EAC亞洲經(jīng)濟(jì)學(xué)大會(huì)含金量

1. 學(xué)術(shù)權(quán)威性與國(guó)際認(rèn)可度

EAC亞洲經(jīng)濟(jì)學(xué)大會(huì)由ITCCC（國(guó)際青少年創(chuàng)新中心）組織，擁有專業(yè)的學(xué)術(shù)背景和運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。其學(xué)術(shù)大綱和測(cè)評(píng)內(nèi)容設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，全面覆蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)及金融學(xué)核心知識(shí)，確保了賽事的學(xué)術(shù)深度。作為一項(xiàng)亞洲范圍內(nèi)的賽事，EAC吸引了來(lái)自多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的優(yōu)秀中學(xué)生參與，其國(guó)際站活動(dòng)在日本東京舉行，并包含東京大學(xué)課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這極大地提升了賽事的國(guó)際視野和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)海外頂尖大學(xué)經(jīng)濟(jì)、商科、金融專業(yè)的學(xué)生而言，EAC的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷或國(guó)家隊(duì)成員身份，是證明其學(xué)術(shù)能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的有力憑證，在申請(qǐng)材料中具有極高的含金量。

2. 選拔機(jī)制與人才篩選價(jià)值

EAC的選拔機(jī)制嚴(yán)格且具有挑戰(zhàn)性。中國(guó)區(qū)國(guó)家隊(duì)選拔測(cè)評(píng)采用線上統(tǒng)一監(jiān)考的形式，確保公平公正。從全國(guó)范圍內(nèi)僅選拔20名學(xué)生組成中國(guó)國(guó)家隊(duì)，這一極低的選拔率本身就證明了入選者的卓越實(shí)力。這種“百里挑一”的選拔模式，使得EAC國(guó)家隊(duì)成員的資格成為一種稀缺的、高價(jià)值的榮譽(yù)。對(duì)于學(xué)生個(gè)人而言，能夠通過(guò)層層選拔，不僅是對(duì)其經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的肯定，更是對(duì)其學(xué)習(xí)能力、抗壓能力和心理素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，這種經(jīng)歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。

3. 能力培養(yǎng)與綜合素質(zhì)提升

EAC賽事不僅僅是知識(shí)的考察，更是綜合能力的鍛煉場(chǎng)。國(guó)際站活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)商業(yè)案例路演（Business Case Challenge）環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)分析真實(shí)商業(yè)案例并進(jìn)行全英文路演。這一過(guò)程極大地鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、邏輯分析能力、創(chuàng)新思維和公開(kāi)演講能力。這些軟實(shí)力是傳統(tǒng)課堂教育難以提供的，也是未來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中不可或缺的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)EAC，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)用”的跨越。

4. 升學(xué)背景提升與未來(lái)機(jī)遇

在當(dāng)前的升學(xué)背景下，尤其是對(duì)于國(guó)際課程體系（如IB、AP、A-Level）的學(xué)生，擁有高含金量的學(xué)術(shù)競(jìng)賽經(jīng)歷是申請(qǐng)頂尖大學(xué)的“標(biāo)配”。EAC作為一項(xiàng)高水平的亞洲級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)賽事，其成績(jī)和經(jīng)歷能夠有效彌補(bǔ)標(biāo)化考試成績(jī)的同質(zhì)化問(wèn)題，使學(xué)生的申請(qǐng)形象更加立體和突出。此外，通過(guò)賽事結(jié)識(shí)的志同道合的伙伴、學(xué)術(shù)導(dǎo)師以及潛在的推薦信資源，都可能為學(xué)生未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打開(kāi)新的機(jī)遇之門。

EAC亞洲經(jīng)濟(jì)學(xué)大會(huì)賽事信息

1. 賽事定位與核心價(jià)值

EAC亞洲經(jīng)濟(jì)學(xué)大會(huì)是一項(xiàng)面向亞洲地區(qū)中學(xué)生的頂級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，旨在通過(guò)高水平的學(xué)術(shù)測(cè)評(píng)和商業(yè)實(shí)踐，激發(fā)青年學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其批判性思維、分析能力與國(guó)際視野。該賽事不僅是一次知識(shí)的檢驗(yàn)，更是一個(gè)連接未來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科及金融領(lǐng)域精英的平臺(tái)。通過(guò)參與EAC，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與來(lái)自亞洲各國(guó)的優(yōu)秀同齡人同臺(tái)競(jìng)技，體驗(yàn)東京大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，并在團(tuán)隊(duì)商業(yè)案例路演中鍛煉解決實(shí)際商業(yè)問(wèn)題的能力。

2. 參賽資格與報(bào)名流程

賽事面向所有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)較強(qiáng)、對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科及金融興趣濃厚的12年級(jí)及以下中學(xué)生開(kāi)放。參賽流程分為兩個(gè)主要階段：首先，學(xué)生需以個(gè)人為單位報(bào)名參加中國(guó)區(qū)的國(guó)家隊(duì)選拔測(cè)評(píng)，報(bào)名截止日期為2026年1月20日。報(bào)名成功后，學(xué)生將獲得組委會(huì)提供的官方學(xué)術(shù)大綱、樣題及在線輔導(dǎo)課程等資源，用于備考。隨后，學(xué)生需在2026年2月7日（周六）下午參加線上筆試，該測(cè)評(píng)由組委會(huì)統(tǒng)一監(jiān)考，確保公平公正。通過(guò)選拔測(cè)評(píng)的優(yōu)勝者（共20名）將獲得中國(guó)國(guó)家隊(duì)資格，代表中國(guó)參加于2026年4月24日至30日在日本東京舉行的國(guó)際站活動(dòng)。

