國際學校雙語教學優勢（社會篇——上）

全球化程度日益提高，國際競爭日益激烈。今天孩子可能還在和同桌比較誰的學習成績好，明天可能就要和來自全世界的學生競爭某個大學的一個學習位置。家長們為了孩子的未來簡直操碎了心。有這樣一項技能，她可以讓孩子終生受益，這項技能不僅能帶給她/他遠大前程，又能讓她/他生活的更幸福、更快樂，讓孩子能在未來要面對的全球競爭中占據優勢！這項技能就是語言。

1. 可以和世界溝通

從小學習外語，可以讓孩子終生受益，結成跨文化的友誼，擁有更多的就業機會，開展令人興奮的旅行冒險，以及對他人如何看待世界有更深入的見解。學習英語，就可以和3.75億英語為母語的人交談！學習西班牙語再給就能擁有另外4.2億伙伴。如果學好英語，孩子幾乎可以全世界一半的人進行交流！雖然英語已經成為世界的通用語言，但學習外語（或兩種語言）可以增加人們溝通的機會，并打開通向雙語世界的大門。

2. 促進孩子大腦發育

研究表明，雙語人士在同時完成多項任務和集中注意力方面比單語者更好。腦部掃描顯示，雙語者大腦區域有更多的灰質，這些灰質與大腦的執行功能有關。在使用雙語時，雙語者可以在正確的時間選擇正確的語言，對于大腦來說，這是一種鍛煉機會，讓他們能夠集中注意力。這些好處在孩子成長早起就會體現出來。 新的研究表明，與單語者相比，即使是接觸多種語言的不到一歲的嬰兒也會在大腦中表現出不同的認知模式。事實上，一些研究人員認為，擁有聰明孩子的最佳方法是在他們年輕時將他們暴露在給多種語言的生活環境中。

3. 提高綜合考試成績

美國的一項社會研究調查表明，日常學習生活中使用雙語的學生的核心科目的考試成績更高。經過對數萬名高中生的研究發現，學習外語的學生在美國大學考試入學（SAT）的英語和數學考試中比僅能使用母語的學生表現更好。另外還有一項研究發現，隨著學生學習外語的時間變長，SAT考試中語言類得分也所之提高。因此，如果您希望您的孩子接受這些測試，請鼓勵她/他學習外語。

4. 提升孩子母語能力

上世紀六十年代時，很多人認為，過早學習第二語言會讓孩子接受過多信息，讓孩子有很多壓力。然而，最新的研究表明，在標準化考試中，與非雙語學生相比，學習外語的孩子的母語表現更好。其他研究表明，學習第二語言的孩子可以更早地開始閱讀，而且他們越早接觸第二語言，綜合優勢就越大。此外，雙語兒童在識別語法不正確的句子方面比單語者更好。正如歌德所說：“那些對外語一無所知的人一無所知。”

5. 從小學習外語更容易

我們都知道，嬰兒大腦的可塑性非常強。研究表明，年少時期孩子的大腦隨時做好學習的準備，他們正處于語言習得一個“關鍵時期”。青春期后我們對第二語言習得的能力會有所降低。華盛頓大學的腦科學研究所Patricia Kuhl博士進行的研究表明，在8-12個月內，嬰兒開始關注以他們的母語發生的聲音，并且正在失去聽得懂其他語言的“耳朵”。 但是，如果嬰兒接觸第二語言，他們仍然能夠區分其他語言的聲音。從7歲或8歲開始，孩子們可以學會說流利的語法和沒有口音的第二語言。在這個關鍵時期過后，習得外語的能力逐漸下降。一旦孩子學會了一門外語，就會更容易學習、了解他人。

6. 增強孩子的同理心

康奈爾大學的Katherine Kinzler博士測試了單語和雙語兒童的一項能力，測試要求他們從別人的角度來理解她的意思。在雙語環境中成長的兒童的表現優于單語兒童。正如Kinzler博士所解釋的那樣，“多語言環境中的兒童有社交體驗，日常生活就提供了他們考慮他人的觀點的常規練習：他們必須考慮誰會說出哪種語言，誰理解哪些內容，以及不同的時間和地點說的語言。”

7. 促進跨文化理解與溝通

有70億人生活在宇宙中唯一已知的有人居住的星球上，重要的是我們相處融洽。正如任何關系治療師會告訴你的，人與人之間若想相處良好，溝通是關鍵。如果可以理解對方的語言文化，溝通就更容易了。但學習外語會帶來更強大的沖擊力。語言和文化交織在一起，學習外語既可以建立文化理解，也可以深入了解其他人是如何看待世界的。語言相對論者認為我們看待世界是由我們使用的語言塑造的。研究甚至表明，同一個人可能對同一個問題有不同的回答，這取決于提出問題的語言！ 不同的語言可以以不同的方式構建你的大腦。在某些語言中，地理坐標 - 北，南，東和西 - 用于描述某事物的位置，而不是像左和右的主觀術語。毫不奇怪，這些語言的使用者具有出色的空間導航能力。相處取決于我們能否將自己置于其他人的角度，那么能夠掌握其他人的語言有，就會幫助孩子更深入地了解別人的眼中，這個世界是什么樣子的。