康奈爾日?qǐng)?bào)訪談康奈爾招生辦主任，揭秘康奈爾大學(xué)錄取內(nèi)幕

四年，剛好是大部分學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)的時(shí)間。過(guò)去四年，卻剛好是康奈爾大學(xué)錄取率急速下降，同時(shí)申請(qǐng)人數(shù)飛快上漲的四年。2012年申請(qǐng)季時(shí)康奈爾大學(xué)的本科新生錄取率為16.2%，四年后，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)變?yōu)?0.3%。康奈爾大學(xué)申請(qǐng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)（2013-2018）就在大部分學(xué)生在焦慮地等待2019年申請(qǐng)季的結(jié)果時(shí)，康奈爾大學(xué)的兩位招生負(fù)責(zé)人：Jason C. Locke，康奈爾大學(xué)代理招生副教務(wù)長(zhǎng)，和Pamela Tan，康奈爾大學(xué)97屆學(xué)生，現(xiàn)農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)學(xué)院（CALS）招生辦主任接受外媒采訪，分享了康奈爾大學(xué)評(píng)估和選擇學(xué)生的秘密。

康奈爾希望從學(xué)生身上看到什么特質(zhì)？

在采訪中，Locke承認(rèn)錄取的過(guò)程“非常艱難而又主觀”，他同時(shí)表示整個(gè)錄取分為很多步驟，每一個(gè)步驟都有不同的人閱讀學(xué)生材料。

不同于其他學(xué)校集中審閱本科申請(qǐng)材料，康奈爾的審閱方式非常獨(dú)特。當(dāng)學(xué)生們遞交了申請(qǐng)后，他們的材料會(huì)被馬上送到他們申請(qǐng)的特定學(xué)院，開(kāi)始第一輪審閱。

第一輪審閱，學(xué)術(shù)最重要

在第一輪審閱中，每個(gè)學(xué)院的招生官們就像守門(mén)員一樣，通過(guò)評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)能力來(lái)判斷學(xué)生是否能跟上康奈爾的學(xué)習(xí)進(jìn)度。他們通常依靠學(xué)生和學(xué)校提交的各種成績(jī)來(lái)判斷，但他們最看重的還是高中成績(jī)單。

但是，成績(jī)并不是招生官們唯一看中的因素。除了GPA的高低外，招生官們還會(huì)評(píng)估學(xué)生選擇課程的難度，有些學(xué)院，比如CALS要求學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)就確定專(zhuān)業(yè)，所以招生官會(huì)仔細(xì)查看學(xué)生的成績(jī)單上是否有和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，以及這些課程成績(jī)?nèi)绾巍?/p>

在評(píng)估成績(jī)單時(shí)，康奈爾大學(xué)并不會(huì)將不同高中的學(xué)生進(jìn)行比較，因?yàn)槊總€(gè)高中課程的難度和廣度都不同。相反，招生官們看中的是學(xué)生是不是選擇了學(xué)校提供的課程里難度最高的，他們會(huì)將學(xué)生和同一個(gè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行比較，表現(xiàn)如何，而不是比較考試的絕對(duì)數(shù)量。

另一個(gè)非常重要的評(píng)估因素是學(xué)院文書(shū)，也就是常說(shuō)的“Why”Essay，這是一篇在第一輪和第二輪審閱都會(huì)被反復(fù)閱讀的文章。這個(gè)文書(shū)是學(xué)生向?qū)W校展示自己文筆和自己真的花時(shí)間去研究學(xué)校了的機(jī)會(huì)。Tan特意強(qiáng)調(diào)希望學(xué)生展示自己“真的了解康奈爾能帶給自己什么機(jī)會(huì)?！?/p>

那些成功進(jìn)入第二輪的學(xué)生絕不是“成績(jī)單上有E和F”的，Tan說(shuō)，“就算你是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，非常適合康奈爾大學(xué)，同時(shí)課外活動(dòng)非常出色。也不行?！?/p>

