高含金量的競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，是向招生官展示學(xué)術(shù)熱情、邏輯思維與探索精神的最有力憑證。

但在賽事種類繁多的今天，如何從海量競(jìng)賽中精準(zhǔn)識(shí)別“真金子”，成了不少家庭面臨的難題。

經(jīng)過多年教學(xué)沉淀，翰林教研團(tuán)隊(duì)總結(jié)出一套系統(tǒng)的判斷標(biāo)準(zhǔn)，幫助你快速評(píng)估一項(xiàng)競(jìng)賽是否值得投入時(shí)間與精力。

更多詳情快來和小林一起看看吧~

01、如何判斷競(jìng)賽含金量與難度

判斷含金量的10個(gè)指標(biāo)

● 評(píng)委陣容：評(píng)委在學(xué)術(shù)界的聲望直接影響?yīng)勴?xiàng)的權(quán)威性。

● 主辦方：由知名機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦、在全球設(shè)有正規(guī)承辦方的賽事，含金量通常更高。

● 獲獎(jiǎng)人數(shù)：獲獎(jiǎng)名額越有限，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，稀缺度越高。但也要結(jié)合參賽總量來看。

● 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獎(jiǎng)項(xiàng)名目繁多、分層過細(xì)的賽事，往往含金量存疑。

● 獲獎(jiǎng)比例：高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)通常控制在1%左右，如AMC的DHR、HiMCM的Outstanding。

● 參賽規(guī)模：參與人數(shù)越多，賽事影響力越廣，招生官認(rèn)知度越高。

● 選手地域分布：參賽者來源越國(guó)際化，競(jìng)賽的公信力通常越強(qiáng)。

● 舉辦歷史：歷史悠久意味著機(jī)制成熟，認(rèn)可度經(jīng)過長(zhǎng)期積累。

● 大學(xué)賽對(duì)應(yīng)關(guān)系：有對(duì)應(yīng)大學(xué)生賽事的競(jìng)賽（如HiMCM→MCM/ICM，USACO→ACM ICPC）體系更完整，難度層次更清晰。

● 年齡分組：分組越細(xì)致，說明賽制越成熟，通常含金量越高，如AMC系列。

判斷難易度的8個(gè)因素

● 晉級(jí)輪次：輪次越多，層層篩選后留下的選手越少，難度越高。

● 獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線：同樣獎(jiǎng)項(xiàng)下，分?jǐn)?shù)線越高（或波動(dòng)越大）說明試題難度大或競(jìng)爭(zhēng)加劇。

● 獲獎(jiǎng)比例：比例越低，難度越大。

● 知識(shí)廣度：覆蓋學(xué)科越多，對(duì)綜合能力的要求越高。

● 知識(shí)深度：大學(xué)級(jí)別內(nèi)容占比越高，越考驗(yàn)超前學(xué)習(xí)能力。

● 報(bào)名/選拔門檻：如Intel ISEF在國(guó)內(nèi)需先通過青少年科創(chuàng)賽、英才計(jì)劃等頂尖賽事層層選拔才能晉級(jí)，難度自然極高。

● 獎(jiǎng)項(xiàng)附加價(jià)值：若獲獎(jiǎng)能直接帶來保送、自主招生加分等結(jié)果，競(jìng)賽難度會(huì)相應(yīng)攀升。

● 語言要求（針對(duì)非母語者）：涉及口語展示、現(xiàn)場(chǎng)答辯的賽事，通常是中國(guó)學(xué)生的軟肋，如DECA、FBLA等。

了解以上標(biāo)準(zhǔn)后，你是不是已經(jīng)對(duì)目標(biāo)競(jìng)賽有了更清晰的定位？

但知道“選什么”只是第一步，如何“能獲獎(jiǎng)”才是關(guān)鍵。

下面，兩位翰林金牌教練將結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，分享他們的獲獎(jiǎng)秘訣。

02、翰林金牌教練分享參賽攻略

以AMC為錨點(diǎn)，打通數(shù)競(jìng)?cè)味蕉}

張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

美國(guó)羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士

復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員

◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，DMM杜克數(shù)學(xué)競(jìng)賽ITCCC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，UKMT阿斯丹官方認(rèn)證BMO2優(yōu)秀教練

