“數(shù)學(xué)太枯燥了,整天就是算來算去……”
這樣的話,很多家長(zhǎng)都從孩子嘴里聽到過。可除了嘆氣,似乎也沒什么好辦法。
其實(shí),孩子之間真正的差距,不在于刷了多少題,而在于有沒有形成數(shù)學(xué)思維——面對(duì)一道陌生題目,能否拆解已知條件、發(fā)現(xiàn)隱藏規(guī)律、找到解題突破口。
你可以把它理解成:
● 算術(shù) = 會(huì)用工具(計(jì)算器也能做)
● 數(shù)學(xué)思維 = 會(huì)設(shè)計(jì)工具,知道什么時(shí)候用什么工具
這正是為什么許多孩子校內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),可一碰到需要“轉(zhuǎn)個(gè)彎”的題目就卡殼——不是他們不夠用功,而是從一開始就在練“算得快”,卻沒練“會(huì)想”。
而低齡階段正是建立這種思維的黃金窗口期。
多項(xiàng)神經(jīng)科學(xué)發(fā)展研究共同指向小學(xué)階段是孩子邏輯推理能力發(fā)展的黃金窗口期。這個(gè)階段進(jìn)行規(guī)律發(fā)現(xiàn)、分類推理等思維訓(xùn)練,就像在修路時(shí)鋪寬車道——事半功倍。

所以低齡參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,不在于“獲獎(jiǎng)”本身,拿獎(jiǎng)只是錦上添花。核心是促使孩子完成從“機(jī)械答題”到“主動(dòng)解決問題”的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變。
怎么選競(jìng)賽呢?
國(guó)際低齡數(shù)學(xué)競(jìng)賽賽道里
目前的"三巨頭"是
袋鼠數(shù)學(xué)/澳洲AMC/AMC8

一句話總結(jié)各家的定位:
● 袋鼠數(shù)學(xué):是興趣敲門磚,讓孩子玩著入門;
● 澳洲AMC:處于低齡競(jìng)賽的“黃金中間地帶”——兼具興趣與含金量,又不過度內(nèi)卷;
● AMC8:堪稱學(xué)霸競(jìng)技場(chǎng),專為目標(biāo)頂尖國(guó)際校或英美方向的學(xué)生提供沖刺舞臺(tái)。
如果家長(zhǎng)希望孩子既能從“會(huì)做題”升級(jí)為“會(huì)用方法解決陌生題”,又能拿到一份被學(xué)校或申請(qǐng)?bào)w系認(rèn)可的數(shù)學(xué)證明,同時(shí)還不愿過早踏入高壓競(jìng)技場(chǎng)、磨滅對(duì)數(shù)學(xué)的興趣——那么,澳洲AMC往往是那場(chǎng)最值得優(yōu)先安排的比賽。
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澳洲AMC到底是什么來頭?
澳洲AMC是澳大利亞數(shù)學(xué)比賽(Australian Mathematics Competition),由澳大利亞數(shù)學(xué)聯(lián)合會(huì)(AMT)全權(quán)主辦。

賽事強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想運(yùn)用靈活性、趣味性,不僅是考察數(shù)學(xué)知識(shí),更是激發(fā)數(shù)學(xué)興趣、感受數(shù)學(xué)魅力,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
組別設(shè)置

