美國(guó)名校教育分層明顯，成本超千萬(wàn)

美國(guó)教育是分層的，貧富家庭的孩子，所獲得的教育機(jī)會(huì)，差異非常大。數(shù)據(jù)表明，美國(guó)家庭在孩子的上學(xué)費(fèi)用上的支付比世界上任何地方都多。對(duì)于富裕的家庭來(lái)說(shuō)，這些費(fèi)用從大學(xué)之前就已經(jīng)開始了。所以這里的學(xué)費(fèi)不僅僅是大學(xué)學(xué)費(fèi)。

T&C每年都公布一份教育成本清單。而去年的這個(gè)版本達(dá)到了令人瞠目結(jié)舌的170萬(wàn)美金!?來(lái)來(lái)來(lái)，下面就來(lái)瞧瞧這些有錢的美國(guó)父母?jìng)兪侨绾蜗M(fèi)的：

● 年齡：6個(gè)月到4歲

教育：音樂(lè)和藝術(shù)課程。NYC的Diller-Quaile School of Music，6節(jié)課的價(jià)格為$1,995 到 $10,945.

總共支出：?$29,870

● 年齡：3歲到4歲

教育：幼兒園前教育。NYC的 Horace Mann School，每年的價(jià)格為 $33,600 到 $46,800.

總共支出：?$80,400

●?年齡：5歲到9歲

教育：幼兒園到四年級(jí)。芝加哥的 Francis Parker School，每年的價(jià)格為$29,700 到 $31,720。

總共支出：?$156,400

●?年齡：5歲到17歲

教育：私人語(yǔ)言老師。每周一次，一年40周，每次$200。

總共支出：?$104,000

●?年齡：6歲到16歲

教育：夏令營(yíng)。Raquette Lake Camp ，7周，每年$13,750 。

總共支出：?$137,500

●?年齡：4歲到18歲

教育：音樂(lè)課。每周私人課程，每節(jié)課$200, 直到10歲。San Francisco Conservatory of Music的大學(xué)前音樂(lè)項(xiàng)目，每年$9,480。

總共支出：?$138,240

●?年齡：8歲到18歲

教育：運(yùn)動(dòng)。NYC Juniors Volleyball Club，四年$2600, 六年$7,700

總共支出：?$56,600

●?年齡：8歲到17歲

教育：數(shù)學(xué)。每周一節(jié)課，一年40周，每小時(shí)$200。

總共支出：?$80,000

●?年齡：10歲到14歲

教育：初中。Milton Academy，每年學(xué)費(fèi)$34,670 到 $43,440。

總共支出：?$164,990

●?年齡：10歲到13歲

教育：STEM 課程。Brown University的夏季兩周STEM課程，每年學(xué)費(fèi)$4,196。

總共支出：$12,588

●?年齡：14歲到15歲

教育：志愿者。Tanzania 和 St. Vincent的國(guó)際志愿者兩周項(xiàng)目，每人$3000。

總共支出：$24,000

●?年齡：14歲到18歲

教育：暑期學(xué)校。在Switzerland的兩次，七周的項(xiàng)目American School，每次$8,160；John Hopkins的兩次，五周的項(xiàng)目，每次$10,475 。

總共支出：$37,270

●?年齡：12歲到17歲

教育：家教。Central Park Tutors的家庭作業(yè)輔導(dǎo)和家教，每天一小時(shí)，一周兩天，一年四十周，每小時(shí)$135。

總共支出：$64,000

●?年齡：14歲到18歲

教育：高中。LA 的 Harvard-Westlake School，一共四年，每年$39,400

總共支出：$157,600

●?年齡：14歲到17歲

教育：大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備課程。

總共支出：$100,000

●?年齡：18歲到19歲

教育：畢業(yè)年。Winterline 旅行，文化體驗(yàn)項(xiàng)目。

總共支出：$55,000

●?年齡：19歲到21歲

教育：留學(xué)。Yale的夏季留學(xué)項(xiàng)目，每個(gè)$12,152。

總共支出：$24,304

●?年齡：21歲到22歲

教育：夏季實(shí)習(xí)。Seton Hall University, South Orange, NJ.的三個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)分價(jià)格。