3. 選拔測(cè)評(píng)形式與規(guī)則

中國(guó)區(qū)國(guó)家隊(duì)選拔測(cè)評(píng)采用線上筆試的形式進(jìn)行，時(shí)長(zhǎng)為150分鐘。測(cè)評(píng)題型為30道客觀選擇題，題目語(yǔ)言為英文，全面考察學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)及金融知識(shí)儲(chǔ)備。計(jì)分規(guī)則為每題4分，答錯(cuò)或未作答不扣分，滿分為120分。這種計(jì)分方式鼓勵(lì)學(xué)生積極作答，但同時(shí)也要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有扎實(shí)的掌握，避免盲目猜測(cè)。測(cè)評(píng)內(nèi)容嚴(yán)格遵循官方發(fā)布的學(xué)術(shù)大綱，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)占比70%，商學(xué)知識(shí)占比15%，金融知識(shí)占比15%。

4. 國(guó)際站活動(dòng)內(nèi)容與日程

國(guó)際站活動(dòng)是EAC賽事的核心環(huán)節(jié)，將于2026年4月24日至30日在日本東京舉行。活動(dòng)日程安排緊湊且內(nèi)容豐富，主要包括四大板塊：首先是學(xué)術(shù)測(cè)評(píng)（Economics Test），繼續(xù)深化對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的考察；其次是團(tuán)隊(duì)商業(yè)案例路演（Business Case Challenge），學(xué)生將被隨機(jī)分組，在有限時(shí)間內(nèi)分析一個(gè)真實(shí)的商業(yè)案例，并進(jìn)行全英文的路演展示；第三是東京大學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)走進(jìn)世界頂尖學(xué)府，聆聽(tīng)知名教授的講座；最后是文化交流與頒獎(jiǎng)典禮，旨在促進(jìn)各國(guó)學(xué)生之間的友誼，并對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。

EAC亞洲經(jīng)濟(jì)學(xué)大會(huì)難度分析

1. 知識(shí)廣度與深度要求

EAC的難度首先體現(xiàn)在其知識(shí)覆蓋的廣度和深度上。測(cè)評(píng)內(nèi)容涵蓋微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)及金融學(xué)四大板塊，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)占比高達(dá)70%。這要求學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)概念，更要理解各理論模型之間的內(nèi)在聯(lián)系，并能進(jìn)行綜合運(yùn)用。例如，在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，學(xué)生需要熟練掌握供需理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)失靈等核心內(nèi)容，并能進(jìn)行圖形分析和計(jì)算；在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，需理解AD-AS模型、IS-LM模型等中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)分析工具。這種知識(shí)要求已經(jīng)超越了高中經(jīng)濟(jì)學(xué)入門課程的水平，更接近于大學(xué)預(yù)科或大學(xué)一年級(jí)的難度。

2. 全英文環(huán)境與學(xué)術(shù)語(yǔ)言

挑戰(zhàn)賽事測(cè)評(píng)采用全英文題目，這對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生構(gòu)成了顯著挑戰(zhàn)。學(xué)生不僅需要具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，還需要熟練掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英文表達(dá)，并能夠快速、準(zhǔn)確地理解英文題干和選項(xiàng)的含義。在時(shí)間壓力下（150分鐘完成30道題），閱讀速度和理解能力直接影響到答題效率和正確率。此外，國(guó)際站活動(dòng)中的商業(yè)案例路演也要求全英文展示，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和邏輯組織能力提出了更高要求。

3. 選拔率與競(jìng)爭(zhēng)激烈程度

EAC的難度還體現(xiàn)在其極低的選拔率上。中國(guó)區(qū)僅選拔20名學(xué)生組成國(guó)家隊(duì)，這意味著絕大多數(shù)參賽者將在選拔測(cè)評(píng)階段被淘汰。這種高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境要求學(xué)生在備考時(shí)必須做到精益求精，不能有任何明顯的知識(shí)短板。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手往往是來(lái)自全國(guó)各地的頂尖學(xué)生，他們通常擁有扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景和豐富的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，這使得獲得國(guó)家隊(duì)資格的難度進(jìn)一步加大。

4. 綜合能力與臨場(chǎng)應(yīng)變要求

雖然選拔測(cè)評(píng)是筆試形式，但賽事整體對(duì)學(xué)生的綜合能力要求很高。從備考階段的自主學(xué)習(xí)能力，到考試時(shí)的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮，再到國(guó)際站活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和案例分析能力，EAC考察的是一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。特別是團(tuán)隊(duì)商業(yè)案例路演環(huán)節(jié)，需要在短時(shí)間內(nèi)與陌生的隊(duì)友建立默契，共同解決一個(gè)復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題，這種高壓環(huán)境下的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力都是極大的考驗(yàn)。

翰林EAC資料包

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