如何適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的理科學(xué)習(xí)？

一直遇到很多家長(zhǎng)和學(xué)生向我抱怨，國(guó)際學(xué)校的理科課程學(xué)不懂。

原因分析

1.語(yǔ)言難關(guān)這是一個(gè)在入讀國(guó)際學(xué)校之前很容易被忽略的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)在孩子錄上了國(guó)際學(xué)校之后，會(huì)認(rèn)為語(yǔ)言方面已經(jīng)沒(méi)有多大問(wèn)題了，畢竟通過(guò)了國(guó)際學(xué)校的語(yǔ)言考試。但是通過(guò)了英語(yǔ)的筆試和面試僅僅意味著讀書(shū)和生活不會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言障礙，并不意味著在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)能完美地理解知識(shí)內(nèi)容。我們知道，即便是在公立學(xué)校學(xué)習(xí)，用母語(yǔ)去學(xué)習(xí)理科課程也有不少同學(xué)犯難。那么如果再把中文換成英文，很多知識(shí)內(nèi)容的理解難度就又上一層樓。除此之外，還有海量的理科專(zhuān)業(yè)詞匯術(shù)語(yǔ)需要去查資料學(xué)習(xí)。站在中學(xué)生的角度來(lái)看，當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)的過(guò)程變得很繁復(fù)，那么學(xué)習(xí)興趣自然就會(huì)降低，久而久之，越是學(xué)不懂的就越不想學(xué)。

2.國(guó)際課程體系和傳統(tǒng)教育體系的差異國(guó)際課程和傳統(tǒng)中國(guó)模式的學(xué)習(xí)是非常不一樣的。國(guó)際課程的學(xué)業(yè)強(qiáng)調(diào)自主性和開(kāi)放性。舉一個(gè)自主性的例子，在國(guó)際課程中老師說(shuō)下周我們有一個(gè)中期的測(cè)驗(yàn)，有個(gè)論文讓你交，或者下一個(gè)月的某一天交，他是不會(huì)多次提醒的。像國(guó)內(nèi)中學(xué)階段，老師可能會(huì)今天提醒，明天提醒，會(huì)一直提醒……這一點(diǎn)完全不同，尤其是外教講課。所以對(duì)于國(guó)際課程來(lái)說(shuō)，自主性，對(duì)孩子自己時(shí)間管理能力要求的非常高。第二，開(kāi)放性。在有些的國(guó)際課程體系中，科學(xué)是一門(mén)大學(xué)科，“理化生”不分家，它叫science。并且，很多學(xué)生也向我反映過(guò)，他們的理科課程沒(méi)有教材，都是跟著老師的PPT學(xué)習(xí)。我的一位學(xué)生告訴我，她們學(xué)校的科學(xué)課程是第一個(gè)學(xué)期講生物，第二個(gè)學(xué)期講物理，第三個(gè)學(xué)期講化學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程有利于引導(dǎo)學(xué)生自己探索，沒(méi)有設(shè)置框架來(lái)束縛，但弊端就是學(xué)生往往覺(jué)得知識(shí)不夠有體系，影響到了考試和后續(xù)的學(xué)習(xí)。

解決方案

針對(duì)我們的學(xué)生經(jīng)常遇到的理科難的問(wèn)題，我們整理出了一套系統(tǒng)的改善這個(gè)問(wèn)題的方案。

第一步在于解決語(yǔ)言的問(wèn)題，但眾所周知，短時(shí)間內(nèi)是很難極大地提升語(yǔ)言能力的，那么我們不妨把目光放在知識(shí)本身上，如果我們用中文來(lái)解釋理科的內(nèi)容，讓學(xué)生從邏輯上更容易理解知識(shí)本身，再?gòu)拿恳徽聝?nèi)容中提取出英文的專(zhuān)業(yè)詞匯術(shù)語(yǔ)讓學(xué)生熟悉記憶。那么當(dāng)學(xué)生回到國(guó)際課程的理科課堂時(shí)，英文就不再是阻攔理科學(xué)習(xí)的障礙了。

第二步，我們需要想辦法減少體系差異所帶來(lái)的弊端。盡管?chē)?guó)際課程體系繁多，但是其所教授的理科課程的核心知識(shí)都是非常統(tǒng)一的。目前國(guó)際上對(duì)于初中生這個(gè)階段來(lái)講，完善度和系統(tǒng)化程度最高的國(guó)際課程當(dāng)屬I(mǎi)GCSE體系。所以在不丟棄國(guó)際課程開(kāi)放性的前提下，我們建議學(xué)生可以參考IGCSE的理科課程大綱，或者課后系統(tǒng)學(xué)習(xí)IGCSE課綱的內(nèi)容，這樣可以對(duì)自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一番梳理，對(duì)于核心知識(shí)，需要下功夫去體系化地學(xué)習(xí)，對(duì)于探索型內(nèi)容，就可以開(kāi)放自己的思維去盡情享受探索科學(xué)的過(guò)程。

以上就是關(guān)于【如何適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的理科學(xué)習(xí)？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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