【藝術(shù)季】七德學(xué)子為七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)表演話劇《贈(zèng)汪倫》&《雷雨》

藝術(shù)季

話劇表演

導(dǎo)語(yǔ)

2018年12月7日星期五，七寶德懷特十年級(jí)的同學(xué)們來(lái)到七寶外語(yǔ)小學(xué)，為四、五年級(jí)的學(xué)生表演話劇《贈(zèng)汪倫》和《雷雨》。

話劇《贈(zèng)汪倫》

《贈(zèng)汪倫》劇組的同學(xué)在排練過(guò)程中對(duì)劇本進(jìn)行了再創(chuàng)作，虛實(shí)結(jié)合，勾連古今，將原本的古人之間的友誼改編成讀者與作者跨越時(shí)間的內(nèi)心共鳴，使得臺(tái)詞更加生活化，劇情更加有趣生動(dòng)。

飾演現(xiàn)代戲部分的徐楷鈞同學(xué)說(shuō)，“排練時(shí)間很緊湊，但大家都很認(rèn)真的付出了。在舞臺(tái)上雖然是第一次正式演出但卻效果甚嘉，是一次很完美的體驗(yàn)，感受到了teamwork的樂(lè)趣，也體驗(yàn)了集思廣益的成效！”

話劇《雷雨》

《雷雨》是曹禺先生在1933年創(chuàng)作的話劇。故事以上世紀(jì)二十年代左右的一個(gè)家庭——周公館為背景，劇中的有限的幾個(gè)人物全被血緣關(guān)系、戀愛(ài)關(guān)系、雇傭關(guān)系等纏繞不得出。悲劇給人心很大震動(dòng)，我們?cè)诟袊@命運(yùn)詭譎的同時(shí)體會(huì)到美的脆弱與珍貴。

這次演出中之前，大家用兩周進(jìn)行角色確定和劇本刪改，幾乎每個(gè)晚自修第二節(jié)課演員們都在排戲，甚至到寢室里也在連麥對(duì)戲。上周五（7thDec）劇組在12:10下課後即前往七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。真正表演時(shí)，大家從一開(kāi)始的緊張，到後來(lái)漸入佳境。說(shuō)實(shí)話，我們的呈現(xiàn)不免顯得青澀與拘謹(jǐn)，但同學(xué)們都很享受一起進(jìn)入戲劇情境，一起琢磨舞臺(tái)設(shè)計(jì)與動(dòng)作，一起體會(huì)人物形象與戲劇主題的時(shí)刻，足矣。

來(lái)自七外五年級(jí)的彭子珊同學(xué)在觀后感中寫道，“戲劇表演讓我們學(xué)習(xí)到了不少表演的技巧和關(guān)于《雷雨》的內(nèi)容。當(dāng)我得知其中一位演員是七外2014屆畢業(yè)生時(shí)驚訝不已，同學(xué)們都為有這樣一位好學(xué)姐而驕傲”。

劇組有話說(shuō)：

10C 王閱微

編劇/場(chǎng)務(wù)/化妝

 

這次同學(xué)們?cè)趥}(cāng)促中完成了表演。劇本不斷的刪改，服裝未按時(shí)到位，舞臺(tái)效果的缺失……我現(xiàn)在還能回憶起當(dāng)時(shí)一下課就百米沖刺到門口集合、抱著化妝品包在出租車上左右開(kāi)張給演員化妝、坐在準(zhǔn)備室囫圇咽下飯菜、場(chǎng)下及時(shí)反思與改進(jìn)的情景。再想起來(lái)依然能感受到當(dāng)時(shí)心中鑼鼓的鏗鏘激越，期待Gala中大家更精彩的呈現(xiàn)。

10B 馮令礽

編劇/導(dǎo)演

在演出之前，演員們只有兩個(gè)星期的時(shí)間進(jìn)行劇本的修改與排練的工作，劇組所有人都在爭(zhēng)分奪秒。了解到表演時(shí)間只有短短的十五分鐘，編劇們絞盡了腦汁，把四幕劇本硬生生的改成了1500字。在排練過(guò)程中，大家又發(fā)現(xiàn)劇本過(guò)于破碎，不能把《雷雨》的角色沖突與中心思想表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)演再次熬夜增補(bǔ)情節(jié)，小心翼翼地估算表演時(shí)間，生怕超時(shí)。如此反復(fù)，劇本才在最后一天確定下來(lái)。各位演員也是非常努力，犧牲了晚自習(xí)與課余休息時(shí)間，克服了種種困難，努力呈現(xiàn)了一眾相對(duì)完整的人物形象。