◾作為主編與清華大學(xué)出版社合作出版《國(guó)際競(jìng)賽數(shù)學(xué)輔導(dǎo)（高級(jí)）》

◾初中階段獲得全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、化學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)保送重慶南開中學(xué)理科競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)班。高一獲得重慶市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全市第三名。高三獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，生物聯(lián)賽二等獎(jiǎng)。

◾做國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽教學(xué)教研以來，每年都有學(xué)生錄取哈佛，MIT，普林斯頓，加州理工，劍橋等頂級(jí)學(xué)府?dāng)?shù)理相關(guān)專業(yè)。

輔導(dǎo)戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2025-2026年AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

AMC10、12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)42+，其中前1% DHR 2名，兩名學(xué)員滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員12名，7分+學(xué)員19名。其中13分四人，12分一人，11分五人，10分兩人。3名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。

2024-2025年AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）:

AMC10、12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)65+，其中前1% DHR 13名，兩名學(xué)員滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員18名，7分+學(xué)員26名。其中13分三人，12分三人，11分七人，10分四人。6名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。

2023-2024年AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)(不完全統(tǒng)計(jì)):

AMC10/12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5，AIME 10分+學(xué)員20名，7分+學(xué)員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。

2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學(xué)員7名，7分+學(xué)員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，三名學(xué)員分別實(shí)際晉級(jí)USAMO和USAJMO。

夏校戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2024-2025年：所帶申請(qǐng)美國(guó)三大頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校的學(xué)生中兩名拿到Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC錄取，一名拿到ROSS Mathematics Program錄取，兩名拿到青年科學(xué)家項(xiàng)目Promys錄取；

2023年：所帶AMC學(xué)員中，七名申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請(qǐng)Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMaC的學(xué)生均拿到offer，四名申請(qǐng)Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；

2022年：所帶AMC學(xué)員中，四名申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生中兩名拿到offer，一名申請(qǐng)Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMaC的學(xué)生拿到offer，五名申請(qǐng)Awesomemath Level3,4的學(xué)生全部拿到offer。

教練心得：

AMC系列是全世界最系統(tǒng)、最科學(xué)、題目設(shè)計(jì)最精良的中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽之一，知識(shí)體系完備，能力梯度合理。

中國(guó)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)AMC后，再去應(yīng)對(duì)UKMT、澳洲AMC、歐幾里得等競(jìng)賽，只需熟悉題型即可輕松上陣。

AMC10/12的備考要點(diǎn)：

• 快速閱讀與信息抓取能力→ 多讀多練，不遺漏關(guān)鍵條件
• 知識(shí)遷移與技巧靈活運(yùn)用→ 系統(tǒng)復(fù)習(xí)各類題型的解題模板
• 多知識(shí)點(diǎn)交叉綜合能力→ 勤于總結(jié)，訓(xùn)練新題型的拆解思路
• 思維速度與計(jì)算精準(zhǔn)度→ 長(zhǎng)期積累手感，考前套卷限時(shí)，刻意提高手算準(zhǔn)確率
• 考試策略與選題取舍→ 學(xué)會(huì)跳過難題、把控時(shí)間節(jié)奏

張博士強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的根本目的是鍛造邏輯思維。解題過程中不斷推演，未來分析復(fù)雜問題的能力自然會(huì)高人一籌。而AMC正是培養(yǎng)這種能力的絕佳土壤。

三大頂流商賽，策略不同各有所長(zhǎng)

翰林經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融類競(jìng)賽白老師

霍特國(guó)際商學(xué)院舊金山分校社會(huì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)碩士

◾美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、劍橋國(guó)際教育、IBO三大國(guó)際課程體系教師認(rèn)證

◾IEO、NEC、FBLA、Conrad認(rèn)證教練，具備國(guó)家中級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格。

