翰林國際教育，國內(nèi)國際競賽領(lǐng)域的開拓者與引領(lǐng)者。我們不僅是系統(tǒng)輔導與深度教研的先行者，更為整個行業(yè)提供權(quán)威的賽事資訊與海量真題講義。在數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、商科、數(shù)模等核心領(lǐng)域，我們的戰(zhàn)績長期穩(wěn)居頭部領(lǐng)先地位，屢屢斬獲國家隊級別最高榮譽。作為同時擁有學科培訓、AP國際學校及美高資質(zhì)的權(quán)威教育組織，我們?yōu)閷W生提供一站式的卓越培養(yǎng)體系，助力英才邁向世界頂尖學府。

NEC商賽競賽規(guī)則

1.? ? 核心組別劃分：

亞當·斯密 vs 大衛(wèi)·李嘉圖

NEC根據(jù)學生的經(jīng)濟學知識深度與課程學習經(jīng)歷，嚴格劃分為兩個核心競賽組別： 亞當·斯密組（高級組） 與 大衛(wèi)·李嘉圖組（入門組） 。該選擇不可逆，是決定備賽策略與競賽難度的基礎(chǔ)。

2.? ? 亞當·斯密組（AS）的準入條件

該組別挑戰(zhàn)性極高，適合經(jīng)濟學基礎(chǔ)扎實的學生。通常要求選手至少學習過2門及以上高中階段的經(jīng)濟學課程（如AP/IB/A-Level經(jīng)濟學），或具有同等知識儲備，旨在選拔具備頂尖學術(shù)能力的隊伍。

3.? ? 大衛(wèi)·李嘉圖組（DR）的準入條件

該組別為初次接觸經(jīng)濟學的學生設(shè)計。通常限定為僅學習過1門或未曾系統(tǒng)學習過高中經(jīng)濟學課程的學生。選擇DR組可確保參賽體驗與競爭環(huán)境更具適應(yīng)性，是大多數(shù)新手的理想起點。

4.? ? 組別選擇的核心策略與建議

選擇應(yīng)基于團隊整體的真實水平。若隊員普遍基礎(chǔ)深厚，選擇AS組可挑戰(zhàn)巔峰；若多為新手，DR組是積累經(jīng)驗的明智之選。 嚴禁“跳組” ，即DR組知識水平的隊伍選擇AS組，這會導致競賽體驗極差且難以取得有效成績。

5.? ? 團隊構(gòu)成的基本規(guī)則

競賽求以團隊形式參與，每支隊伍必須由 4名 在校學生組成。這4人必須來自同一所學校，且必須選擇同一競賽組別。團隊中不允許出現(xiàn)混合AS與DR組員的情況。

6.? ? 跨年級組隊的靈活性

NEC鼓勵學生跨年級合作。一支隊伍可以由來自不同年級（如10、11年級）但對經(jīng)濟學有共同興趣的學生組成。這種組合有助于發(fā)揮不同年級學生的優(yōu)勢，實現(xiàn)知識互補。

7.? ? 關(guān)鍵競賽環(huán)節(jié)概覽

競賽規(guī)則包含多個環(huán)節(jié)，全面評估團隊與個人能力。主要包括： 經(jīng)濟學測評（Qualifying Test） ——個人筆試； 案例大剖析（Critical Thinking） ——團隊合作撰寫報告； 經(jīng)濟創(chuàng)新挑戰(zhàn)（Super Econ！） 與 經(jīng)濟超級碗（Quiz Bowl） ——團隊搶答與策略對決。

8.? ? 晉級與獎項評定規(guī)則

獎項評選綜合個人與團隊成績。區(qū)域站排名取決于各環(huán)節(jié)總分，領(lǐng)先隊伍晉級中國站總決賽。在全球總決賽中，Quiz Bowl環(huán)節(jié)尤為關(guān)鍵。規(guī)則強調(diào)公平競爭，任何違規(guī)行為可能導致資格取消。

翰林NEC國慶培訓班

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