第一輪審閱結(jié)束后，大約80%（4萬(wàn)名申請(qǐng)者）的申請(qǐng)材料會(huì)被送到第二輪審閱。只有在學(xué)生通過(guò)學(xué)術(shù)評(píng)估后，康奈爾才會(huì)開(kāi)始看學(xué)生的其他材料，比如推薦信，課外活動(dòng)。

第二輪審閱，全方位評(píng)估

一旦學(xué)生通過(guò)第一輪審閱后，他們的材料就會(huì)被送到負(fù)責(zé)第二輪審閱的招生官手中。這時(shí)，招生官們會(huì)開(kāi)始判斷學(xué)生是否適合康奈爾和是否適合學(xué)生所申請(qǐng)的項(xiàng)目：不單是學(xué)術(shù)上的適合，還要判斷學(xué)生是否能充分利用康奈爾的資源。

在康奈爾的學(xué)院中，有一些會(huì)在招生時(shí)邀請(qǐng)教師一起閱讀材料。教師們要么在顧問(wèn)委員會(huì)中工作，要么負(fù)責(zé)判定作品集的專(zhuān)業(yè)度。另外一些學(xué)院，比如CALS,工程學(xué)院以及應(yīng)用經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)院，通常不會(huì)邀請(qǐng)教師參與錄取過(guò)程。

Locke和Tan說(shuō)，他們一直在尋找那種可以從一個(gè)非常包容多樣的環(huán)境里收獲最多，可以和不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)良好合作和互相學(xué)習(xí)的學(xué)生。有時(shí)，這種往往被學(xué)生和家長(zhǎng)忽略的特質(zhì)，甚至比學(xué)術(shù)表現(xiàn)更加重要。

Locke說(shuō)，強(qiáng)烈的想要融入社區(qū)并為社區(qū)做貢獻(xiàn)的特質(zhì)非常重要。“全國(guó)性的研究表明那些積極參與課外活動(dòng)的學(xué)生往往就是那些取得更大成功的?！彼a(bǔ)充道：“我們常遇到一些學(xué)生覺(jué)得他們來(lái)這里就是為了學(xué)習(xí)，我們也不確定這是不是一件好事。

招生官們還會(huì)尋求學(xué)生身上其他可以貢獻(xiàn)給康奈爾社區(qū)的特質(zhì)，比如堅(jiān)持和同社區(qū)的聯(lián)系。盡管招生官們并不期待看到“一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的活動(dòng)列表”，但他們希望從學(xué)生的文書(shū)和活動(dòng)發(fā)現(xiàn)這些特質(zhì)。

申請(qǐng)之外，你是誰(shuí)很重要

康奈爾一直致力于增強(qiáng)學(xué)生群體的多樣性。Locke和Tan說(shuō)。去年五月，康奈爾宣布2022屆學(xué)生群體是歷史上最多樣的一屆。在5,288名被錄取的學(xué)生中，33%自認(rèn)是少數(shù)族裔，同時(shí)，有色人種占了總?cè)藬?shù)的54%。

但是，種族和性別并不是招生過(guò)程中唯二重要的身份。還有一些身份，比如紐約州居民或者校友子女，也可能會(huì)提高學(xué)生被錄取的幾率。

如果你是國(guó)際學(xué)生，那在申請(qǐng)財(cái)政補(bǔ)助前，你就需要三思，因?yàn)椤皩W(xué)校發(fā)offer時(shí)就默認(rèn)你有能力付學(xué)費(fèi)?！?/p>

康奈爾的一部分學(xué)院（CALS, 人類(lèi)生態(tài)學(xué)院和工業(yè)和勞工關(guān)系學(xué)院）接受紐約州的財(cái)政補(bǔ)助，因此申請(qǐng)這些學(xué)院時(shí)，紐約州居民的身份可以加分不少。Tan說(shuō)，如果這些學(xué)院在評(píng)估兩個(gè)都“很不錯(cuò)”的學(xué)生時(shí)，來(lái)自紐約州的那個(gè)“可能會(huì)被多看一眼”。