◾長(zhǎng)期活躍于國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)與商業(yè)賽事評(píng)審工作，曾任2021—2026連續(xù)六年NEC中國(guó)區(qū)決賽評(píng)委、2020—2023連續(xù)三年鉆石挑戰(zhàn)賽全球決賽評(píng)委、2022 USAP中國(guó)區(qū)評(píng)委、2024康萊德挑戰(zhàn)賽（美區(qū)）評(píng)委。

輔導(dǎo)戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

IEO經(jīng)濟(jì)學(xué)奧賽戰(zhàn)績(jī)（僅展示部分）

IEO-2026戰(zhàn)績(jī)：

IEO全國(guó)決賽執(zhí)教學(xué)員2人入選中國(guó)國(guó)家代表隊(duì)（總計(jì)10人），2人晉級(jí)IEO新加坡站，1支團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)隊(duì)金獎(jiǎng)，1支團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)隊(duì)銅獎(jiǎng)，2支團(tuán)隊(duì)獲得商業(yè)演講環(huán)節(jié)銀獎(jiǎng)，5人獲得個(gè)人銅獎(jiǎng)

IEO初賽執(zhí)教15名學(xué)員，10人晉級(jí)全國(guó)決賽，學(xué)員分獲初賽階段3金，1銀，3銅。

IEO-2025戰(zhàn)績(jī)：

IEO 全球決賽執(zhí)教深圳中學(xué)李同學(xué)獲得個(gè)人全球第五，個(gè)人獲得全球金獎(jiǎng)，獲得Best in Economics稱號(hào)；執(zhí)教香港弘立書院李同學(xué)獲得全球銅獎(jiǎng)；

IEO 全國(guó)決賽 執(zhí)教 22 名學(xué)員，14 名學(xué)員晉級(jí)全球賽。3人獲得個(gè)人金獎(jiǎng)并參與國(guó)家隊(duì)面試，1 人入選國(guó)家隊(duì)一隊(duì)（總計(jì)5人），1 人入選國(guó)家隊(duì)二隊(duì)（總計(jì)5人）。5 人獲得個(gè)人銀獎(jiǎng)，6 人獲得個(gè)人銅獎(jiǎng)。1 支團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)隊(duì)金獎(jiǎng)，2 支團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)，2 支團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)隊(duì)銅獎(jiǎng)。1 支團(tuán)隊(duì)獲得商業(yè)演講環(huán)節(jié)金獎(jiǎng)，晉級(jí)商業(yè)演講第二輪。1 支團(tuán)隊(duì)獲得商業(yè)演講環(huán)節(jié)銀獎(jiǎng)，2 支團(tuán)隊(duì)獲得商業(yè)演講環(huán)節(jié)銅獎(jiǎng)。

初賽執(zhí)教 15 名學(xué)員，全員晉級(jí)全國(guó)決賽，學(xué)員分獲初賽階段6 金，3 銅，3 銀。

IEO-2024戰(zhàn)績(jī)：

IEO全球賽一名學(xué)員獲得銀獎(jiǎng)，個(gè)人排名獲香港區(qū)域代表隊(duì)前三，全球個(gè)人排名第27；

全國(guó)決賽一支隊(duì)伍獲得團(tuán)隊(duì)銅獎(jiǎng)，兩名學(xué)員獲得個(gè)人筆試部分銀獎(jiǎng)；

初賽IEO兩支隊(duì)伍初賽晉級(jí)全國(guó)決賽。

NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽戰(zhàn)績(jī)（僅展示部分）

NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽-2026戰(zhàn)績(jī)：

NEC全國(guó)站執(zhí)教8支隊(duì)伍，6支隊(duì)伍晉級(jí)全球站，1支隊(duì)伍獲得團(tuán)隊(duì)金獎(jiǎng)，2支隊(duì)伍獲得團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)，3支隊(duì)伍獲得團(tuán)隊(duì)銅獎(jiǎng)，1支隊(duì)伍獲得區(qū)域金獎(jiǎng)，2支團(tuán)隊(duì)獲得批判性寫作最佳團(tuán)隊(duì)