總共支出：?$6,200

●?年齡：19歲到22歲

教育：大學(xué)。Yale大學(xué)四年，每年學(xué)費(fèi)$70,570 。

總共支出：?$282,280

以上總費(fèi)用:?$1,715,742，換算成人民幣，超過(guò)一千萬(wàn)了。

但也正是因?yàn)楦哳~的消費(fèi)，很多人認(rèn)為美國(guó)名校教育是一場(chǎng)悲劇，它導(dǎo)致的教育分層和社會(huì)分層十分的明顯。

要想理解美國(guó)的教育分層，我們要先建立一個(gè)背景知識(shí)——什么叫階級(jí)社會(huì)？

真正的階級(jí)社會(huì)是我們?cè)谟《瓤吹降姆N姓社會(huì)，或者英國(guó)看到的貴族社會(huì)。也就是說(shuō)一個(gè)人的階級(jí)是由一個(gè)人的血緣決定的，而不是由什么財(cái)富狀況和社會(huì)地位決定的。雖然隨著社會(huì)的進(jìn)步，民主和自由的浸潤(rùn)，歐美那種血緣觀念上的貴族開始消逝，但是社會(huì)的分層結(jié)構(gòu)卻一直流傳至今。舉房?jī)r(jià)的例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象：

雖然中國(guó)現(xiàn)在很多城市的房?jī)r(jià)也已經(jīng)很高了，但是中國(guó)的房?jī)r(jià)分布趨勢(shì)基本上是從市中心到城鄉(xiāng)結(jié)合部緩緩下跌的，一環(huán)、二環(huán)、三環(huán)……一級(jí)一級(jí)往下降。

可是在美國(guó)卻是斷崖式的下跌，可能窮人區(qū)富人區(qū)僅僅隔了一條馬路，但是房?jī)r(jià)卻是一個(gè)天一個(gè)地。

比如硅谷的核心區(qū)帕拉阿圖（就是斯坦福大學(xué)所在的城市），它的東邊還有一個(gè)城市叫東帕拉阿圖，兩個(gè)城市是緊鄰的，中間只隔了一條河，大概是15米寬，但是兩個(gè)城市的房?jī)r(jià)卻是一個(gè)天一個(gè)地，住的人群也是不一樣的。帕拉阿圖住的基本都是富豪，比如Apple的喬布斯、Facebook的扎克伯格等，而東帕拉阿圖住的卻基本上都是社會(huì)的而最底層百姓。

美國(guó)的教育資源分配基本上都是當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)自治的，即便是美國(guó)的公立學(xué)校其資金來(lái)源也只是當(dāng)?shù)爻鞘械姆慨a(chǎn)稅、物業(yè)稅等，這樣的話富人區(qū)所在城市的學(xué)校資金就很充足，學(xué)生受教育環(huán)境就好，形成良性循環(huán)；而窮人區(qū)所在城市的學(xué)校資金就很有限，學(xué)生受教育環(huán)境就差，形成惡性循環(huán)（具體的不做詳解，有興趣的可以自行查閱相關(guān)資料和信息）。那么這種教育分層帶來(lái)的結(jié)果是什么呢？

1. ?如果你不了解美國(guó)的教育，你會(huì)驚訝于中美兩國(guó)教育的不同之處；

2. ?如果你了解美國(guó)的教育，你就會(huì)驚訝于中美兩國(guó)教育的相同之處。

怎么理解后一句話？

比如說(shuō)分別有中美兩國(guó)的兩個(gè)孩子，一個(gè)是小明，一個(gè)是David。

小明通過(guò)考試，從小學(xué)、初中、高中，一步步努力學(xué)習(xí)考取清華大學(xué)，到北京上大學(xué)后開始意識(shí)到自己的知識(shí)視野非常狹窄，課外書基本沒(méi)怎么接觸過(guò)，也很土，不會(huì)穿衣服不會(huì)說(shuō)話，見(jiàn)到女孩子就臉紅……是典型的應(yīng)試教育的產(chǎn)物。

