韓國(guó)孩子數(shù)學(xué)這么厲害

最近中小學(xué)校應(yīng)該是都已經(jīng)出期末成績(jī)了，后臺(tái)留言上經(jīng)常收到很多家長(zhǎng)朋友隔空投遞過(guò)來(lái)的無(wú)奈：

今天剛拿到孩子的成績(jī)單，有點(diǎn)崩潰，孩子上三年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)還有救嗎？

家長(zhǎng)圈早有傳說(shuō)，任你平時(shí)在人前多么指揮若定優(yōu)雅穩(wěn)重，面對(duì)兩種情況時(shí)也一定會(huì)瞬間崩潰，開(kāi)始懷疑人生，這兩種情況一是陪孩子寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，二是看孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)單。最早的數(shù)學(xué)在生活里，學(xué)數(shù)學(xué)的目的也是為了解決生活問(wèn)題，讓生活變得更簡(jiǎn)單。在我很小的時(shí)候，媽媽接我放學(xué)的路上，就是我最好的“數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)時(shí)間”。比如我看到電線桿上貼著一張廣告：“100元抵150元”。媽媽就會(huì)問(wèn)我：“你知道‘抵’是什么意思嗎？”

那時(shí)候我還小，對(duì)"抵"這個(gè)概念根本沒(méi)有接觸過(guò)。

我媽又會(huì)接著說(shuō)：“比如說(shuō)，你的書(shū)包要花150元才能買到的，但是，現(xiàn)在店家說(shuō)只要100元就能買到了。這就是100元抵150元。這樣，我們花的錢是多了呢，還是少了呢？”

我：“少了。”

媽媽：“嗯，而且還少了.......”（語(yǔ)氣拉長(zhǎng)了一些）

我：“少了50元”。

類似于這樣的對(duì)話，經(jīng)常發(fā)生在我上學(xué)放學(xué)的路上，后來(lái)我已經(jīng)能提前做到搶答了。其實(shí)孩子很喜歡父母和他這樣的互動(dòng)，不僅在幼年記憶深刻，而且這種快樂(lè)和滿足感會(huì)伴隨著他未來(lái)學(xué)習(xí)的日子。

但是很可惜，我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)工作都太忙，似乎已經(jīng)很少有機(jī)會(huì)跟孩子進(jìn)行這樣的互動(dòng)，或者擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不足，不能起到非常自然的引導(dǎo)作用，也不太敢隨意給孩子進(jìn)行啟蒙。

后來(lái)我去韓國(guó)錄制課程時(shí)，也探訪過(guò)當(dāng)?shù)匾恍┟＃野l(fā)現(xiàn)，將數(shù)學(xué)引入到生活中，在這一方面做得比較好的反而是韓國(guó)，他們已經(jīng)形成相當(dāng)健全的數(shù)學(xué)教育體系。

其實(shí)，韓國(guó)除了以?shī)蕵?lè)行業(yè)聞名全世界之外，這個(gè)國(guó)家內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)之激烈，甚至超過(guò)中國(guó)。有紀(jì)錄片實(shí)拍過(guò)韓國(guó)學(xué)生的作息。
韓國(guó)的大峙洞補(bǔ)習(xí)街，被稱為“不夜城”韓國(guó)的孩子從小學(xué)生開(kāi)始每天就會(huì)學(xué)到凌晨，正常上課后上補(bǔ)習(xí)班，從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)后再做一兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)。他們的小學(xué)生知道，成績(jī)不好的話，連朋友都沒(méi)有。中學(xué)生清楚，如果考不好，人生會(huì)無(wú)比悲慘。

在這樣重視教育的環(huán)境下，韓國(guó)學(xué)生的實(shí)力也是非常可怕的。有哈佛學(xué)霸挑戰(zhàn)韓國(guó)高二學(xué)生，想看看他們的刻苦努力究竟是“徒有其表”，還是實(shí)打?qū)嵉卦趯W(xué)習(xí)。

最終挑戰(zhàn)以哈佛理工科學(xué)霸輸給韓國(guó)高中生告終，韓國(guó)學(xué)生三下五除二就寫(xiě)下流暢的解題思路，哈佛學(xué)霸斯科特和詹妮自己也非常震驚。

在重視科技發(fā)展的韓國(guó)，數(shù)學(xué)一直是他們最重視的科目，也是他們最強(qiáng)項(xiàng)的科目。而且，這個(gè)數(shù)學(xué)很強(qiáng)，并不是指表面的會(huì)記公式能計(jì)算，而是真正掌握了運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力解決問(wèn)題。

在有著“數(shù)學(xué)世界杯”之稱、也被稱為國(guó)際科學(xué)奧林匹克歷史最長(zhǎng)的賽事，也是我國(guó)自主招生最具含金量的學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)——國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)（簡(jiǎn)稱IMO）中，韓國(guó)就常常是奪冠熱門(mén)。更多翰林?jǐn)?shù)學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)介紹

韓國(guó)隊(duì)獲得IMO金牌

而這得益于韓國(guó)數(shù)學(xué)教育體系的完善，韓國(guó)自1945年建國(guó)以來(lái)，迄今已進(jìn)行了六次數(shù)學(xué)教育體系改革——韓國(guó)政府對(duì)于數(shù)學(xué)教育的重視程度由此可見(jiàn)。