NEC 區(qū)域站教授 26 名學(xué)員，全員晉級(jí)全國(guó)決賽。

NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽-2025戰(zhàn)績(jī)：

NEC 全球賽美洲站執(zhí)教1支隊(duì)伍獲得AS組總分排名第二，團(tuán)隊(duì)分?jǐn)?shù)為1150。另執(zhí)教DR組1支隊(duì)伍總分排名第四。全球賽香港站執(zhí)教隊(duì)伍獲得Critical Thinking單項(xiàng)第七，獲得團(tuán)隊(duì)銅獎(jiǎng)；

NEC 全國(guó)站執(zhí)教 8 支隊(duì)伍，4 支隊(duì)伍晉級(jí)全球站，1 支 AS 隊(duì)伍候補(bǔ)。三位同學(xué)進(jìn)入滿分名人堂。1 支隊(duì)伍獲得團(tuán)隊(duì)金獎(jiǎng)，1 支隊(duì)伍獲得團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)，2 支隊(duì)伍獲得團(tuán)隊(duì)銅獎(jiǎng)；

NEC 區(qū)域站教授 34 名 AS學(xué)員，全員晉級(jí)全國(guó)決賽。

2025 年學(xué)生所在的美國(guó)美高NEC隊(duì)伍獲加利福尼亞州州內(nèi)DR組第一，晉級(jí)美區(qū)決賽。

教練心得：

NEC、IEO、FBLA是三大頂流商賽，但側(cè)重點(diǎn)不同：

FBLA偏向商業(yè)管理（Business）；

NEC聚焦經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與應(yīng)用；

IEO則融合了前兩者，既有經(jīng)濟(jì)測(cè)評(píng)，又有商業(yè)案例分析。

選賽建議：

• 申美國(guó)商學(xué)院 → 優(yōu)先考慮FBLA；
• 申經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會(huì)科學(xué) → 優(yōu)先NEC/ IEO；
• 希望兼顧學(xué)術(shù)與實(shí)踐 → IEO是不錯(cuò)的平衡。
• 三者都能鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力，競(jìng)賽履歷對(duì)申請(qǐng)有切實(shí)加分。

備賽要點(diǎn)：老師帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)梳理經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) → 補(bǔ)充財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、比率分析、金融學(xué)常識(shí) → 拓展商業(yè)模型與案例庫 → 模擬演講與答辯訓(xùn)練。沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過商業(yè)知識(shí)的學(xué)生，需要在財(cái)務(wù)和商業(yè)板塊多花時(shí)間。

數(shù)學(xué)&計(jì)算機(jī)，雙賽聯(lián)動(dòng)成就復(fù)合型選手

翰林計(jì)算機(jī)類競(jìng)賽 何老師

劍橋大學(xué)科技政策專業(yè)碩士

美國(guó)內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)士

◾AP官方認(rèn)證教師，擁有多年海外留學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，熟悉英美教育體系，可全英文授課。

◾本科4年均獲得半獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，本科擔(dān)任三年計(jì)算機(jī)課程助教及Course leader，也曾赴泰國(guó)支教，教育經(jīng)驗(yàn)豐富。

◾熟悉多門計(jì)算機(jī)語言：Java, Python, C, C++, PHP, Matlab, R, HTML, Swift, C#。主持編寫了多本競(jìng)賽講義，包括USACO競(jìng)賽，Python基礎(chǔ)課程等。

