近年來，UWC全球各校區(qū)的中國大陸學生備受矚目，越來越受歡迎，因此，部分UWC校區(qū)給予中國大陸學生的名額也有所增加， 比如：荷蘭馬斯特里赫特世界聯(lián)合學院（UWC Maastricht）、波黑莫斯塔爾世界聯(lián)合學院 (UWC Mostar)、泰國世界聯(lián)合學院 (UWC Thailand)、哥斯達黎加世界聯(lián)合學院(UWC Costa Rica)。這對于希望加入UWC的中國大陸學生是莫大的利好消息。
對于有潛力、有能力的中國學生，歡迎選擇常規(guī)申請渠道（Regular Admission）的申請者，在向中國國家理事會遞交申請時，勇敢挑戰(zhàn)自我，直接申請UWC校區(qū)兩年的IBDP programme，體驗在全世界不同UWC校區(qū)的多元化風采，接受在異國他鄉(xiāng)學習和生活的挑戰(zhàn)、開啟一段與同齡人不同的求學經(jīng)歷、抒寫出獨具特色、別具一格的人生故事、收獲改變命運的教育。
UWC的使命UWC致力于通過教育，聯(lián)合不同的國家、民族和文化，從而促進世界和平與可持續(xù)發(fā)展。
第一所UWC英國大西洋世界聯(lián)合學院創(chuàng)立于1962年，56 年過去了，人類面臨的最大挑戰(zhàn)仍然是和平與可持續(xù)發(fā)展。
在風云變幻的二十一世紀，UWC的教育理念和宗旨與當今社會依然息息相關，甚至顯得更為重要。我們比以往更加需要具有全球視野、包容理解多元文化、富有愛心并付諸行動讓世界更加和平、公正、可持續(xù)發(fā)展的青年一代。
UWC在全球擁有17所院校，155個國家和地區(qū)理事會。每一所UWC院校依據(jù)其地理位置、當?shù)匚幕皠?chuàng)校初衷，在遵循UWC教育理念的前提下各具獨特性。
每所UWC的學生都來自80至100個國家和地區(qū)，社會經(jīng)濟背景、文化和經(jīng)歷十分多元化。在多元化的環(huán)境中，學生們學會理解、包容、分享、對話、解決沖突、從多個視角看待世界。
哥斯達黎加UWC校友Andres Broennimann于2014年攝制的紀錄片“UWC精神”
推動教育平等，通過助學金計劃改變青年人的命運
從第一所UWC成立至今的56年，UWC都堅持不以家庭經(jīng)濟背景作為選拔的條件之一。被成功錄取學生，如果有需要經(jīng)濟資助，根據(jù)其家庭經(jīng)濟條件的評估結果，對符合資格的學生都會提供部分或全部助學金。
許許多多的青年人在UWC獲得了改變命運的教育，遍布世界的六萬多名UWC校友也正在世界各地發(fā)揮著更大的影響力，改變著更多人的命運。
UWC是一個充滿挑戰(zhàn)、但又是你可以追求夢想、為創(chuàng)造更美好的世界做出改變的地方。如果你愿意成為一個有志改變世界的青年，歡迎報名申請加入UWC。
歡迎前往UWC中國網(wǎng)站：www.uwcchina.org，了解UWC及相關招生政策和申請流程。也可點擊閱讀原文瀏覽《誰是我們尋找的“UWC人”》。
~ 各校區(qū)簡介及校友分享~
詳細介紹請瀏覽各校區(qū)官網(wǎng)
歐洲
英國大西洋世界聯(lián)合學院
(UWC Atlantic College)
www.atlanticcollege.org
英國大西洋世界聯(lián)合學院，坐落于英國威爾士優(yōu)美的12世紀圣多納特城堡內。創(chuàng)建于1962年，是歷史上第一所UWC。該校學生通過探索、從面對挑戰(zhàn)和挫折中挖掘自身的潛力。他們致力于社區(qū)服務也同時開展其他廣泛的服務項目。該校的學生可以在學校農場或社區(qū)藝術中心工作，也可為有身體缺陷的孩子組織戶外活動或為其它當?shù)貙W校做義工。學生也可參加當?shù)氐暮Ｑ缶仍铡＿@支海洋救援隊已有四十多年的歷史，并因多次成功救援、或為本地救援服務提供支持而備受贊揚。
既有王子也有難民的學校是如何培養(yǎng)全球視野和責任感的？|我在UWC的故事
意大利亞得里亞海世界聯(lián)合學院
(UWC Adriatic)
www.uwcad.it
由意大利北部區(qū)域政府建立、亞得里亞海世界聯(lián)合學院創(chuàng)建于1982年，坐落于意大利北部海濱村莊杜伊諾。這個村落是斯拉夫、日耳曼及拉丁三大歐洲文化的交匯處，學生也會全面參與到村落的日常生活中。該校重點關注中歐-東歐關系、科學、音樂及豐富的意大利文化遺產。學校沿海而建，給各種水上皮劃艇和帆船運動提供了完美的環(huán)境。
挪威北歐紅十字世界聯(lián)合學院
(UWC Red Cross Nordic)
www.uwcrcn.no
