在英國留學四個月，中國高材生很沮喪，上課內容有三分之一聽不懂！

到國外留學，就一定能說一口流利的英語？

許多中國家長對英語學習都存在這樣的認知誤區，并寄希望于孩子將來到英語國家留學，英語水平就能突飛猛進。

身邊就有家長在孩子高中畢業后將其送到國外留學，以為在英語環境中浸泡幾年，至少聽力和口語會有質的提升。

事實可不是這樣。

最近，在英國倫敦留學的我，就這個問題說出了自己的看法。

我本科和研究生都畢業于國內985高校，現在在享譽全球的英國老牌名校倫敦大學學院（UCL）攻讀早期教育專業的研究生。

來聽聽我的現身說法：

很多人都以為我到了英國留學，英語口語一定能說得像英國人一樣流利。

我老爸就是這么認為的。他說你在倫敦不是每天都要說英語嗎？肯定能越說越好！

我跟老爸說，我一周才上一兩次課，這一兩次課我能說多少英語呢？上Lecture的時候，都是老師在講，學生基本不發言；上Seminar的時候，大家互相討論，每個人都有份說，平均下來一個人最多能說半個小時。

老爸說，那你平時逛街不也要跟人說英語嗎？是，我逛街時也要說英語，但那都是最簡單的日常對話，我總不能對著餐廳服務員和超市售貨員長篇大論吧！

所以，盡管我已經來倫敦四個月了，英語口語并沒有提升，更別說有質的飛躍了。

其實，我使用英語的機會比一般中國留學生要多一些，因為我申請到了一個包餐的國際宿舍，認識了很多不同國家的朋友，平時一起吃飯或玩的時候也會說英語。而且我也找了兼職和參加志愿者活動，有空也會去不同的講座和培訓。但是大部分時間我都用在看論文和寫論文上，所以口語并沒有得到很高強度的訓練。

大多數的留學生并沒有像我那么幸運，能找到氛圍那么好、有那么多社交場景的宿舍。要知道中國留學生的群體數量是非常巨大的，有些學校在分宿舍時，一棟宿舍絕大部分都是中國留學生，大家都是中國人，平時都說普通話，英語水平不退化就要慶幸了。

據我的觀察，出國四五年，英語溝通能力依然普通的人大有人在。我認為主要的原因有這些方面：聽力不行，出國之前，我的雅思考了7.5分，聽力單項成績是8.5分，在別人看來，我的英語挺好的了，但是到了英國，我發現，口語并不是我最大的挑戰，聽力才是。平時上課，老師說的內容我至少有三分之一是聽不懂的。我只好用手機錄音，回到宿舍慢慢聽，原先聽不懂的內容，經過反復聽，有些聽懂了，有些卻無論如何都聽不懂。

最初我會請教美國的同學，對方給我講解之后，我還是似懂非懂，最后都不好意思去打擾別人了。更要命的是，我去參加學術講座時，完全聽不懂，這真是超級無敵打擊！明明聽不懂，我還要強迫自己坐在那里聽一兩個小時，到最后，還是什么都聽不懂。

每一次發現自己什么都聽不懂的時候，我就精神渙散，懷疑人生， 但，這就是事實。學習語言肯定是先要有輸入，才會有輸出，聽力不行，口語不可能很厲害。要想口語有一個質的飛躍，必須要能先聽懂。

成人的語言環境太抽象

在同樣的外語環境中，成年人的學習進度一般會比孩子慢很多，為什么？因為孩子面對的語言環境是具體而簡單的，可以循序漸進地學習，而成年人的語言環境是抽象且復雜的，對語言的要求非常高。

出國留學，很多學生一下子被扔到實際會話難度比他們的實際口語水平要高很多的課堂環境，導致他們的英語無法像孩子那樣可以循序漸進地提升——因為口語交流是很講究同級對話的，就是你的語言輸入要比較匹配你當下的語言水平，能聽得懂，起碼能猜得懂，不然語言水平根本無法得到提升。而且在跟老外交流時，即便你說錯了，只要對方能理解你在說什么，他是不會去糾正你的，所以很多留學生說錯的句子會繼續錯下去。

我在留學期間接觸到的說英文非常流暢，而且能夠無障礙進行長時間高難度會話的中國學生，數量非常少。這些人要么是從小就在國外生活長大，要么就是從小就在國內外語學校浸泡的，期間也不知有多少次在國外游學交流。

而大多數的中國留學生，像我一樣，英語啟蒙晚，啟蒙階段并沒有注重聽力訓練，直接跨越了聽力的積累階段，進入文字辨析階段，在語言的學習中錯過了一個至關重要的環節，導致無論聽力和口語，都被限定在一個比較低的水平上。

所以語言問題必須要在出國留學之前就解決掉，可以的話，應該從小就開始。對于孩子的英語學習，我給中國家長的忠告可以總結為六個字：早啟蒙，聽為先。

早啟蒙：在二語習得的理論中，有“關鍵期”一說，現在普遍認為語言習得的關鍵期是4-12歲。這個時期，孩子的大腦可塑性強，口腔肌肉靈活、聽覺敏銳，辨音和抓音能力強，能夠輕松地、自然而然地習得第二語言，達到事半功倍的效果。

聽為先：美國實驗心理學家赤瑞特拉的實驗表明：在人類大腦從外界獲取的信息當中，聽覺信息約占11%，僅次于視覺信息。12歲以下的孩子，約有45%的時間是通過聽覺獲取信息的。也就是說，英語國家的孩子啟蒙母語也是從“聽”開始的。孩子正處于聽力的敏感期，大量地聽英語是孩子學英語的“源頭活水”，因此，在孩子英語啟蒙的時候，一定要磨尖孩子聽英語的耳朵，大量地讓他積累聽力內容。

如果孩子的啟蒙階段以聽為先，以聽為重，那么英語學習之路會越走越輕松，相反，則會事倍功半，得不償失。