教育的核心是課程，孩子在學校里學了什么，直接決定了孩子未來將成為什么樣的人，因此，頂尖的教育不管教育理念、教學方式還是課程設置，都是值得學習的。如果說，每一個孩子都是天使，父母就是他的天使投資人，而這位投資人要做的就是在孩子的未來還沒到來之前，就能提前讓孩子掌握能在未來更值錢的能力。

所以，家長們總是不遺余力的在教育上為孩子投資。

如今，很多家長開始給自家孩子選擇國外的教育，也有很多人不理解。其實，從發達國家的學校課程表中，我們也可以從中窺見那些老牌發達國家，都在想把他們的孩子培養成什么樣的人，知道這些也就可以理解家長這樣選擇的原因了

英國的小學更看重孩子的綜合能力，他們希望孩子在和別人交流時能落落大方，歷史、地理讓孩子胸中有干貨有談資，而數學和科學則幫助孩子鍛煉起邏輯思維和思辨能力，在表達自己的觀點時做到井井有條。

在英國著名的St John's School的官網上，也有這所學校的孩子們的課程表，它分為A周和B周，交替使用課表。

我們可以看到，歷史、地理、科學、技術等科目幾乎占據了孩子們課程的半壁江山，這一點和上面所提的培養孩子綜合能力的理念也不謀而合。

其實英國的小學課程非常廣闊，希望小孩在年幼的時候接觸到不同的知識領域，讓他們能夠找到自己的興趣。

除了以上介紹的學科外，在英格蘭國家課程大綱中，英國的小學生們還要接受宗教教育

宗教教育這一門有點特別，因為家長有權替小孩子選擇是否上這一門課。

為了培養小孩子的全面發展和品德培養，有些學校還會提供還有一些額外的課程。在這里我們4個例子。

第一，PSHE (Personal, social and health education)。

它絕對是英國教育的強項之一，這一科強調的不是學術性的知識，而是協助小孩子的全面發展，強調他們在個人，社交和健康上的教育。

詳細內容包括讓他們了解到身體在青少年期間的轉變，保持正面的想法，如何享受生活。孩子們也會認識到如何保護自己，如何承擔責任，變得更加自立，如何為社區做貢獻，打造一個更美好的生活環境等。

我在中學教書的時候，我也會給我的班每星期上一次PSHE的課程。在中學的PSHE課程會再加上一些實用的知識，例如基本的個人理財和職業規劃。

第二，Citizenship（國民教育）。

國民教育這門課程在英格蘭國家課程大綱中也是必須講授的（下圖可見）。國民教育會讓小孩子了解他們在這個國家和社區上扮演著什么的角色。當中會牽涉到民主，社會公義，人權，身份認同和社會多樣性，并從多角度進行批判思考和討論。英國教育并不會把知識硬塞入腦，而是讓小孩子建立自己的看法，主動說出來，并和其他孩子討論，和而不同，互相尊重。

第三，一門外語。從三年級到六年級，小學生必須選一門外語進修。

英國小孩子在小學的時候通常外語都會選擇德文，法文或者西班牙文，小部分學校會有意大利文選擇。

第四，性教育。

英國在小學階段已經強調性教育的重要性，這在大綱里也有所要求（下圖），而且他們也提供彈性選擇。如果家長不愿意孩子太早學習有關性的相關知識，他們可以讓孩子不參與這些課堂。

中國小學生

雞血與素質教育同在

再來看看中國小學生的課表，下圖來自上海市一所相當知名的小學，這間學校開設的科目其實還是老樣子：語數外音體美，但是，確實也加入了STEM和國際理解等比較有新意的科目。

在課表上，每周一共5節英語課，5節語文課，5節數學課，除此之外，其他科目基本上都是一周1~2節。

不得不承認，當國外的孩子已經開始接受歷史、地理、藝術、宗教、科學的熏陶時，我們的孩子真的花了太多時間去死磕語數外了，在很多孩子心中，學習=分數=語數外，這無疑浪費了孩子的學習能力飛速發展的黃金期，而他們也忘記了，和分數相比，成為一個有思想、有靈魂、有思辨能力的人，才是更為重要的事情。

應試教育帶給我們一種繁榮假象。誠然，這種制度是最為公平的，只要孩子付出努力就能勝出的，但是卻也把我們的目光視野鎖在了國內。

但是在全球化日趨成熟的現代，孩子未來要面對的，絕不僅僅只是國內的競爭者，而是來自世界各地的競爭者。

想讓孩子在未來的世界更具競爭力，中國的孩子們已經不能只靠國內學校里學的東西了。