從最開(kāi)始重視以實(shí)際生活為核心，發(fā)展到強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)能力。韓國(guó)發(fā)展出了一套極為成熟的數(shù)學(xué)教育體系，從小全方位激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)能力。

數(shù)學(xué)漫畫(huà)就被證明是起到這一作用的最佳形式，韓國(guó)的數(shù)學(xué)教育家認(rèn)為，小時(shí)候自然而然學(xué)到的數(shù)學(xué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其重要。

韓國(guó)的數(shù)學(xué)漫畫(huà)之發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)超其他國(guó)家的想象，以前參加北京最大的BIBF書(shū)展時(shí)，看到的引進(jìn)自韓國(guó)的數(shù)學(xué)漫畫(huà)書(shū)最少不下二十套。

也因此，量大、選擇性太多，一直是我們選購(gòu)韓國(guó)漫畫(huà)書(shū)時(shí)的一大難點(diǎn)。直到我們看到這套《冒險(xiǎn)島數(shù)學(xué)奇遇記》。

它不僅在韓國(guó)是top級(jí)超人氣數(shù)學(xué)漫畫(huà)應(yīng)用書(shū)，引進(jìn)到我們國(guó)家后，也是立即入選中國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館基本書(shū)目，被首都師范大學(xué)教授、教育部數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員焦寶聰鼎力推薦，并被《北京少年報(bào)》、騰訊兒童等多家媒體熱力連載，在國(guó)內(nèi)掀起了兒童數(shù)學(xué)教育熱潮。

焦寶聰教授就說(shuō)：

“這套書(shū)將數(shù)學(xué)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)與孩子們喜愛(ài)的漫畫(huà)故事相結(jié)合，從小培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科學(xué)的興趣，讓孩子們潛移默化地感受數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的有力工具。”

給孩子看過(guò)這套書(shū)的家長(zhǎng)也都是好評(píng)滿滿：它讓孩子真正愛(ài)上數(shù)學(xué)和學(xué)透數(shù)學(xué)。

那么，這套書(shū)到底是好在哪里呢，我們可以一起來(lái)了解一下。

這套數(shù)學(xué)漫畫(huà)書(shū)，能夠在韓國(guó)和中國(guó)都擁有超人氣的地位，它的實(shí)力當(dāng)然非同一般。

它將數(shù)學(xué)知識(shí)和漫畫(huà)故事完美融合在一起，既不會(huì)因?yàn)橹毓适露箶?shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)淪為陪襯，同時(shí)以有趣的故事貫穿全書(shū)，而不是將知識(shí)點(diǎn)羅列，故事其實(shí)無(wú)聊到孩子根本看不下去。

不小心闖入另一個(gè)平行世界的少年哆哆，來(lái)到了充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的數(shù)學(xué)島。在尋找回到原來(lái)世界的方法時(shí)，哆哆遇到了聲名赫赫的“數(shù)學(xué)神偷”——阿魯魯和修米，并和他們成為了很要好的朋友。

在這個(gè)神秘的數(shù)學(xué)島上，哆哆和他的朋友們每一次遇到的挑戰(zhàn)和困境都與數(shù)學(xué)有關(guān)，這是故事的大背景，但同時(shí)每一冊(cè)又能構(gòu)成獨(dú)立的故事，哪怕沒(méi)看過(guò)其他的也能單獨(dú)閱讀其中任何一本。

要想逃出遇到的一個(gè)又一個(gè)困境，哆哆他們就必須先解開(kāi)數(shù)學(xué)難題。比如在第1冊(cè)書(shū)中，哆哆接到給薩比特拉瑪將軍送餐的任務(wù)，但是將軍喜歡向送餐員提出難解的數(shù)學(xué)題，這一次哆哆就遇到了。

將軍說(shuō)他有一個(gè)非常特別的飲食原則，不管是什么菜肴，他都是分三次吃：第一次吃1/2;一個(gè)小時(shí)之后再吃1/4；兩個(gè)小時(shí)之后吃完剩下的1/6。這一次的油煎餃子也要哆哆按這樣分成3份放好。

哆哆同意了，可是分餃子的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，餃子是11個(gè)，而且將軍又不準(zhǔn)哆哆破壞完整的餃子，這下第一步就把哆哆給難住了。

但是聰明的小朋友肯定也猜到啦，哆哆最后完美地解決了這個(gè)問(wèn)題，還被將軍夸贊是數(shù)學(xué)小天才，可是哆哆到底是怎么做到的呢？

在哆哆陪著將軍的時(shí)間里，哆哆的朋友阿魯魯悄悄溜進(jìn)了薩比特拉瑪將軍的寶庫(kù)，將軍的寶庫(kù)里珍藏了無(wú)數(shù)價(jià)值好幾億數(shù)學(xué)幣的稀世珍品，阿魯魯卻看都不看，那他的目標(biāo)又是什么呢？哆哆和阿魯魯最后能夠完成目標(biāo)嗎？

在這套書(shū)中，孩子們將跟著書(shū)中主人公阿魯魯一起，用魔方陣的原理闖過(guò)地雷陣、巧用數(shù)列組合解開(kāi)金庫(kù)的暗鎖系統(tǒng)、運(yùn)用方程式破解遍布密碼的地圖秘密等等，數(shù)學(xué)成為了解決實(shí)際問(wèn)題的工具……