10A鐘伊婷

編劇/飾 侍萍

作為《雷雨》劇組的一員，看到小朋友們?cè)谒贫嵌那闆r下，能大體上保持安靜，投入到我們的表演中來(lái)，尊重我們的表演，也是難得可貴的吧。或許有一天，他們會(huì)有機(jī)會(huì)品讀完整的《雷雨》劇本，真正讀懂劇中的愛(ài)恨情仇，會(huì)不會(huì)想起給他們表演的大哥哥大姐姐們呢？會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們演繹中的情感觸動(dòng)了他們的心靈呢？

10A 梁津銘

飾 蘩漪

這是我第一次參演一部戲劇，也是第一次外出表演，不管怎么想都是很神奇的事情。即使算上課堂表演的準(zhǔn)備，我們練習(xí)的時(shí)間仍然很少。然而《雷雨》卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我的日常生活中了。遇到與雷雨場(chǎng)景相似的氛圍，我會(huì)不自覺(jué)地說(shuō)出對(duì)應(yīng)的臺(tái)詞；有時(shí)候看著身邊的同學(xué)，我會(huì)突然的覺(jué)得——哇，ta有點(diǎn)像《雷雨》中的xx；甚至有時(shí)候，同學(xué)都會(huì)說(shuō)我最近越來(lái)越靠近周蘩漪。希望以后這樣的表演機(jī)會(huì)可以越來(lái)越多。

10A 董弘毅

飾 周沖

這次到七寶外國(guó)語(yǔ)小學(xué)演出，我最大的感受是受眾不同，劇組就不能以相同的方式來(lái)表演同一幕話劇。譬如另一出戲《贈(zèng)汪倫》立意較淺且結(jié)合了小學(xué)生學(xué)過(guò)的古詩(shī)，能讓他們看懂并參與其中。所以我覺(jué)得要根據(jù)觀眾的接受程度來(lái)改寫劇本，以達(dá)到抓住其興趣的目的。

10A 戚馭飛

飾 周萍

因?yàn)槲覀兊难菁即_實(shí)沒(méi)有到達(dá)理想狀態(tài)，也因?yàn)閳?chǎng)地和設(shè)施的限制，導(dǎo)致在外人看來(lái)我們的情節(jié)比較跳脫，觀眾難以迅速入戲。但更重要的是我們的觀眾年紀(jì)很小，他們離社會(huì)還很遠(yuǎn)，童年在他們和《雷雨》之間建立了一層天然的屏障，將他們保護(hù)起來(lái)。

10B 林浛

飾 周樸園

要說(shuō)這場(chǎng)表演，我且不說(shuō)戰(zhàn)前磨刀、戰(zhàn)況如何，只想提一提關(guān)于總體上場(chǎng)表演的效果。本次所演為《雷雨》，觀眾是小學(xué)中可愛(ài)的小朋友們，各位演員技法高超，把每一位本來(lái)僅存于書(shū)本中的角色搬上了舞臺(tái)。由此說(shuō)來(lái)，表演本身是極佳的，但《雷雨》這部劇所指向的受眾和其蘊(yùn)含的深刻意義，又使我們不得不反思一下這樣的表演是不是適合小學(xué)生們品讀呢？演員對(duì)于劇本的詮釋又是不是細(xì)致入微了呢？當(dāng)然，我為編劇組感到驕傲，他們?cè)诙潭桃粋€(gè)星期的時(shí)間內(nèi)有如此編排，讓人為之贊嘆。

《贈(zèng)汪倫》編劇/演員：

柴浩男，陳宇航，華宇菲，徐楷鈞

《雷雨》

編劇團(tuán)隊(duì)

原著：曹禺先生

10C 王閱微

10B 莫如行

10B 馮令礽

10A 胡悅?cè)?/p>

10A 鐘伊婷

10A 許江月

演員表

周樸園——林浛

蘩漪——梁津銘

周萍——戚馭飛

周沖——董弘毅

侍萍——鐘伊婷

魯貴——?jiǎng)㈠\沄

四鳳——金羽

大海——徐安博

服裝支持

演員們自備，感謝10C桂云笛，10A澹臺(tái)銘玨和倪凱文老師的支持

文稿：十年級(jí)話劇表演全體成員

指導(dǎo)老師：陳欣瑤