輔導(dǎo)戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2025年

輔導(dǎo)學(xué)生AL計(jì)算機(jī)A*，成為學(xué)校建校史上首位計(jì)算機(jī)A*。APCSA 5分率92%。

2024年

學(xué)生錄取多倫多大學(xué)CE專業(yè)，卡耐基梅隆大學(xué)，紐約大學(xué)，帝國(guó)理工大學(xué)。

2024年同步輔導(dǎo)大學(xué)計(jì)算機(jī)編程課程，學(xué)生均分96/100。

2024年輔導(dǎo)AL學(xué)生，校內(nèi)計(jì)算機(jī)成績(jī)年級(jí)第一。

2024主持USACO銅銀金自研講義年度更新及真題分類。

2023年

輔導(dǎo)多名AL（CIE）學(xué)生獲得A。

2022年

輔導(dǎo)3名學(xué)生獲得USACO銅獎(jiǎng)。輔導(dǎo)APCSA學(xué)生5分率100%。

2021年

輔導(dǎo)2名學(xué)生獲得USACO銀獎(jiǎng)。

教練心得：

數(shù)學(xué)競(jìng)賽（如 AMC、澳洲 AMC、Euclid 等）與計(jì)算機(jī)競(jìng)賽（如 USACO、USAAIO）看似分屬兩個(gè)領(lǐng)域：前者更偏理論推理，后者更強(qiáng)調(diào)算法實(shí)現(xiàn)。但本質(zhì)上，它們都強(qiáng)調(diào)邏輯思維、建模能力與解決復(fù)雜問題的能力。

選賽建議：

• 對(duì)于已經(jīng)在備賽 AMC競(jìng)賽的同學(xué)，可以同步練習(xí)：

  ○ 學(xué)數(shù)論時(shí)，用 C++/Python/Java 實(shí)現(xiàn) 歐幾里得算法、快速冪。

  ○ 學(xué)數(shù)列時(shí)，寫遞歸函數(shù)，再嘗試用 DP 優(yōu)化。

  ○ 學(xué)排列組合時(shí)，寫一個(gè) C(n,k) 的程序。

• 對(duì)于目標(biāo)是 USACO競(jìng)賽的同學(xué)：

  ○ 銅級(jí)：許多題目本質(zhì)是數(shù)學(xué)建模 + 編程實(shí)現(xiàn)（如模擬、遞推、簡(jiǎn)單數(shù)論）。

  ○ 銀級(jí)：需要更多算法技巧，但背后的遞推、歸納、組合數(shù)學(xué)依舊是數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的核心方法。

  ○ 金級(jí)/白金級(jí)：幾何與圖論部分往往和 AMC 的幾何、數(shù)論題目思路互通。

備賽要點(diǎn)：

數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練邏輯和抽象能力，計(jì)算機(jī)競(jìng)賽訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)與優(yōu)化能力。兩者結(jié)合，不僅能提升競(jìng)賽成績(jī)，更能為未來的 STEM 學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這條雙向路徑，不僅能幫助學(xué)生在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，更能培養(yǎng)跨學(xué)科的創(chuàng)新思維，為未來學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的根基。

通過競(jìng)賽，學(xué)生不僅能驗(yàn)證知識(shí)掌握程度，還能暴露短板、及時(shí)補(bǔ)缺。

團(tuán)隊(duì)賽中，演講能力、情商、戰(zhàn)略思維都會(huì)得到顯著提升——這些軟實(shí)力在未來的大學(xué)生活和職場(chǎng)中至關(guān)重要。

本期福利

國(guó)際主流學(xué)術(shù)競(jìng)賽手冊(cè)

（全學(xué)科國(guó)際競(jìng)賽詳細(xì)介紹）

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03、翰林助你競(jìng)賽沖金

時(shí)光荏苒，九載同行！翰林一路與萬千學(xué)子并肩逐夢(mèng)，奔赴理想前路。以業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的師資和優(yōu)異的服務(wù)，獲得了大量家長(zhǎng)、學(xué)院的鼎力支持和口碑推廣，規(guī)模不斷擴(kuò)大。

多年深耕，翰林已經(jīng)不僅僅是一個(gè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前各種資質(zhì)完整，越來越像是一所學(xué)校，學(xué)生可在翰林完成整個(gè)國(guó)際高中階段的課程學(xué)習(xí)、考試、背提項(xiàng)目等等。

翰林多年來在國(guó)際教育領(lǐng)域不斷深耕，以實(shí)現(xiàn)“國(guó)際教育第二課堂”為目標(biāo)，自研各類競(jìng)賽講義教材，希望可以通過系統(tǒng)性的輔導(dǎo)，助力更多的學(xué)生收獲理想成績(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

01、30+國(guó)際賽事的講義矩陣

翰林一直堅(jiān)持做教研，多年來積累了非常多的教學(xué)材料，自研并更新了一套又一套的各學(xué)科國(guó)際賽事精編講義。

針對(duì)競(jìng)賽的考察知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合經(jīng)典真題，讓學(xué)生先系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，再配合真題查缺補(bǔ)漏，這樣在競(jìng)賽中不管遇到什么題型都可以游刃有余，同時(shí)對(duì)校內(nèi)成績(jī)的提升也非常有幫助！

