如何確定上AP課程的正確數(shù)量

如何確定上AP課程的正確數(shù)量

“如果學(xué)生能夠合理安排自己的時(shí)間，并在AP考試中取得及格成績，那么高負(fù)荷的AP課程只會(huì)讓他們受益。”

在競爭激烈的大學(xué)錄取環(huán)境中，大學(xué)先修課程可以讓申請者脫穎而出，展示出他們有能力在更具挑戰(zhàn)性的課程中表現(xiàn)出色。

專家表示，在AP課程中表現(xiàn)良好往往意味著準(zhǔn)備好上大學(xué)。但對于想進(jìn)入頂尖大學(xué)的學(xué)生來說，AP課程的數(shù)量仍然是個(gè)問題。學(xué)校顧問、研究人員和教育顧問說，這個(gè)數(shù)字取決于每個(gè)學(xué)生。

對于那些在學(xué)術(shù)上沒有準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)的人來說，在AP課程上的掙扎可能會(huì)適得其反，因?yàn)榈头趾涂荚嚪謹(jǐn)?shù)會(huì)對大學(xué)申請產(chǎn)生負(fù)面影響。

專家們建議學(xué)生們專注于他們感興趣的AP課程，并有信心通過課程，而不是讓自己負(fù)擔(dān)過重。學(xué)生們應(yīng)該考慮他們想從AP中得到什么，比如用它來購買大專專業(yè)或者探索其他學(xué)術(shù)興趣。比如STEM專業(yè)，專注于科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的學(xué)生，他們應(yīng)該專注于那些為大學(xué)做準(zhǔn)備的課程。

2016年學(xué)習(xí)，研究非營利組織進(jìn)步政策研究所發(fā)現(xiàn)，在美國新聞與世界報(bào)道排名前153名的學(xué)院和大學(xué)中，86%限制了AP考試的學(xué)分。研究發(fā)現(xiàn)，“只有少數(shù)幾所大學(xué)完全拒絕AP學(xué)分，而其他許多學(xué)院則限制學(xué)分的發(fā)放。因此，在開始本科學(xué)習(xí)時(shí)，以為自己有足夠的AP學(xué)分能提前一學(xué)期或一年畢業(yè)的學(xué)生，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)校拒絕了部分或全部AP課程?！?/p>