而David呢，家境不錯(cuò)，從小成長(zhǎng)的環(huán)境也相對(duì)好很多。可能比起做最難的數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)不如小明，但是David的知識(shí)面很廣，不管是游泳、擊劍、高爾夫球等體育項(xiàng)目，還是繪畫、唱歌、彈奏樂(lè)器等才藝方面，或者是演講比賽、社區(qū)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)里的學(xué)術(shù)活動(dòng)等各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，都很不錯(cuò)，是典型的素質(zhì)教育的代表。

在我們看來(lái)是不是就覺(jué)得小明很慘很苦，而David就很幸福，可以任意地?fù)]灑自己的性情和稟賦？

你不要被騙了，其實(shí)他們是一回事兒，都是應(yīng)試教育。

只不過(guò)小明是自古華山一條路，只能奔著考試去了；而David干那么多事兒，也只是為了湊夠美國(guó)那些精英大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)才去做的。因此，從根本上來(lái)說(shuō)，他們都是應(yīng)試教育。

其實(shí)David的處境還不如小明。因?yàn)樾∶髅鎸?duì)的是一個(gè)確定性的東西，就是只要考得高分就能上好的大學(xué)。而David可不一樣，不管他湊夠多少學(xué)分，能進(jìn)什么樣的大學(xué)都是沒(méi)準(zhǔn)的事兒。比如說(shuō)2013年有一則新聞，美國(guó)華人學(xué)生米歇爾·王一怒之下把哈佛大學(xué)告上法庭，理由是哈佛不公平。米歇爾·王的SAT成績(jī)（美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試成績(jī)）非常好，幾乎甩掉了99%的考生，并且其他各種社會(huì)活動(dòng)所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也很多，甚至還參加了奧巴馬就職典禮上的合唱團(tuán)，非常的優(yōu)秀，也說(shuō)明美國(guó)主流社會(huì)對(duì)他是接受的。

但是，除了賓夕法尼亞大學(xué)之外，沒(méi)有第二家常春藤名校愿意錄取他。而這種現(xiàn)象在美國(guó)的華人群中很常見(jiàn)，那些學(xué)生甚至還因此建了一個(gè)網(wǎng)站，名字就叫“哈佛不公平”。

你覺(jué)得這是宗族歧視，其實(shí)也不是。美國(guó)的常春藤盟校的錄取是在兩個(gè)極端之間搖擺，一方面要把別的族群排除在外，一方面又要把其他族群的精英挑進(jìn)來(lái)更新自己族群的血液，而招生規(guī)則設(shè)立的實(shí)質(zhì)是排除異己。

其實(shí)，不光是教育，在婚配方面，美國(guó)也是按照“階級(jí)”來(lái)的。

美國(guó)的選擇性婚配現(xiàn)象是男女結(jié)合對(duì)象日益來(lái)自相同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層，尤其是“同等學(xué)歷”。

幾年前，布魯金斯研究院和《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》周刊都曾經(jīng)專門研究和介紹美國(guó)“受過(guò)良好教育的男女彼此娶嫁的上升趨勢(shì)”，而大學(xué)畢業(yè)生尤其名牌大學(xué)畢業(yè)生與低教育配偶結(jié)為連理的情況日益稀少。

一個(gè)通俗的例子，是幾十年前美國(guó)醫(yī)生娶護(hù)士相當(dāng)普遍，而今天更常見(jiàn)的是同時(shí)掛牌的醫(yī)生夫婦。

一年前的春天，美國(guó)精英媒體一個(gè)極為熱門的話題，便是普林斯頓大學(xué)當(dāng)年最早招收的女生校友蘇珊·帕頓（Susan?Patton），在母校校報(bào)刊登來(lái)信，勸告普林斯頓大學(xué)的女生們，趁著在校期間，像重視學(xué)習(xí)一樣尋找如意郎君。因?yàn)樗齻円坏┻M(jìn)入社會(huì)之后，再找到同樣智力文化水平的配偶的機(jī)會(huì)會(huì)大大減少。

