每個西位少年，都為這件事熬過夜 | 記西南位育中學(xué)國際部AP部分科目PBL的作品展示

西南位育中學(xué)國際部開設(shè)美國高中課程+AP課程，在國際課程的成績評定中PBL（Project Based Learning) 項目研究學(xué)習(xí)會占總成績的20%-25%（根據(jù)科目不同有些許差異），那PBL到底在做些什么呢？

借學(xué)期結(jié)束之際，小編整理了本學(xué)期學(xué)生PBL的部分Project制作與展示活動，將分AP、數(shù)學(xué)、文學(xué)和社會四個組別與大家一一分享。

AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為大學(xué)預(yù)修課程，指CB提供的在高中授課的大學(xué)課程。

西南位育中學(xué)國際部在本學(xué)期為學(xué)有余力的學(xué)生提供11門AP課程，學(xué)生可根據(jù)自身情況選修，所有科目全英文授課。AP教學(xué)組為學(xué)生們提供了別開生面的課堂形式，學(xué)生們在學(xué)習(xí)知識的同時，能夠通過各種實踐活動將知識學(xué)以致用，內(nèi)化理論，動手實踐，既富有挑戰(zhàn)性又充滿了樂趣。

AP Calcucus

在AP微積分課堂上，同學(xué)們在Judy老師的帶領(lǐng)下完成了積分模型的制作項目。項目目的是希望通過動手實踐，讓學(xué)生們用數(shù)學(xué)的方法對立體模型的構(gòu)建有充分的體會和認知。

每位同學(xué)都拿到了一份不同的積分式子，大家各顯神通，用不同的材料和不同的方法從不同的角度做出了形態(tài)各異的模型。從硬紙板到卡紙，再到黏土，腦洞大開、有著天馬行空般想象力的同學(xué)們制作了各式各樣的與眾不同的作品。

AP Physics

在AP物理課上，Jessica老師的project是“用意大利面做一座能夠承重的橋”。

同學(xué)們把生活中的常用品和物理知識完美地結(jié)合在一起，創(chuàng)作出了與眾不同的設(shè)計。從斜拉橋到拱形橋，再到以不同結(jié)構(gòu)做橋面以減少橋的重量，為了設(shè)計出美觀又實用的橋，同學(xué)們廢寢忘食，費盡心思地尋找設(shè)計靈感。也許在現(xiàn)實中難以想象有“意大利面橋”，但物理知識和日常生活結(jié)合在一起，同學(xué)們更加體會到物理獨有的魅力了！

AP Economics

在AP經(jīng)濟課上，Judy老師布置了一個操作性極強且富有挑戰(zhàn)的project，讓同學(xué)們自己來模擬一個真實的公司運營，將課堂上學(xué)到的經(jīng)濟理論應(yīng)用于現(xiàn)實中。

從分析潛在消費群體、市場規(guī)模，到自己選定適合的商品售賣，如何生產(chǎn)、定價，如何宣傳，如何避免競爭，再到計算成本，設(shè)計產(chǎn)品，最后選擇售賣場地進行銷售，制定銷售計劃，以及如何進行團隊合作等，同學(xué)們在Judy老師的細心指導(dǎo)下有條不紊地準(zhǔn)備著，熱鬧的售賣場面吸引了國際部全體師生的熱情參與。AP經(jīng)濟學(xué)的同學(xué)們切身體會了一次市場經(jīng)濟，也通過這個活動對經(jīng)濟課程充滿了更多興趣和期待。

AP English Language & Composition

在AP英語語言與寫作課堂上，同學(xué)們充分發(fā)揮自主意識和批判性思考能力，以西南位育中學(xué)為主題，用相機捕捉母校的側(cè)影，最后以展板、宣傳冊、視頻、音頻等多種形式藝術(shù)性地展示同學(xué)們對學(xué)校文化的理解和人文氛圍的認同。通過小組互動、確立論題、設(shè)計產(chǎn)品、小組展示和結(jié)題報告等教學(xué)方式，同學(xué)們不僅鍛煉了合作學(xué)習(xí)和整合資源能力，更是強化了課程中倡導(dǎo)的21世紀(jì)需要的視覺修辭意識（Visual Rhetoric）。

AP課程教學(xué)組以學(xué)術(shù)又不失歡樂的方式來教授充滿挑戰(zhàn)和難度的AP課程，讓同學(xué)們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣；以嚴(yán)謹又不失生動的主題，讓同學(xué)們對未來的學(xué)習(xí)充滿激情! 這就是西南位育中學(xué)國際部的AP課程，你期待嗎？