專業(yè)選擇，這可能是申請中最糾結(jié)的點

導(dǎo)語

專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃是困擾眾多中國學(xué)子的難點，今天翰林助手為大家答疑解惑 ！

?壹?

“?孩子現(xiàn)在11年級，想要申請跟教育有關(guān)的專業(yè)，有推薦的學(xué)校嗎？”

翰林助手解答：

孩子如果已經(jīng)明確對教育學(xué)有興趣，那她在選擇大學(xué)的時候既要考慮教育專業(yè)的排名，還要考慮地域問題。在美國有專門的教育專業(yè)大學(xué)的排名，不做贅述。

這里專門說一下地域，以中國的情況對比，中國所有的省份都需要教師這個職業(yè)，所有的省份都有師范院校，但教育資源最多的是北京、江浙滬和珠三角。教育資源、優(yōu)秀師資、師范類學(xué)校水平、師范類專業(yè)就業(yè)，這幾項在這些地區(qū)形成了正向循環(huán)。

在美國也一樣，教育資源多的州是麻省、加州及新澤西等，這些地區(qū)大學(xué)培養(yǎng)的教育類畢業(yè)生也大多會獲取本州的教師資格證，在本州工作。這些州的實習(xí)機會也更多。

?貳?

“?我想去美國學(xué)習(xí)法語，招生官會不會認為中國學(xué)生申請去美國讀法語專業(yè)是投機取巧呢？招生官會不會想，你喜歡法語，為什么不直接到法國留學(xué)呢？”

翰林助手解答：

首先，美國的大學(xué)都開設(shè)了法語專業(yè)，很多美國人也會去學(xué)習(xí)法語，很多大學(xué)的法語專業(yè)和法國的學(xué)校也有交換項目，方便學(xué)生去法國進行短期交流。

再有，你選擇去哪個國家讀書，選擇哪個專業(yè)是你的個人選擇，學(xué)校不會認為你“投機取巧”。

最后，如果你的投機取巧指的是，你想通過申請法語專業(yè)博得排名更高的學(xué)校，那你需要準備的首要問題是，為什么學(xué)習(xí)法語，你真的那么熱愛法語嗎？而不是為什么在美國學(xué)習(xí)法語。

?叁?

“?孩子興趣不明確，不愛科研，不喜歡和人際交流少的行業(yè)，這種情況怎樣進行美國大學(xué)的專業(yè)選擇，有方法步驟介紹嗎？”

翰林助手解答：

你的問題看似是如何選擇專業(yè)，實際上是關(guān)于“自我認知”“興趣發(fā)展”“職業(yè)認知”的一個系列問題，孩子能說出自己為什么不愛科研嗎？您和孩子需要繼續(xù)通過“為什么愛或不愛”這類問題的探討，幫助孩子自我認知。

并且可以查閱有關(guān)資料進行職業(yè)規(guī)劃。

?肆?

“?請問，IBDP的選課對申請美本專業(yè)有多大影響？比如我熱愛文學(xué)，對人文社科、傳媒方向感興趣，DP選什么課程會比較好？”

翰林助手解答：

雖然美本沒有硬性規(guī)定某專業(yè)一定要讀某些IB課程，但是本科申請應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程，IB課程的選擇應(yīng)該和未來專業(yè)結(jié)合。申請人文社科的學(xué)生，如果IB課程中沒有相關(guān)課程，很難讓學(xué)校相信你真的對這個學(xué)科有興趣。

關(guān)于IB選課要兼顧兩個原則：與未來專業(yè)相關(guān)以及考慮學(xué)習(xí)能力，確保能得到不錯的成績。

在IB課程中，語文、英語、數(shù)學(xué)三個課程是必選，科學(xué)門類根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況選擇一門，人文社科中有經(jīng)濟、心理、歷史、地理等課程，學(xué)生需要評估對以上科目的興趣，和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從中選擇課程，以及課程的難度。

以上就是關(guān)于【專業(yè)選擇，這可能是申請中最糾結(jié)的點】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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