翰林作為國(guó)際教育的“黃埔軍校”，在競(jìng)賽教育的浪潮中，始終走在前列——當(dāng)同行仍在摸索知識(shí)體系時(shí)，我們已構(gòu)建覆蓋30+國(guó)際賽事的講義矩陣。

從最開始的AMC系列，到理科經(jīng)濟(jì)商賽，再到全球稀缺的IOL語言學(xué)、Brainbee腦科學(xué)深度課程，均由翰林首次系統(tǒng)化開發(fā)，部分內(nèi)容成為領(lǐng)科等頂尖國(guó)際校直接采用的“黃金教材”。

并且這些講義都會(huì)定期更新，根據(jù)賽制變化，及考試題型變化 等等，定期優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)商賽的講義還會(huì)定期更新最新的商業(yè)案例！

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?深耕九載！翰林自研助力：30+國(guó)際競(jìng)賽與課程精編講義，助力爬藤?zèng)_G5！

02、60+全職老師，100%碩博

翰林國(guó)際教育擁有一支優(yōu)秀且龐大的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了120+各學(xué)科賽事、以及IB/AP/AL全學(xué)科的全面輔導(dǎo)。

（僅展示部分）

全職導(dǎo)師61人，兼職導(dǎo)師儲(chǔ)備上千人；

全職導(dǎo)師100% 碩士以及碩士以上學(xué)歷；

翰林目前有多位導(dǎo)師是博士背景：數(shù)學(xué)導(dǎo)師張博士：美國(guó)羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士數(shù)學(xué)導(dǎo)師莊博士：丹佛大學(xué)數(shù)學(xué)博士數(shù)學(xué)導(dǎo)師安博士：約翰霍普金斯大學(xué)數(shù)學(xué)博士數(shù)學(xué)導(dǎo)師張博士：英國(guó)南安普敦大學(xué)管理科學(xué)博士化學(xué)導(dǎo)師李博士：香港科技大學(xué)有機(jī)化學(xué)博士化學(xué)導(dǎo)師邱博士：中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所有機(jī)化學(xué)博士

生物導(dǎo)師陳博士：英國(guó)曼徹斯特大學(xué)結(jié)構(gòu)生物學(xué)博士

翰林導(dǎo)師都來自中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等頂尖大學(xué)，例如：賓夕法尼亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)、西北大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、墨爾本大學(xué)、北京大學(xué)、中科院…

翰林為導(dǎo)師們開創(chuàng)并完善了國(guó)際教育的第二課堂，秉持著優(yōu)質(zhì)的教育理念和授課原則。

并針對(duì)不同年齡段和不同學(xué)術(shù)興趣的學(xué)生，規(guī)劃更正確、更清晰的學(xué)術(shù)路徑并全部落地，量身定制權(quán)威國(guó)際競(jìng)賽方案，進(jìn)行一對(duì)一等多種線上線下的教輔方式，幫助眾多學(xué)員在各大世界舞臺(tái)上圓夢(mèng)獎(jiǎng)項(xiàng)！

03、翰林競(jìng)賽/課程 精英榜（僅展示部分）

翰林深耕國(guó)際競(jìng)賽領(lǐng)域多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成熟扎實(shí)，已助力眾多學(xué)員在各類國(guó)際競(jìng)賽中斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)。

從各類頂尖國(guó)際賽事到國(guó)際課程，翰林用累累獎(jiǎng)牌印證了自身競(jìng)賽教學(xué)體系的專業(yè)與高效。

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* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國(guó)的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績(jī)不會(huì)作為任何中國(guó)中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對(duì)中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國(guó)際教學(xué)交流活動(dòng)。

翰林賦能國(guó)際學(xué)術(shù)進(jìn)階

全學(xué)科120+競(jìng)賽｜學(xué)術(shù)科研｜IB/AP/A-LEVEL

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