競(jìng)賽時(shí)間
報(bào)名截止時(shí)間:2026年9月28日
考試時(shí)間:2026年10月11日
等級(jí) Pre-A:10:00-10:45 (45 分鐘)
等級(jí)A、B:10:00-11:00 (60 分鐘)
等級(jí) C、D、E:14:00-15:15 (75 分鐘)
競(jìng)賽形式
參賽形式:個(gè)人活動(dòng)
賽題設(shè)置:選擇題和填空題
活動(dòng)分級(jí)別進(jìn)行,每種試題分別對(duì)應(yīng)于不同的年級(jí),適合小學(xué)一年級(jí)及以上任意年級(jí)學(xué)生
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
等級(jí)Pre-A試卷共25道題,總分 100 分(不答或答錯(cuò)不扣分)
● 1-10 題,每題3分
● 11-20題,每題4分
● 21-22題,每題5分
● 23-24題,每題6分
● 25題,8分
等級(jí)A-E試卷共30道題,總分135分(不或答錯(cuò)不扣分)
● 1-10題,每題3分
● 11-20題,每題4分
● 21-25 題,每題5分
● 最后5道題,26、27、28、29、30題,各為6、7、8、9、10分
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
🔹全球獎(jiǎng)項(xiàng)?
Peter O'Halloran 成就獎(jiǎng):滿分的同學(xué)將獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)
🔹中國(guó)區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)
● 卓越獎(jiǎng) (Prize):等級(jí) Pre-A -E 排名前 0.3%
● 一等獎(jiǎng) (High Distinction):等級(jí) Pre-A -D 排名前 3%,等級(jí) E排名前 5%
● 二等獎(jiǎng) (Distinction):等級(jí) Pre-A -D 排名前 20%,等級(jí) E排名前 25%
● 三等獎(jiǎng)(Credit):等級(jí) Pre-A-D 排名前 55%,等級(jí) E排名前 60%
● 數(shù)學(xué)技能獎(jiǎng) (Proficiency):總分超過既定分?jǐn)?shù)線但沒有獲得更高獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)(每年分?jǐn)?shù)線會(huì)因?yàn)殡y
度不同同有一定波動(dòng),平均在 32 分)
*每個(gè)難度級(jí)別分年級(jí)單獨(dú)評(píng)獎(jiǎng),例如等級(jí)B包含了6、7年級(jí),則報(bào)名6年級(jí)的同學(xué)和報(bào)名7年級(jí)的同學(xué)分開按照比例評(píng)獎(jiǎng),不跨年級(jí)混合評(píng)比。
為了幫助同學(xué)們更好地里哦啊接澳洲AMC的考試形式,小林為大家整合了澳洲AMC習(xí)題冊(cè)(附答案),掃碼免費(fèi)領(lǐng)取~
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實(shí)操建議:各年級(jí)怎么規(guī)劃最劃算?
1–2年級(jí):Pre-A組 → 「玩中學(xué)」模式
比起分?jǐn)?shù),更重要的是讓孩子覺得“數(shù)學(xué)就像解謎游戲”。關(guān)鍵在于引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律、進(jìn)行圖形推理和簡(jiǎn)單分類,而不是一味刷題。
3–4年級(jí):A組 → 第一次正式競(jìng)賽最佳入場(chǎng)點(diǎn)
這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能讀題、自己寫答案。不妨定個(gè)小目標(biāo):拿下Credit(三等獎(jiǎng)),再?zèng)_一沖Distinction(二等獎(jiǎng))。
備考不用太緊張,準(zhǔn)備4到6周時(shí)間,做兩三套往年真題找找賽事的節(jié)奏。
5–6年級(jí):B組 → 分叉路口
校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)得輕松且興趣濃厚的孩子,澳洲AMC可直接瞄準(zhǔn)HD或D級(jí),寒假再備戰(zhàn)AMC8。
若僅是成績(jī)尚可,建議先扎實(shí)拿下該賽事二等獎(jiǎng)以上,建立自信后再考慮進(jìn)階。
7年級(jí)+:C組起步 → 對(duì)標(biāo)國(guó)際升學(xué)檔案
在當(dāng)前節(jié)點(diǎn),競(jìng)賽得分正式跨入“履歷書寫”軌道。澳洲AMC的C/D級(jí)與AMC8的知識(shí)重合度約68%,適合雙線并行。
如果同學(xué)們覺得自己
備考有難度,翰林來助力!
針對(duì)這次考試,翰林教研團(tuán)隊(duì)制定了更符合當(dāng)下的澳洲AMC沖刺班!梳理澳洲AMC競(jìng)賽重難點(diǎn)、考情分析、答題技巧訓(xùn)練、真題模式,實(shí)現(xiàn)最大程度的提分保分!

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翰林賦能國(guó)際學(xué)術(shù)進(jìn)階
全學(xué)科120+競(jìng)賽|學(xué)術(shù)科研|IB/AP/A-LEVEL
培訓(xùn)+美高雙資質(zhì),助力學(xué)員學(xué)術(shù)精彩!
以上就是關(guān)于【1-12年級(jí)都能考!2026澳洲AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽報(bào)名開啟!10月11日開考!】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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