ED已經(jīng)“上岸”了？別急，你還有這些事情需要做！

2019Fall美國(guó)大學(xué)本科早申請(qǐng)結(jié)果已經(jīng)于上周公布。申請(qǐng)ED1的結(jié)果是綁定的，獲得錄取結(jié)果以后，你需要接受錄取、繳納相關(guān)的押金、撤回所有其他大學(xué)（包括其他國(guó)家大學(xué)）的申請(qǐng)。

2019申請(qǐng)季預(yù)計(jì)總申請(qǐng)人數(shù)將超過3萬，從今年大學(xué)錄取政策上來看，或許大學(xué)希望通過ED階段盡早確定入學(xué)人數(shù)， ED1階段TOP30以后的大學(xué)錄取較上一年人數(shù)有所增加。我們根據(jù)放榜情況，統(tǒng)計(jì)了美國(guó)TOP前30的綜合性大學(xué)和前20文理學(xué)院錄取的人數(shù)如下表。（因?yàn)橄拗菩訣A和普通EA沒有綁定行，所以在我們的數(shù)據(jù)中暫時(shí)不統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)來源包括國(guó)內(nèi)高中、美高、其他國(guó)家就讀高中的中國(guó)籍學(xué)生）

從以上統(tǒng)計(jì)來上，申請(qǐng)TOP30左右大學(xué)約有714人在早申請(qǐng)中結(jié)束了戰(zhàn)斗。如果包括TOP30-50大學(xué)中有ED1的大學(xué) --- 羅切斯特大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、威廉瑪麗學(xué)院、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、波士頓大學(xué)、杜蘭大學(xué)等這些名校的錄取，應(yīng)該有超過1000人在ED1階段被錄取，從而結(jié)束了早申請(qǐng)階段的和焦慮和等待。如果你在這1000人中，恭喜你幸運(yùn)的地成為了千分之一?。?！

美國(guó)大學(xué)的錄取和英聯(lián)邦國(guó)家不同，美國(guó)大學(xué)的錄取通知上沒有對(duì)錄取后你的學(xué)術(shù)表現(xiàn)有約束，不會(huì)要求你的高三的成績(jī)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、需要提交更高的雅思/托福成績(jī)這些限制你最終入學(xué)的條件。這種情況下，極容易造成一些ED幸運(yùn)兒們徹底放羊，ED中了之后你該怎么安排從現(xiàn)在開始到入學(xué)漫漫近8個(gè)月的時(shí)間呢？實(shí)際上，你應(yīng)該充分利用早申請(qǐng)之后在上學(xué)前的近8個(gè)月的時(shí)間，以下是老查留學(xué)結(jié)合多年申請(qǐng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)給予的ED錄取后的建議：

1.必須繼續(xù)保持平時(shí)成績(jī)，尤其是IB和ALEVEL的學(xué)生。請(qǐng)注意，每年都有因?yàn)镮B或者ALEVEL大考成績(jī)和原先預(yù)估的成績(jī)差距太大的學(xué)生被取消OFFER的先例，甚至包括已經(jīng)被錄取藤校的學(xué)生。

2.提前對(duì)美國(guó)本科學(xué)習(xí)和就業(yè)進(jìn)行一些了解。美國(guó)本科的學(xué)習(xí)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國(guó)內(nèi)，節(jié)奏也會(huì)更快，提前對(duì)進(jìn)入大學(xué)后的未來進(jìn)行充分的時(shí)間規(guī)劃，如果想就業(yè)，大三的暑假就必須找到大公司的實(shí)習(xí)，我們今年入學(xué)的學(xué)生甚至在第一學(xué)年就已經(jīng)開始在學(xué)校找到工作，這也是因?yàn)樘崆俺浞至私狻㈥P(guān)注大學(xué)的信息；而未來如果想升學(xué)，必須保持大學(xué)階段的平時(shí)成績(jī)（GPA）及相關(guān)政策。3. 需要非常努力提高你的英文水平，尤其是托福不到110的學(xué)生。

4. 務(wù)必重視人文領(lǐng)域的閱讀和寫作能力的提升。美國(guó)頂尖大學(xué)普遍強(qiáng)調(diào)文理教育，一些大學(xué)，無論任何專業(yè)，前兩年大部分時(shí)間都需要學(xué)習(xí)歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科。美國(guó)頂尖的大學(xué)相信通過人文學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)西方經(jīng)典著作的閱讀、研究和寫作，可以幫助學(xué)生客觀看待自己和世界，從而更加睿智。

對(duì)于提高人文閱讀和寫作能力，有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子去讀數(shù)學(xué)、自然科學(xué)或者工程，那人文學(xué)科就不重要。但實(shí)際上，即使就讀這些專業(yè)，美國(guó)大學(xué)本科尤其是前2年，有大量的閱讀和寫作功課，而學(xué)生的閱讀速度不行或者寫作能力過差，是無法應(yīng)對(duì)美國(guó)緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)的，同時(shí)，人文的閱讀和寫作可以大大提高學(xué)生的邏輯思維能力，對(duì)任何專業(yè)都有很大的好處。如何判斷自己的人文閱讀和寫作能力有待提高呢？

最簡(jiǎn)單的一種方式可以打開ACT或SAT關(guān)于寫作部分的評(píng)分，如果ACT寫作低于15分（這也是是一些大學(xué)錄取硬性的標(biāo)準(zhǔn)），SAT寫作不足 ??分，或者SAT2文科分?jǐn)?shù)低于720，那么，請(qǐng)花一些時(shí)間提高你的人文閱讀以及寫作能力。該如何克服這個(gè)提高呢？ 其實(shí)只有一個(gè)辦法：閱讀英文原著。這個(gè)方法也被美國(guó)頂尖大學(xué)普遍采用，在教導(dǎo)閱讀的同時(shí)會(huì)教授如何科學(xué)閱讀的方法，學(xué)生需要進(jìn)行寫作訓(xùn)練，通過系列的閱讀、寫作、批改來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人文學(xué)科閱讀的喜愛、思考的深度以及寫作能力的提高。