數(shù)學牛孩們首選的Ross數(shù)學營成立于1957年, 項目理念非常獨特:“Think deeply about simple things(簡單問題,深度思考)”。Ross Program聚焦于數(shù)論Number Theory,引導學生通過證明每一個看似簡單的問題去體驗數(shù)學思維的藝術(shù),激勵他們?nèi)ヌ剿鞒橄蟾拍畹膬r值和意義,獨立思考并勇于質(zhì)疑。Ross美國營每年只招60位新學員,中國學生的錄取率則更低。2011年起,訓練營每年只招收1-2名中國學生,2014年7名中國學生,2015年破天荒錄取12名中國學生。正是因為中國學生的優(yōu)異表現(xiàn),2016年羅斯項目落地中國。羅斯數(shù)學亞洲營招收50人(中國學生40名,母語非英語的申請者需要提供TOFEL成績),與美國營采取同樣的選拔方式,相同的教學方式、教學內(nèi)容、試題資料。Ross是那些真正熱愛數(shù)學的同學們的樂園,專注數(shù)論方向傾注所有的時間和熱情,這是它與Canada/USA Mathcamp,HCSSiM,SUMaC等項目最大的不同。女神總是那么難追,即使沒有被高大上的Ross錄取,同學們也不必太過失望。項目官網(wǎng)上明確說:PROMYS和HSMC項目,在氣質(zhì)上與Ross Program非常接近,因為這兩個營地都是由Ross的校友組織的。其中PROMYS與Ross最神似。
?? SUMaC ?斯坦福大學數(shù)學夏令營
給力指數(shù):8
身份限制:全球,10、11年級在讀學生都可申請
官方網(wǎng)址:https://sumac.stanford.edu/
申請日期:即將開放申請,一般3月上旬截止。感興趣的同學可以在官網(wǎng)sign up mailing list,及時收到通知。
活動日期:7.15-8.10(2019)
項目費用:$7000
項目簡介:
SUMaC由兩位數(shù)學教授于1994年創(chuàng)立,美國國家數(shù)學基金會和斯坦福大學數(shù)學學院也在資金上提供支持。這是一個針對高中生數(shù)學能力拓展的學術(shù)型項目,每年只招收很少的學生以保證教學質(zhì)量和營員們的體驗,目前參與者已遍布50多個國家和地區(qū),影響力巨大。SUMaC項目專注于純數(shù)學,同時提供高度挑戰(zhàn)性的Program I和Program II兩個系列課程。Program I的主題是抽象代數(shù)和數(shù)論,研究方向包括Cryptography, Constructibility, Coding Theory, and Symmetry。Program II的主題是代數(shù)拓撲學,研究方向暫未公布。兩個系列都是當前數(shù)學研究的核心主題,同學們只能選擇其中一個方向深入學習。
?? PROMYS??青年科學家數(shù)學項目
給力指數(shù):6
身份限制:全球,15-19歲學生都可申請
官方網(wǎng)址:http://www.promys.org/
申請日期:即將開放申請,4.1截止??梢栽诠倬W(wǎng)注冊mailing list
活動日期:6.30-8.10(2019)
項目地點:Boston University
項目費用:$5000
項目簡介:
位于波士頓大學PROMYS暑期項目,也是超級數(shù)學天才去的地方。項目隸屬于波士頓大學數(shù)學系,每年至少有3名教授為來自世界各地熱愛數(shù)學的學生授課,同時還會有學術(shù)界和工業(yè)界的知名數(shù)學家、科學家來學校給學生們講座。項目長達6周,每年招收80個學生(官網(wǎng)希望國際生能夠possess English language skills which are strong enough to enable full participation,但并不要求提供TOFEL成績),其中60位新生(first-year students),20位老學員(returning students)。60名新生會被分成小組,由指導老師帶領(lǐng)一起探索項目。營員們參加每天課程和講座,但大部分的時間專注于獨立或者合作分析那些挑戰(zhàn)性的數(shù)論問題。20位老學員,將參加更高層次的研討會,并在專業(yè)數(shù)學家的指導下參與研究項目,展示他們的成果并撰寫研究論文。PROMYS項目有Yongren Fellowship全額獎學金(包括營地費用,來回旅行費,甚至簽證費用),專門提供給中國的低收入的錄取學生,2017年來自河南鄭州的一位男生獲得此項獎學金。與Ross不同的是,PROMYS不僅僅局限于數(shù)論,營員們有機會接觸到更廣泛的數(shù)學知識。通過研討會、課程、講座、研究和非正式討論,拓展數(shù)學知識的領(lǐng)域。2016年,Cornell大學客座教授在PROMYS做了一次有關(guān)“The future of prediction”的演講,來自Stanford大學和英國劍橋大學的客座教授做了“應(yīng)用物理數(shù)學”的演講。
“You can solve it…but canyou proveit?” 如今,有天賦的學生們可以獲得很多學校以外的資源,比如:calculation-based比賽(MATHCOUNTS and AMC),proof-based 比賽(USAMTS and USAMO),大學數(shù)學在線課程,研究性的學術(shù)活動( Intel and Siemens),夏令營等。但是作為大學教授、經(jīng)驗豐富的數(shù)學比賽隊的教練和數(shù)學研究指導老師,Monks敏銳地發(fā)現(xiàn),這些數(shù)學天才學生的教育依然有空缺。幾乎所有的中學、本科新生數(shù)學課程都是calculation-based,學生們通過一系列的計算得到一個數(shù)字答案。但是真正的數(shù)學研究性學術(shù)活動和本科高階數(shù)學課程需要的能力是read andwrite mathematical proofs,就是客觀去證明一個特定的數(shù)學表達。但很少有相關(guān)的資源去幫助學生完成從calculation-based problem solving到mathematical proof-based activities的跨越。因此,Monks一家創(chuàng)建了Prove it! Math Academy項目幫助學生們面對這個挑戰(zhàn),通過Proof,Problem Solving,Camaraderie從高中數(shù)學順利過渡到大學數(shù)學,利用數(shù)學去解決實際問題。