隨申請(qǐng)寄送未要求的資料？

問(wèn)題：作為我的工程應(yīng)用程序的一部分，我正在創(chuàng)建一個(gè)Maker組合提交給MIT。我為此付出了很多努力，我不想只為一所學(xué)校使用它。我申請(qǐng)的其他學(xué)校(杜克，卡內(nèi)基梅隆，普渡，北卡羅萊納州，得克薩斯州)不要求制造商投資組合，但我可以寄給他們嗎？

大多數(shù)大學(xué)都會(huì)接受，甚至歡迎，不請(qǐng)自來(lái)的意見(jiàn)書(shū)，比如你的創(chuàng)作組合。然而，就像復(fù)雜的招生過(guò)程中的大多數(shù)其他方面一樣，別指望不同學(xué)校的申請(qǐng)參數(shù)是一致的。因此，在您瀏覽決策時(shí)，請(qǐng)考慮以下技巧：

1.在你名單上的每一所大學(xué)的招生網(wǎng)站上仔細(xì)閱讀說(shuō)明。找一個(gè)類(lèi)似“補(bǔ)充材料”的標(biāo)題。

2.找出是否完全禁止補(bǔ)充材料(這并不常見(jiàn)，但確實(shí)發(fā)生)，如果沒(méi)有，看看是否有什么可以和不能發(fā)送的限制。

3.確定學(xué)校是否有發(fā)送材料的特定格式和/或地址。例如，麻省理工學(xué)院提供詳細(xì)指南關(guān)于如何創(chuàng)建和提交一個(gè)制造商的訊息，限制大小，長(zhǎng)度等。理想情況下，這些指導(dǎo)方針將與你的其他學(xué)院提供的差不多。但你可能需要修改你的麻省理工學(xué)院的信件內(nèi)容，以滿(mǎn)足其他學(xué)校的要求。

4.找出這些臨時(shí)演是否有一個(gè)較早的截止日期。

如果你不能在網(wǎng)頁(yè)上找到任何關(guān)于補(bǔ)充材料的信息，或者如果這些信息與你的需求無(wú)關(guān)，那就寫(xiě)信給你的地區(qū)代表詢(xún)問(wèn)。(地區(qū)代表是負(fù)責(zé)監(jiān)督你高中申請(qǐng)者的招生工作人員。經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)站上列出姓名和電子郵件地址。如果沒(méi)有，請(qǐng)打電話給招生辦公室。)對(duì)于應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，與地區(qū)代表聯(lián)系總是一個(gè)明智的計(jì)劃，但僅僅為了“表現(xiàn)”感興趣而發(fā)出不誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題，這樣做并不是什么好主意。因此，詢(xún)問(wèn)您的制造者投資組合實(shí)際上是一個(gè)有價(jià)值的方式，與您的代表互動(dòng)。不要羞于寫(xiě)作。然而，只有當(dāng)信息在網(wǎng)站上沒(méi)有明確說(shuō)明時(shí)，才這么做。

當(dāng)大多數(shù)入場(chǎng)者每次打開(kāi)一個(gè)滿(mǎn)是鋼琴獎(jiǎng)證書(shū)或報(bào)紙剪報(bào)的滿(mǎn)是鋼琴獎(jiǎng)證書(shū)或剪報(bào)的冰球隊(duì)或機(jī)器人隊(duì)的時(shí)候，他們都會(huì)退縮(“那是我，第三名，站在后面，我面前是美國(guó)國(guó)旗”)，他們通常會(huì)覺(jué)得看到實(shí)際的研究、工程項(xiàng)目很有價(jià)值，學(xué)生自己創(chuàng)作的藝術(shù)作品等。因此，只要你的大學(xué)沒(méi)有明確禁止任何補(bǔ)充材料，只要你遵循所提供的任何指導(dǎo)方針(而且你在你的求職信中刪除了所有提到麻省理工學(xué)院的地方！)，你應(yīng)該可以隨時(shí)隨地發(fā)送你的制造者投資組合。

你名單上的所有大學(xué)都收到了更多來(lái)自合格學(xué)生的申請(qǐng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們可以接受的空間。因此，盡管招生官員充斥著要閱讀的文章和推薦信，也有成績(jī)單和考試分?jǐn)?shù)要破譯，但有時(shí)候，最能讓他們分辨出看似相似的候選人的是不請(qǐng)自來(lái)的驚喜。