帕頓大媽的信件，可以說(shuō)在“政治上極不正確”，所以遭到女權(quán)主義者和反精英主義者的同聲討伐。

但正如《華爾街日?qǐng)?bào)》的評(píng)論指出，她的意見(jiàn)反映了美國(guó)精英階層和社會(huì)結(jié)構(gòu)的許多現(xiàn)實(shí)，再是“政治不正確”的批判也無(wú)法掩蓋。

帕頓大媽事件反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，首先是“魚找魚，蝦找蝦”的選擇性婚配，日漸成為美國(guó)“階級(jí)世襲”現(xiàn)象的動(dòng)因。

這里的根本原因，是隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的知識(shí)化，教育水平與經(jīng)濟(jì)地位的關(guān)系越來(lái)越密切，而經(jīng)濟(jì)收入又日益關(guān)系到婚姻成功和家庭穩(wěn)定。

于是在大多數(shù)社會(huì)階層的結(jié)婚率下降和離婚率上升的同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生的婚姻比率和家庭結(jié)構(gòu)卻仍然保持穩(wěn)定。

一個(gè)主流社會(huì)至今不愿面對(duì)的生物學(xué)后果，是帕頓大媽信中提到的配偶智力水平。

長(zhǎng)此以往，美國(guó)人口會(huì)出現(xiàn)代代相傳的“智商異化”。此處暫時(shí)不論。

其次是在上述趨勢(shì)中，常春藤校友彼此通婚的社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)和加劇了美國(guó)的“精英世襲”現(xiàn)象。

附帶說(shuō)一下美國(guó)精英教育的世襲現(xiàn)象。這向來(lái)是美國(guó)政治權(quán)貴世家的主要特征。

美國(guó)歷史上枝葉最茂盛的“貴族世家”?──羅斯福家族便與哈佛大學(xué)結(jié)下不解之緣，兩個(gè)羅斯福總統(tǒng)都畢業(yè)于哈佛大學(xué)。連任四屆總統(tǒng)的富蘭克林·羅斯福生了四個(gè)兒子，三個(gè)去了哈佛。西奧多·羅斯福一房更不簡(jiǎn)單，不僅維持了至少五代哈佛校友的家族傳統(tǒng)，而且代有奇人。

曾任駐英大使的老肯尼迪，四個(gè)兒子都追隨其父上了哈佛大學(xué)，除了長(zhǎng)子二戰(zhàn)中在歐洲陣亡，其他三人都成為政界權(quán)貴。肯尼迪總統(tǒng)的女兒和外孫女繼續(xù)上哈佛，成為至少四代的哈佛世家，外孫則去了耶魯大學(xué)。

這一傳統(tǒng)至今不衰。

例如布什家族是四代耶魯校友。2004年與小布什競(jìng)選總統(tǒng)的克里，也是至少三代的“耶魯世家”。再如哈佛校友、前副總統(tǒng)戈?duì)枺膫€(gè)子女便全部被哈佛錄取。

其他的例子有克林頓總統(tǒng)的獨(dú)女進(jìn)入斯坦福、參議院前共和黨領(lǐng)袖弗里斯特的大公子哈里森進(jìn)了普林斯頓、前紐約市長(zhǎng)兼9·11英雄朱利安尼的千金上了哈佛、前民主黨總統(tǒng)候選人愛(ài)德華茲的女兒普林斯頓本科畢業(yè)后進(jìn)入哈佛法學(xué)院、前共和黨總統(tǒng)候選人麥凱恩的女兒上的是哥倫比亞大學(xué)，不勝枚舉。

這一世襲傳統(tǒng)后面，是常春藤照顧校友子弟（legacy）的入學(xué)優(yōu)勢(shì)，并不限于權(quán)貴。

例子有哈佛大學(xué)畢業(yè)的虎媽夫妻，其長(zhǎng)女也已經(jīng)順利進(jìn)入哈佛。前述帕頓大媽的兩個(gè)兒子也都進(jìn)了普林斯頓。

校友之間聯(lián)姻的選擇性婚配，只會(huì)強(qiáng)化這一世襲現(xiàn)象。

所以，很多人說(shuō)美國(guó)名校的教育就是貧困階層的無(wú)底洞，富貴階層的保險(xiǎn)柜也有道理的。