挪威北歐紅十字世界聯(lián)合學院創(chuàng)建于1995年，座落于挪威西部海灣之濱，由北歐的八個國家和地區(qū)出資成立，與毗鄰的紅十字會康復中心共享校園。該校宗旨在于弘揚北歐的語言、價值觀和原則，尤其強調個性自由、個體獨立和集體責任感的并行不悖。該學院還特別熱衷于人道主義關懷、體育運動，以及環(huán)保問題。該地區(qū)四季分明，風景優(yōu)美，給學生參與各種戶外活動如滑雪和登山提供了良好的自然條件。
“最UWC的UWC”| 我在UWC的故事
波黑莫斯塔爾世界聯(lián)合學院
(UWC Mostar)
www.uwcmostar.ba
波黑莫斯塔爾世界聯(lián)合學院創(chuàng)建于2006年，位于莫斯塔爾一座新翻修的體育館中，與當?shù)貙W校合用一座教學樓， 波黑莫斯塔爾世界聯(lián)合學院的建立，目的是為了幫助波斯尼亞和黑塞哥維納當?shù)氐貐^(qū)戰(zhàn)后的重建。該校的學生來自該國家的三個民族，周圍巴爾干地區(qū)和世界各地的國際學生， 他們一起學習生活，促進相互理解、求同存異, 并共同致力于推動該地區(qū)的和解，并參與了大量的當?shù)厣鐓^(qū)服務活動，包括組織幫助當?shù)赜變簣@、難民和吉普賽人的活動。
UWC培養(yǎng)了我對生活最本能的興趣| 我在UWC的故事
荷蘭馬斯特里赫特世界聯(lián)合學院
(UWC Maastricht)
www.uwcmaastricht.nl
荷蘭馬斯特里赫特世界聯(lián)合學院創(chuàng)建于2009年，是由Joppenhof小學國際部及馬斯特里赫特國際學校兩部分組成，為幼兒園至12年級來自世界各地的國際學生提供教育。學校是提供社會服務專業(yè)輔導的中心，同時也是短期課程的中心。荷蘭的教育部長希望該校通過分享其對社會服務的熱情與經(jīng)驗成為荷蘭其他學校的榜樣。
從UWC的世界和平，到SJC的尋求真理，我和我的那些無所適從| 我在UWC的故事
德國羅伯特·博世世界聯(lián)合學院
(UWC Robert Bosch College)
www.uwcrobertboschcollege.de/en/
德國羅伯特·博世世界聯(lián)合學院創(chuàng)建于2014年，位于著名的黑森林附近的弗萊堡市。該學院特別注重環(huán)境問題以及如何利用技術推動可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)發(fā)展與和平。
學院將致力于培養(yǎng)學生們對國際化和跨文化的認知、對差異的理解，使學生們具備高度的個人責任感、富有同理心和服務意識。
UWC真正打開了我看待世界的情懷| 我在UWC的故事
亞美尼亞迪利然世界聯(lián)合學院
(UWC Dilijan)
www.uwcdilijan.org
亞美尼亞迪利然世界聯(lián)合學院坐落于亞美尼亞蔥郁的國家公園的邊界。學院2014年由亞美尼亞的兩位企業(yè)家創(chuàng)建，并得到了RVVF基金會贊助。亞美尼亞是一個多民族的國家，經(jīng)歷了民族沖突和傷痛。迪利然的學生會參與戰(zhàn)后地區(qū)的和平和對話，通過對當?shù)丶吧鐓^(qū)的了解，開展長期可持續(xù)發(fā)展項目，促進周圍社區(qū)發(fā)展。學校同樣享有戶外運動的自然條件，比如登山、攀巖和附近湖泊的水上項目?！陡２妓埂罚和敢曃磥斫逃拇翱凇獊喢滥醽喌侠皇澜缏?lián)合學院
亞洲
中國常熟世界聯(lián)合學院
(UWC Changshu China)
www.uwcchina.org
創(chuàng)建于2015的常熟世界聯(lián)合學院坐落于美麗的蘇州常熟昆承湖畔，由建筑設計大師貝聿銘的弟子莫平和司徒佐先生設計，中西合璧，并具有江南園林特色。常熟UWC致力于提供圍繞學習中國語言文化、培養(yǎng)社會公益創(chuàng)業(yè)精神及推動環(huán)境保護為核心的轉型性教育。學生積極參與社會公益活動包括在農民工子女學校、自閉癥兒童中心做義工以及為偏遠地區(qū)的農村學校提供網(wǎng)上課程。中國文化晚會弘揚中華傳統(tǒng)文化；社會服務項目周令學生有機會了解中國當今社會現(xiàn)狀；Mini-UWC夏令營培養(yǎng)學生們的項目管理，溝通協(xié)作與領導才能。
香港李寶椿聯(lián)合世界書院，中國香港
(Li Po Chun United World College of Hong Kong)
www.lpcuwc.edu.hk
李寶椿聯(lián)合世界書院創(chuàng)建于1992年。在富有活力的香港，自成一體俯瞰大海的寧靜校園里，李寶椿聯(lián)合世界書院為學生提供豐富多彩的與眾不同的經(jīng)歷。中文語言課程、中國內地旅游以及獨特的中文研究課程都為學生提供了充足的學習中國文化的機會。學生也會在當?shù)厣鐓^(qū)參與全才計劃，社區(qū)服務活動，包括在本地學校和社區(qū)中心工作、參加潛水員的培訓以及拯救本地的珊瑚礁等。
沒有任何大學可以代替你成長| 我在UWC的故事