Tan還表示來(lái)自農(nóng)場(chǎng)的背景對(duì)申請(qǐng)CALS來(lái)說(shuō)“絕對(duì)”是個(gè)優(yōu)勢(shì)。她解釋道，這幾年招生官看到來(lái)自生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)背景的申請(qǐng)者人數(shù)在“逐漸下降”，因此招生官對(duì)這類(lèi)背景學(xué)生會(huì)“格外仔細(xì)地看”。

對(duì)于校友子女，那些在招生過(guò)程中飽受爭(zhēng)議的一群人，他們的招生過(guò)程和其他人的一樣，盡管他們確實(shí)得到“一些偏向，但是其他都是完全一樣的?！盠ocke說(shuō)。

據(jù)Locke說(shuō)，每年都有大概2000名校友申請(qǐng)康奈爾。他們中的大部分都被拒了，同時(shí)，被錄取的人中，有很大一部分都是來(lái)自早申請(qǐng)輪（ED）。Locke認(rèn)為這是一個(gè)雙方互相做出承諾的結(jié)果。

“我們不可能錄取絕大部分校友子女，所以我們給校友子女表示的是，如果你真心希望我們?yōu)槟阈Ｓ训纳矸葑龀鲆恍┏兄Z，那我們也希望你做出承諾，那就是通過(guò)ED輪申請(qǐng)?！盠ocke說(shuō)。

康奈爾的招生，現(xiàn)在和未來(lái)

過(guò)去十年間，申請(qǐng)康奈爾大學(xué)的總?cè)藬?shù)增加了55.2%，錄取率也應(yīng)聲跌了一半。

盡管錄取率在以每年1%的速度逐年降低（除了2015年），康奈爾一直在通過(guò)類(lèi)似春季入學(xué)等特殊項(xiàng)目來(lái)擴(kuò)大招生規(guī)模。還有正在籌建，預(yù)計(jì)2022年竣工的北校區(qū)，能夠幫助康奈爾大學(xué)招收更多學(xué)生。

自從藝術(shù)學(xué)院和農(nóng)業(yè)學(xué)院于2015年開(kāi)設(shè)春季入學(xué)項(xiàng)目后，這兩個(gè)學(xué)院大約有60%的學(xué)生參與了該項(xiàng)目，他們將在一月，而不是八月，開(kāi)啟他們的大學(xué)生涯。如果申請(qǐng)這兩個(gè)學(xué)院的學(xué)生表達(dá)了他們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的興趣，招生官們接下來(lái)就會(huì)考察他們是否“適合”在一月入學(xué)，以及他們申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置是否允許他們晚一個(gè)學(xué)期入讀。

不論是正常秋季入學(xué)的，還是春季入學(xué)，亦或是被放進(jìn)等待名單的學(xué)生們“真的都是一樣優(yōu)秀?！盩an說(shuō)。

Locke說(shuō)未來(lái)五到十年他期待“看到更多學(xué)生對(duì)康奈爾大學(xué)感興趣”，但他又補(bǔ)充道會(huì)有“很多不確定性”可能改變目前的趨勢(shì)，比如國(guó)際學(xué)生數(shù)量正不斷降低。

盡管頂尖大學(xué)們還沒(méi)有完全感受到國(guó)際學(xué)生數(shù)量的變化，Locke說(shuō)在美留學(xué)的國(guó)際生人數(shù)其實(shí)是在不斷降低的，并且康奈爾大學(xué)在“不斷擔(dān)憂(yōu)”美國(guó)現(xiàn)在的移民政策可能“阻擋國(guó)際學(xué)生”申請(qǐng)和來(lái)康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)。

截止至2018年秋季，康奈爾大學(xué)的國(guó)際學(xué)生來(lái)自全球116個(gè)國(guó)家，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的10.9%。國(guó)際學(xué)生的申請(qǐng)材料和本土學(xué)生的在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行審閱。但是如果國(guó)際學(xué)生被推薦錄取，那他們中那些沒(méi)有申請(qǐng)財(cái)政補(bǔ)助的更有可能拿到最終錄取信。

“因?yàn)閷W(xué)校對(duì)財(cái)政補(bǔ)助的預(yù)算有限，所以我們必須謹(jǐn)慎決定，在錄取的人中，我們能給誰(shuí)發(fā)放補(bǔ)助“。