對于未來學(xué)院那些想明年秋天開學(xué)的學(xué)生，申請時間在滴答作響。

許多早期決定早期行動申請截止日期是11月份，通常是1月份。上大學(xué)的高中生只有幾個月的時間來完成個人陳述、收集推薦信、提交標(biāo)準(zhǔn)化的考試成績以及完成其他申請要求，如果他們還沒有完成的話。

學(xué)生通常在上課、運(yùn)動和參加學(xué)生俱樂部的同時，也在權(quán)衡這些責(zé)任。

扎卡里·泰勒說：“不管你有多有條理，你都會感到壓力很大。”他申請了四所大學(xué)，現(xiàn)在是一名大學(xué)新生。洛約拉·馬里蒙大學(xué).

然而，有幾種方法可以更有組織地減少壓力。下面，泰勒和其他新生分享他們關(guān)于如何在大學(xué)申請季節(jié)中生存的建議。

設(shè)定較早的最后期限：

李道廣是一名18歲的學(xué)生。印第安納大學(xué)-普渡大學(xué)-印第安納波利斯他已經(jīng)完全接受了大學(xué)生活。她參加了六門課程-瑜伽和會計學(xué)-并加入了非洲學(xué)生協(xié)會等學(xué)生俱樂部。她說：“新生一年過得很好。”然而，到大一的時候，壓力有點大。

在高中高年級期間，Edjeou參與了學(xué)生管理，并在學(xué)校的年鑒和其他課外活動中工作，并參加了塞特.

有些晚上，她說，“我想睡兩個小時，因為我還在做作業(yè)。”

她說，在學(xué)習(xí)、家庭作業(yè)和課后承諾之間，她還申請了五所以上的大學(xué)。

Edjeou說，在大學(xué)申請季節(jié)繁忙的情況下，一個保持組織性的方法是為那些幫助你申請的人設(shè)定明確的截止日期。例如：問那些正在寫你的推薦信的人，讓他們在到期前幾周完成。

他們越早提交申請，申請者就越少擔(dān)心他們控制有限的申請中的某一部分。

“我會給他們兩個星期的時間寫這封信，”她在談到她的推薦人時說，即使信件是在數(shù)周后才到期的。

等到最后一分鐘才收集和提交申請材料是有風(fēng)險的。她說，應(yīng)用網(wǎng)站有時會遇到技術(shù)上的困難。如果未來的學(xué)生等到申請?zhí)峤恍偶哪且惶欤龅骄W(wǎng)站的問題，他們可能會錯過截止日期。

“你不應(yīng)該拖延這些事情，”Edjeou說。

確定一個可控制的速度：

布里安娜·哈迪(BriannaHardy)在高中四年級的時候花了周末和一些工作日的時間處理大學(xué)申請。

哈迪只申請了兩所學(xué)校，但她這樣做時，管理的日程安排，其中包括執(zhí)行副校長為她的學(xué)校的學(xué)生政府。作為一名大學(xué)申請人，她還寫了一份可供選擇的個人陳述，她認(rèn)為這是一項值得增加的工作量。

“盡管這是額外的工作，但它給你的應(yīng)用程序帶來了你正在尋找的額外的動力，”哈迪說，他現(xiàn)在19歲，是一名19歲的大一學(xué)生。查爾斯頓學(xué)院在南卡羅來納州。“這讓你作為一個人脫穎而出，你的應(yīng)用程序看起來不像其他人的應(yīng)用程序，因為當(dāng)然每個人都不寫同樣的個人聲明。”

作為一名高中四年級的學(xué)生，她把自己的申請過程視為一項艱巨的任務(wù)，她必須慢慢地完成這項任務(wù)-這是她鼓勵當(dāng)前大學(xué)申請者使用的一種策略。

她說：“每天晚上，我都會把一定的時間花在每堂課上，把時間花在申請上，就像我在一堂課上工作一樣。”她說，這讓申請過程感覺更容易管理。

對她來說，申請更像是馬拉松，而不是短跑。

“日復(fù)一日，”她說。

考慮一下爸爸媽媽的建議：

他說，在泰勒高中四年級的時候，他媽媽特別關(guān)注他的申請截止日期，希望他能早點開始。

他說：“我們就她嘮叨我這事吵了很多架。”

但嘮叨起作用了。泰勒完成了他的初稿個人陳述在高中高三開學(xué)前不久，他就有了充分的時間去完善它。在招生過程接近尾聲的時候，他最終需要額外的時間。

泰勒在洛約拉·馬利蒙學(xué)習(xí)電影制作，他在申請大學(xué)時就不得不制作和提交影片。他的一段視頻在一位朋友的幫助下制作，一開始結(jié)果并不好。

泰勒說：“當(dāng)我回到家編輯視頻時，我對相機(jī)的格式化、鏡頭的設(shè)置等等都有問題。”“我們拍攝的每一張照片都是完全無法使用的。”

由于他很早就開始編寫申請材料-在一定程度上要感謝他的媽媽-他有時間解決問題。從那以后，他感謝了他母親的幫助。

“聽你父母的話，”他說。“他們是對的”