的思考。大學(xué)招生官希望看到的是一個(gè)完整的你-Who YOU are （你是誰(shuí)）